Con hãy đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ đo tiếp chiều dài của băng giấy màu vàng.( Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ) - Chiều dài của băng giấy màu vàng bằng mấy lần chiều dài củ[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ: AN TOÀN THỰC PHẨM
Người soạn : nguyen ngoc anh
Ngày giảng : 25/01/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 22/01/2018 đến 26/01/2018 Ngày duyệt : 24/01/2018
Trang 2CHỦ ĐỀ: AN TOÀN THỰC PHẨM
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ - Trò chuyện với trẻ về các món ăn có lợi hoặc có hại cho sức khỏe - Chơi với các đồ chơi trong lớp,giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
+ Hô hấp 2: Thổi bóng bay + ĐT tay: Cuộn tháo len + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước + ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp - Quan sát bầu trời và chọn biểu tượng phù hợp
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: - Bác sỹ thú y, nấu ăn, bán hàng + Xây dựng: Ghép hình con vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn nuôi + Nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán về một số một số nhóm thực phẩm + Góc học tập: Xem sách tranh, Tô nối chữ cái + Thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ ông bà bố mẹ, chào
cô giáo và các bạn - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà - Cô cho trẻ hát bài
“Em đi mẫu giáo” và trò chuyện với trẻ: + Các con học lớp mấy tuổi?
Cô giáo dạy con là cô nào? + Lớp mình có những góc chơi nào? + Có
những đồ chơi gì? + Ở lớp, hàng ngày các con được làm những gì? +
Các con có yêu quý trường lớp không? Các con phải làm gì? Cô giáo
dục trẻ chơi đoàn kết, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ chào ông bà bố mẹ,
cô giáo và các bạn vào lớp - Trẻ hát - Lớp 5 tuổi
- Góc phân vai, nghệ thuật, - Phách tre, gạch, nấu ăn - Học, Vui chơi,
ăn, ngủ - Có, chăm ngoan học giỏi, vâng lời
cô giáo
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phat triển chung
-Trọng động: Tập theo nhạc + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + ĐT tay: Cuộn tháo len +
ĐT chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước + ĐT bật:
Luân phiên chân trước chân sau - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập cùng
cô - Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần
x 8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Cô cho trẻ
quan sát quang cảnh, bầu trời sau đó hỏi trẻ - Cô cho trẻ lên chọn biểu
tượng thời tiết phù hợp và lên dán
- Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ - Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện, tìm hiểu, quan sát tranh về các nhóm thực phẩm 2 Trò chơi vận động Kéo co -Các trò chơi dân gian 3.Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi ngoài trời
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Em
đi qua ngã tư đường phố” + Chủ đề chúng mình đang khám phá là gì? + Các
con có thể kể một số tình huống không an toàn ? 2 Nội dung Cô hỏi trẻ: + Con
đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm
vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi 3 Tự chọn góc chơi
HĐ1-Thỏa thuận Con thích chơi ở góc chơi nào? - Con rủ bạn nào cùng chơi với
con? - Cô lần lượt cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về góc chơi và
tự nhận vai chơi -Trẻ phân vai chơi - Cô cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi - Góc
chơi nào chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến giúp trẻ phân vai chơi HĐ2
Quá trình chơi - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý không
được góc này ít quá góc kia nhiều quá - Cô đóng một vai chơi chơi cùng trẻ, gợi
ý trẻ chơi, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi - Cô quan sát hướng dẫn những
trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách chơi - Đổi vai chơi cho trẻ nếu
trẻ có nhu cầu - Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
và giữ gìn đồ dùng đồ chơi không tranh dành hoặc quăng ném đồ chơi HĐ3:
Kết thúc quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi nhận xét - Cô hướng trẻ tới góc
chơi chính cho trẻ nhận xét - Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng - Cô nhận xét
tuyên dương góc chơi và vai chơi nổi bật 3 Kết thúc Củng cố giáo dục trẻ
-Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Cô hỏi trẻ lại hoạt động +
Các con hôm nay được chơi ở những góc nào ? + Các góc đấy con làm gì ? - Cô
củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Sự an toàn - Trẻ
kể : nhịch điện, phích nước, -Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật - Trẻ nói góc trẻ thích -Trẻ rủ bạn cùng chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đổi vai chơi -Trẻ nhận xét và nói lên ý tưởng của trẻ - Trẻ cất
đồ dùng, đồ chơi
- Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật
- Xêp hàng rào xung quanh trường, làm cô giáo dạy học
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Giới
thiệu buổi đi dạo chơi quan sát Cho trẻ xúm xít bên cô và cho trẻ quan sát tranh về
các nhóm thực phẩm + Các con biết các nhóm thực phẩm này có những chất gì ? +
Hàng ngày các con có được ăn các loại thực phẩm này không? + Vậy để ăn được các
loại thực phẩm này thì cần làm gì? + Bạn nào biết những hành động nào không an
toàn trong khi ăn nào? + Vậy để tránh một số nguy cớ đó chúng ta phải làm gì? Giáo
dục trẻ biết cách phân biệt các nhóm thực phẩm và nhận biết các loại thực phẩm đã
hỏng không nên sử dụng, biết phòng tránh một số hành vi không nên làm trong khi
ăn 2 Trò chơi: (+) Trò chơi vận động: kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
luật chơi và cách chơi: - Cô chia trẻ thành 2 đội chơi số lượng bằng nhau và thi kéo
co với nhau - Luật chơi đội nào thua phải chịu phạt (+) Trò chơi dân gian: chi chi
chành chành, nu na nu nống, thả đỉa ba ba, 3 Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ tự do trên
sân Chơi với đồ chơi ngoài trời Cuối buổi chơi cô cho trẻ rửa tay chân và xếp hàng
về lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Có
ạ - Rửa sạch, nấu chín -Không nói chuyện , cười đùa -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi -Trẻ thực
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: -Kê bàn ghế, rửa tay - Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn) - Trong khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả năng nhận biết tên các món ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ) - Khi ăn xong
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
hiện - Trẻ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cô tạo
không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc
trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho
không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất
bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc
nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố - Cô hỏi lại trẻ hôm nay
ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ trả lời
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô - Cho
trẻ nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt cho trẻ ngủ Khi trẻ
đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến
những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối
vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân đúng nơi quy định - Cô cất phản,
chiếu
- Trẻ
đi rửa mặt, rửa tay -Trẻ cất gối
Trang 5- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ
kỹ năng gấp quần áo cách cởi, cài khuy áo, vệ sinh lớp học - Ôn bài đã học - Chơi tự do ở các góc - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ các tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - lễ phép chào cô, bạn - ra về
B Hoạt động học
Tên bài: Toán: Nhận biết mục đích của phép đo
Lĩnh vực: PTNT
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Mời bạn ăn
+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Ngày soạn: 22/01/2018
Ngày dạy: 25/01/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được mục đích của phép đo - Biểu diễn độ dài kích thước của 1 đối tượng qua độ dài của 1 vật chọn làm đơn vị đo
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ thao tác đo và so sánh cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cho trẻ đứng tại chỗ vận động nhẹ nhàng - Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, Cô
nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô cho trẻ ôn các kĩ năng
vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo, cách cởi cài
khuy áo - Cô cho trẻ ôn các chữ cái m,n,l - Cho trẻ ôn lại bài hát về chủ đề - Cô
là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học
trong chủ đề - Cô cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao
quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi - Cô từng tổ trưởng lên nhận xét bạn trong tổ, các
trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét,
tuyên dương, động viên trẻ - Cô phát bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, lau
mặt sạch sẽ Cô chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ - Trả
trẻ, cô nhắc trẻ cất ghế, lấy đồ dùng cá nhân, chào cô chào bố mẹ ra về
Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô - Trẻ
ăn - Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ nghe -Trẻ hát - -Trẻ chơi - Trẻ chơi
Trẻ nhận xét -Trẻ rửa mặt, rửa tay - Trẻ lấy đồ dùng chào bố mẹ
Trang 6II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Một băng giấy xanh, 3cm x 25 cm, 1 băng giấy vàng 3 x 30cm, 1 băng giấy đỏ 3cm x 40 hình chữ nhật: 3cm x 5 cm bằng bìa có màu sắc khác nhau - Các thẻ số từ 1 đến 8
2 Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một băng giấy xanh, 3cm x 25 cm, 1 băng giấy vàng 3 x 30cm, 1 băng giấy đỏ 3cm x
40 hình chữ nhật: 3cm x 5 cm bằng bìa có màu sắc khác nhau Các thẻ số từ 1 đến 8
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.Ôn định tổ chức gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Trò chuyện
với trẻ về chủ điểm - Cô giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ để cho cơ thể khỏe
mạnh 2 Giới thiệu bài: -Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy,
các con có thích chơi không nào? 3 Hướng dẫn: 3.1 So sánh chiều dài - Các con
nhìn xem cô có những băng giấy màu gì? - Băng giấy màu nào dài nhất? - Băng
giấy nào ngắn nhất? - Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì nào? - Cô cho
trẻ so sánh 3 băng giấy của trẻ Trong khi trẻ so sánh cô bao quát vàsửa sai cho trẻ
3.2 Biểu diễn chiều dài của băng giấy qua chiều dài của hình chữ nhật - Các con
nhìn xem trong rổ của mình có gì? - Cô cháu mình thử xem chiều dài mỗi băng
giấy dài bằng mấy lần của hình chữ nhật Các con hãy xếp thứ tự trên băng giấy
màu xanh nhé! - Cô vừa xếp vừa giải thích cách xếp - Các con đếm xem xếp kín
băng giấy màu xanh phải xếp mấy hình chữ nhật? Trong khi trẻ làm cô bao quát và
đông viện trẻ thực hiện - Chiều dài của băng giấy màu xanh dài bằng mấy lần
chiều dài của hình chữ nhật? Con hãy đặt thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ đo tiếp
chiều dài của băng giấy màu vàng.( Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ) - Chiều
dài của băng giấy màu vàng bằng mấy lần chiều dài của hình chữ nhật sau đó cá
con hãy lấy thẻ số tương ứng và cất hình chữ nhật đi - Các con lấy cho cô băng
giấy màu đỏ ra, tiếp theo các con lấy hình chữ nhật trong rổ xếp lên trên băng giấy
màu đỏ - Chiều dài của băng giấy màu đỏ bằng mấy lần chiều dài của hình chữ
nhật? Các con hãy cất hình chữ nhật vào rổ và lấy thẻ số tương ứng đặt lên bên phải
của băng giấy đỏ - Băng giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất? - Băng giấy
nào được xếp ít hình chữ nhật nhất? - Băng giấy nào dài nhất? - Băng giấy nào
ngắn hơn? - Băng giấy nào ngắn nhất ? 3.3 Luyện tập *Trò chơi: Thi xem đội nào
nhanh - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tặng chúng mình rất nhiều quà và
muốn lấy được những món quà đó các con sẽ cùng đo khoảng cách từ vạch xuất
phát đến giỏ quà là mấy bàn chân bằng cách các con đi nối bàn chân Khi bạn đi lấy
quà các con ở phía sau sẽ đếm to số bàn chân mà bạn bước khi đi Mỗi bạn lên sẽ
nhận lây 1 phần quà mang về cho đội mình, nếu bạn nào đi không đúng phần quà
đó sẽ không được tính, trong cùng một thời gian nếu đội nào lấy được nhiều quà thì
đội đó giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi và sau khi trẻ nhận quà xong hỏi trẻ đã
đo được mấy bàn chân và đo như thế nào ( đi nối gót tiến lên) - Cô tổ chức cho trẻ
chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét trẻ 4 Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ
hôm nay trẻ được học gì? - Cô giáo dục trẻ 5 Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương
- Hát cùng cô -Trò chuyện cùng cô - Có
ạ - Màu vàng, xanh, đỏ -Màu đỏ dài nhất - Màu xanh ngắn nhất - Những băng giấy Băng giấy -Trẻ xếp theo thứ tự -Trẻ lắng nghe - 6 hình chữ nhật
- 6 lần - Trẻ đặt thẻ số 6 -Trẻ thực hiện
đo 7 lần -Trẻ đặt thẻ số
7 - Trẻ xếp theo thứ tự - 8 lần - Trẻ đặt thẻ số 8 -Băng giấy màu đỏ -Băng giấy màu xanh -Băng giấy màu đỏ -Băng giấy màu vàng -Băng giấy
Trang 7màu xanh -Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi -Nhận biết mục đích của phép đo - Trẻ lắng nghe