[r]
Trang 1GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ VIẾT Chủ đề: Thực vật
Đề tài: Làm quen chữ cỏi l,m,n Đối tợng: Mẫu giáo lớn
I/ Mục đích - Yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đợc chữ cái l, m, n trong từ trọn vẹn
- Trẻ biết đợc cấu tạo chữ l, m, n , biết cách phát âm chữ m, n, l
- Trẻ nhận biết đợc chữ m n, l dới nhiều hình thức khác nhau
- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái m, l,n
2 Kỹ năng:
- Trẻ phát âm đúng chữ m, n, l
- Rèn luyện kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt và ngôn ngữ mạch lạc, không nói ngọng
- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi với chữ cái m, n, l
3 Thái độ:
- Trẻ học ngoan, có ý thức kỷ luật và hứng thú với các hoạt động.
- Giáo dục trẻ thích mùa xuân, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa
* Nội dung tích hợp: Giáo dục kĩ năng sống
ii/ Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử
- Máy tính, tivi màn hình rộng
- Đàn, nhạc trong chủ đề
- Hộp quà, hoa để thởng cho mỗi đội chơi
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng chữ cái m, l, n và một số chữ cái khác
- Các bông hoa có chữ cái l, n, m
- 3 giỏ hoa
iii/ cách tiến hành
1: ổn định, gây hứng thú
- Cô và trẻ hát và vận động bài: “ Mùa xuân đến rồi”
Trang 2- Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?
+ Mùa xuân có nhữngc hoa gì ?
2: Phương phỏp hỡnh thức tổ chức
a/ Làm quen với chữ l
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: “ Hoa lay ơn”
- Dới hình ảnh “ Hopa lay ơn ” cô có từ “ hoa lay ơn”
- Cô đọc mẫu 2 lần – cho cả lớp đọc 2 lần
- Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học trong từ “ hoa lay ơn”
- Cô giới thiệu chữ l trên màn hình
- Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm chữ
- Cô cho từng tổ, cá nhân trẻ phát âm (chú ý rèn kĩ năng đọc
cho trẻ cha phát âm rõ)
- Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ l?
Cô chốt lại : Chữ l gồm 1 nét sổ thẳng
- Cô gọi 3- 4 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Cho trẻ tìm chữ l giơ lên và phát âm
b/ Làm quen với chữ n
Cô độc câu đố về hoa hồng:
Thân cành có nhiều gai
Hơng thơm tỏa sớm mai
Trắng , hồng, nhung nhiều loại
Tên gọi là hoa gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: “ hoa hồng ”
- Dới hình ảnh “ hoa hồng ” cô có từ “ hoa hồng ”
- Cô đọc 2 lần, cô cho cả lớp đọc 2 lần
- Cô giói thiệu chũ n trong từ hoa hồng
- Cô giới thiệu chữ n trên màn hình
- Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm
- Cô cho từng tổ, cá nhân trẻ phát âm (chú ý rèn kĩ năng đọc
-Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ đọc 2 lần
- Trẻ lên tìm và phát
âm
- Trẻ phát âm
-3 -4 trẻ trả lời
- Cả lớp đọc 2 lần
Trang 3cho trẻ cha phát âm rõ)
- Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ n?
Cô chốt lại : Chữ n gồm 1 nét thẳng và 1 nét móc xuôi
- Cô gọi 3- 4 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Cho trẻ tìm chữ n giơ lên và phát âm lại
* So sánh chữ l và n
- Chữ l và chữ m có điểm nào giống và khác nhau?
d/ Làm quen với chữ m
- Cô đọc câu đó: Hoa đào ngoài bắc
Hoa gì trong nam
Cánh nhỏ màu vàng
Cùng vui đón tết
- Các bớc tơng tự chữ l, n
* So sánh chữ n và m
- Chữ n và chữ m có điểm nào giống và khác nhau?
* Trò chơi ôn luyện
*Trò chơi 1: “ Thử tài của bé ”
- Cách chơi: Cô có các chữ cái m, n, l sắp xếp theo quy tắc 1-1
- 1 nhiệm vụ của các con là tìm chữ cái m, n, l thích hợp vào ô
trống 1, 2 để hoàn thiện qyu tắc sắp xếp Thời gian suy ngĩ cho
mỗi đội là 5 giây.Hết 5 giây các thành viên phải chọn đợc chữ
thích hợp giơ lên và đọc tên chữ cái đó
- Luật chơi: Đội nào có các thành viên chọn đúng nhiều nhất sẽ
thởng 3 bông hoa, đội về thứ 2 đợc thởng 2 bông hoa và đội có
nhiều thành viên chọn sai nhiều nhất sẽ đợc thởng 1 bông hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
*Trò chơi 2: “ Đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Lần lợt ba đội một lên thi đua lấy các bông hoa
có chữ cía l, m, n theo yêu cầu của cô để làm thành lẵng hoa
Khi lên lấy trẻ đibằng mép ngoài bàn chân, đầu đội túi cát
- Luật chơi: Đội nào lấy hoa c đúng chữ cái nhiều hơn dành
chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ trả lời
- Trẻ giơ chữ theo yêu cầu
- Trẻ tìm chữ xung quanh lớp
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
Trẻ hát cùng cô
Trang 4- Kiểm tra kết quả: Cô cho trẻ đếm số hoa của mỗi đội Nhận xét các đội và trao giải cho các đội
3: Kết thúc
Cô và trẻ hát bài: “ Xuân đã về.”