Bao quát trẻ chơi; - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc,[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: VẬN ĐỘNG:BÒ CHUI QUA CỔNG
Người soạn : Phạm Thị Yêu
Ngày soạn : 18/09/2018
Ngày giảng : 17/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp Nhà trẻ
Thời gian thực hiện : Từ 17/09/2018 đến 21/09/2018 Ngày duyệt : 18/09/2018
Trang 2VẬN ĐỘNG:BÒ CHUI QUA CỔNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
III Điểm danh
IV Hoạt động góc
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở
-Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Trẻ da cô - Trẻ chào cô chào bố
mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
– Kiểm tra sức khỏe *Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục - Động tác 1: Thổi
bóng tập 2 – 3 lần Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 23 lần)
-Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 - 3lần) Động tác chân 4:đập
bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần) * Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
1-2 vòng
Trẻ khởi động -Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô -Trẻ đi nhẹ nhàng
1-2 vòng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục
trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp, và vứt rác vào đúng nơi
quy định
- Trẻ dạ cô - Trẻ dự báo thời tiết - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ nghe bài “ Trường chúng chau là trường mầm non” - Trò
chuyện chủ đề “ ngày hội của bé,, qua bài hát -Cô hỏi trẻ trong lớp
mình có những nhóm chơi nào? - Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi - Cô
giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm chơi - Cô
cho trẻ tự chọn nhóm chơi - Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các
nhóm cho hợp lý - Cô cho trẻ về các nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận và
phân vai chơi - Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
nóm khác - Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trư¬ởng 2 Bao quát trẻ chơi; - Cô đi từng
nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động
viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hoà
đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ ngay trong
quá trình chơi Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
-Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi 3 Kết thúc - -Cô nhận xét nhóm chơi,
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát bài bài hát - Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô -Trẻ trả lời - -Trẻ kể tên các nhóm chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ tự chọn các nhóm chơi - Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - -Trẻ chơi trong các nhóm - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi - Trẻ
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
VII Hoạt động ngủ trưa
VIII Hoạt động chiều
động viên tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
-Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
lắng nghe cô nhận xét Lắng nghe cô giáo dục -Cất dọn đồ chơi gọn gàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức
ăn này có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi
vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa,
lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô -Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn -Thu dọn bát, xúc miệng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng
các cửa phòng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các
tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủtiếp - Chưa
hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ
Cô mở dần các cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ -Trẻ dậy
từ từ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc - Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các bạn
trong lớp * Ôn các bài đã học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại các bài
đã học - Cho trẻ đọc bài thơ “Em đi nhà trẻ” * Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô
chơi cùng trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô
nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ *.Cô tổ chức cho trẻ vào
các nhóm chơi - Hướng dẫn trẻ chọn nhóm chơi - Cô qs giúp đỡ
cho trẻ chơi - Cô có thể chơi cùng trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ
chơi - Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng * Luyện tập
- Trẻ hát bài hát “Ồsao bé không lắc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô - Trẻ đọc bài thơ em đi nhà trẻ - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi cùng cô Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn nhóm - Chơi trong các nhóm chơi - Trẻ chơi cùng
cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt
Trang 4B Hoạt động học
Tên bài: VẬN ĐỘNG BÒ CHUI QUA CỔNG
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ : Bóng tròn to
Ngày soạn: 18/09/2018
Ngày dạy: 17/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
.1 Kiến thức: - Trẻ biết cách bò chui qua cổng không chạm người vào cổng,biết kết hợp theo sự hương dẫn của cô Trẻ biết kết hợp tay chân với nhau để bò, mắt nhìn thẳng và bò tự nhiên -Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay - Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
3 Thái độ
3 Thái độ: - Trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Chiếu cổng chui
2 Đồ dùng của trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Chiếu cổng chui
III Tiến hành
rửa tay đúng cách * Biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ lên biêu diễn
văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Cô cho trẻ ngận xét
mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ * Trả trẻ; - Chuận
bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ đúng phụ huynh
đồ chơi gọn gàng -Trẻ rửa tay Trẻ lên biểu diễn văn nghệ -Trẻ nhận xét - -Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt - Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì? - Thế muốn cho cơ thể khỏe
mạnh thì phải làm gì? - Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào? - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 2.Giới
thiệu bài - Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò chui qua cổng ”
Trẻ ngồi ngoan Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời - Phải tập thể dục ạ - Có
ạ - Trẻ có sức
Trang 5nhé 3.Nôi dung; * HĐ1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài “ Vui đến trường ” và kết hợp đi các kiểu chân * HĐ2 Trọng
động a, TBTPTC: “ Thổi bóng ” Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
-Động tác 1: Thổi bóng tập 2 – 3 lần - -Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ
xuốn(tập 23 lần) Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 2 3lần)
-Động tác chân4:đập bóng xuống sàn,bắt bóng(tập2-3lần) b, VĐCB: “ Bò chui
qua cổng ” - Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau - Hôm nay
cô cùng các bạn đi tập bài thể dục “ Bò chui qua cổng ” nhé - Để bò được thì
các con hãy q/s cô làm mẩu trước nhé! + Cô tập mẫu lần 1; Không phân tích
+ Lần 2: Cô tâp mẫu kết hợp phân tích: Trước khi bò thì các con phải cúi
xuống và quỳ gối xuống để bò và khi bò các con phải bò kết hợp tay lọ chân
kia với nhau để bò chui qua cổng và không được để người chạm vào cồng các
con nhớ chưa , khi bò mắt phải nhìn thẳng,bò tự nhiên và khi bò được qua
cổng rồi thì các con đứng lên đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên bò
nhé + Cô tập mẫu lần 3 nhắc lại cách tập cho trẻ - Gọi một trẻ lên tập thử
(cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lần lượt lên tập - Cô cho trẻ tập thi đua theo
tổ , theo nhòm tập 1- 2 lần - Khi trẻ đi cô q/s và sửa sai chotrẻ - Cô động
viên khuyến khích trẻ bò mạnh dạn c, HĐ3 TCVĐ: “ Bóng tròn to” - Cô
giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật chơi và cách chơi - Cách chơi : Cô cùng
trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa hát lời bài hát Bóng trò to vừa
chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chơi cùng trẻ chú ý
quan sát trẻ chơi * HĐ3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm chim bay, cò bay 4.Củng
cố,giáo dục : - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học - Gíao dục trẻ yêu
thích môn học ,quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận 5 Kết thúc Nhận xét
-tuyên dương trẻ
khỏe tố trang phục gon gàng - Trẻ lắn nghe - Trẻ hát và khởi động cùng cô
- Trẻ lắn nghe và q/s - Trẻ tập theo
cô các động tác -Trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau Vâng ạ -Vâng ạ - Q/s tập mẫu - Trẻ lắn nghe
cô phân tích và q/s
- Q/s tập mẫu - Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên thực hiện - Tổ tập,nhóm tập,cá nhân tập - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
cô giới thiệu cách chơi - Trẻ thực hiện chơi - Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ nhắc lại tên bài - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô gdnx