Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới. Nội dung: GV nêu tính huống.. - Học bài: Cài đặt Typing Master; Các trò chơi của Typing Master.. - Xem trước cách luyện của từng trò chơi. b) Cách thức [r]
Trang 1Tuần 14 Ngày soạn: 28/11/2020 Tiết 27
Phần mềm hỗ trợ:
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết phần mềm Typing Master
+ Biết đặc điểm, chức năng của phần mềm Typing Master
- Kỹ năng:
+ Phân biệt được phần mềm Typing Master.
+ Phân biệt được các đặc điểm, chức năng của Typing Master
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra bài cũ trong nội dung thực hành)
3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: GV nêu tình huống.
GV: Em hãy cho biết một
người gõ phím bằng 1 ngón
tay và một người gõ phím
bằng 10 ngón tay Ai sẽ gõ
nhanh hơn?
HS trả lời: người gõ phím
10 ngón tay
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
Trang 2 Giáo viênKiến Giáo viênthức Giáo viên1: Giáo viênGiới thiệu phần mềm (5’)
Mục đích: Biết phần mềm Typing Master.
Nội dung: Giới thiệu.
GV Y/c HS đọc bài
GV: Phần Giáo viênmềm Giáo viênTyping Giáo viên
Master Giáo viênđược Giáo viêndùng Giáo viênđể Giáo viênlàm Giáo viêngì?
HS đọc bài
HS trả lời: luyện gõ phím
1 Giới thiệu:
Typing Master là phân mềm dùng để luyện tập đánh máy đúng kỹ thuật bằng 10 ngón tay, giúp cải thiện tốc độ đánh máy nhanh và chính xác hơn thông qua các đoạn văn và trò chơi bổ ích do công ty Typing Master phát triển
Giáo viênKiến Giáo viênthức Giáo viên2: Đặc điểm và chức năng (15’)
Mục đích: Biết đặc điểm và chức năng của Typing Master.
Nội dung: Đặc điểm và chức năng.
GV Y/c HS đọc bài
GV: Phần Giáo viênmềm Giáo viênTyping Giáo viên
Master Giáo viêncó Giáo viênđặc Giáo viênđiểm Giáo viêngì?
GV: Phần Giáo viênmềm Giáo viênTyping Giáo viên
Master Giáo viêncó Giáo viênnhững Giáo viênchức Giáo viênnăng Giáo viên
nào?
HS đọc bài
HS trả lời: Luyện tập trực quan, Phương pháp tiếp cận từng bước, Thiết lập tùy chọn, Kiểm tra kỹ năng đánh máy, Luyện kỹ năng đánh máy thông qua các trò chơi, Công cụ phân tích tốc đọ đánh máy, Ngưới học dễ quan sát nội dung đang luyện
HS trả lời: giáo dục dạng trò chơi, luyện
kỹ năng đánh máy bằng 10 ngón
2 Đặc điểm và chức năng:
* Đặc điểm:
- Luyện tập trực quan.
- Phương pháp tiếp cận từng bước
- Thiết lập tùy chọn
- Kiểm tra kỹ năng đánh máy
- Luyện kỹ năng đánh máy thông qua các trò chơi
- Công cụ phân tích tốc đọ đánh máy
- Người học dễ quan sát nội dung đang luyện
* Chức năng:
- Phần mềm giáo dục dưới dạng trò chơi
- Luyện lỹ năng đánh máy bằng
10 ngón
Giáo viênKiến Giáo viênthức Giáo viên3: Ưu điểm và nhược điểm (10’)
Mục đích: Biết ưu điểm và nhược điểm của Typing Master.
Nội dung: Ưu điểm và nhược điểm.
GV Y/c HS đọc bài
GV: Phần Giáo viênmềm Giáo viênTyping Giáo viên
Master Giáo viêncó Giáo viênưu Giáo viênđiểm Giáo viêngì?
HS đọc bài
HS trả lời:
- Có phiên bản miễn
phí
3 Ưu điểm và nhược điểm:
* Ưu điểm:
- Có phiên bản miễn phí.
- Nhỏ gọn, giao diện thân thiện
Trang 3GV: Phần Giáo viênmềm Giáo viênTyping Giáo viên
Master Giáo viêncó Giáo viênnhược Giáo viênđiểm Giáo viêngì?
- Nhỏ gọn, giao diện thân thiện
- Có thể cài trên máy tính cá nhân hoặc truy cập trực tuyến
- Trang trực tuyến có nhiều trò chơi sinh động với nhiều cấp độ khác nhau
HS trả lời: bảng cài miễn phí chỉ hỗ trợ tiếng Anh
- Có thể cài trên máy tính cá nhân hoặc truy cập trực tuyến
- Trang trực tuyến có nhiều trò chơi sinh động với nhiều cấp độ khác nhau
* Nhược điểm: bảng cài miễn
phí chỉ hỗ trợ tiếng Anh
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Học bài: Phần mềm Typing Master; Đặc điểm và chức năng; Ưu điểm và nhược
điểm
- Xem trước nội dung Cài đặt và sử dụng của Phần mềm hỗ trợ
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nêu được: Phần mềm Typing Master; Đặc điểm và chức năng; Ưu điểm và nhược
điểm
- Xem trước nội dung Cài đặt và sử dụng của Phần mềm hỗ trợ
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Em hãy cho biết phần mềm Typing Master được dùng để làm gì?
- Phần mềm có những đặc điểm và chức năng gì?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Tiết 28
Phần mềm hỗ trợ:
LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
+ Biết cài đặt phần mềm Typing Master
Trang 4+ Biết sử dụng Typing Master để luyện tập gõ phím.
- Kỹ năng:
+ Sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ phím.
+ Luyện gõ phím với mười ngón
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra bài cũ trong nội dung thực hành)
3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: GV nêu tính huống.
GV: em phải làm gì để có một
phần mềm trên máy tính cá
nhân?
HS trả lời: phải cài đặt phần mềm vào máy
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Tìm tòi, tiếp nhậ kiến thức
Giáo viênKiến Giáo viênthức Giáo viên1: Cài đặt và sử dụng (30’)
Mục đích: Biết cài đặt và sử dụng phần mềm Typing Master
Nội dung: Cái đặt và sử dụng.
GV Y/c HS đọc bài
GV: Typing Giáo viênMaster Giáo viêncó Giáo viênthể Giáo viên
chạy Giáo viêntrên Giáo viêncác Giáo viênhệ Giáo viênđiều Giáo viênhành Giáo viên
nào?
GV: Để Giáo viênsử Giáo viêndụng Giáo viênphần Giáo viênmềm Giáo viên
em Giáo viêncần Giáo viênphải Giáo viênlàm Giáo viêngì?
HS đọc bài HS: Windows XP, Vista,
7, 8, 10
HS: đắng ký tài khoản luyện tập
4 Cái đặt và sử dụng:
* Cài đặt: Typing Master có
thể chạy trên các hệ điều hành Windows XP, Vista, 7,
8, 10
* Sử dụng:
- Khởi động: nháy đúp chuột
Trang 5GV: Đăng Giáo viênký Giáo viênluyện Giáo viêntập Giáo viênnhư Giáo viên
thế Giáo viênnào?
GV: Typing Giáo viênMaster Giáo viêncó Giáo viênbao Giáo viên
nhiêu Giáo viêntrò Giáo viênchơi?
GV: Em Giáo viênhãy Giáo viênmô Giáo viêntả Giáo viêntừng Giáo viêntrò Giáo viên
chơi Giáo viênvà Giáo viêncách Giáo viênluyện Giáo viêncho Giáo viênmỗi Giáo viên
trò Giáo viênchơi.
HS: Nhập tên tại ô Enter your name hoặc chọn tên
đã đăng ký
HS có 4 trò chơi
HS mô tả cách luyện cho từng trò chơi
vào biểu tượng Typing Master
- Tạo tài khoản luyện tập: bằng cách nhập tên tại ô
Enter your name hoặc chọn
tên đã đăng ký và chọn
Enter.
- Tùy chọn Typing Test:
dùng kiểm tra tốc độ gõ phím
- Tùy chọn Game: có bốn trò
chơi
+ Trò chơi bong bóng Bubbles)
+ Trò chơi Bảng chữ cái (ABC Speed Race)
+ Trò chơi Gõ từ nhanh (Wordtris)
+ Trò chơi Đám mây (Clouds)
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị bài cũ và bài mới tiếp theo.
- Học bài: Cài đặt Typing Master; Các trò chơi của Typing Master.
- Xem trước cách luyện của từng trò chơi
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên
- GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nắm được: Cài đặt Typing Master; Các trò chơi của Typing Master.
- Xem trước cách luyện của từng trò chơi
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Typing Master có thể chạy trện những hệ điều hành nào?
- Trên Typing Master có bao nhiêu trò chơi, đó là những trờ chơi nào?
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Trình ký – Tuần 14