Gián án Kế hoạch chuyên môn chuẩn

- Ổn định: Ktra sỉ số - Kiểm tra bài cu õ: - Bài Tập : Vận dụng cá kiến thức đã học để thiết lập và xây - Có thể tìm ví dụ đơn giản để dẫn dắt tới khái niệm và 1 số câu hỏi tình huống có

Trang 1

Trường : THPT Lục Ngạn 4 Năm Học : 2009-2010 Giáo Viên : Phạm Ngọc Cương Khối Lớp : Khối 12

át Tên Bài

Chuẩn Bị ĐDDH

Bài Tập Rèn Luyện

Trọng Tâm Chương

08

01

02

1

2

3

04

§1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

BÀI TẬP

1/- Bài toán quản lí : 2/- Các công việc thường gặp khi xử lí thông tin của một tổ chức :

a) Tạo lập hồ sơ b) Cập nhật hồ sơ c) Khai thác hồ sơ 3/- Hệ cơ sở dữ liệu : a) Khái niệm CSDL và hệ QTCSDL

b) Các mức thể hiện của CSDL: Mức vật lí ,mức khái niện và mức khung nhìn

c) Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL

d) Một số ứng dụng

- Thực hiện một số câu hỏi trong sách giáo khoa

- Ổn định: Ktra sỉ số

- Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài : Như chúng ta đã biết, cv qlí rất phổ biến và cần thiết cho các cơ quan, công ty, xí nghiệp và đơn vị Vdï quản lí khách sạn : phòng nghỉ, các dịch vụ, khách thuê phòng, Qlí bệnh viện: bệnh nhân, thuốc, bệnh án, bác sĩ và các thiết bị y tế

- Diễn giảng, gợi mở, đặt vấn đề, và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu (nếu có)

- Kiểm tra bài cu õ:

- Bài Tập : Vận dụng cá kiến thức đã học để thiết lập và xây

- Có thể tìm ví dụ đơn giản để dẫn dắt tới khái niệm và 1 số câu hỏi tình huống có vấn đề, kích thích HS chú ý và hứng thú tìm hiểu các khái niệm này

- Sử dụng các hình ảnh trực quan và máy chiếu (nếu có)

- Sử dụng các câu hỏi trong SGK và có thể kết hợp sách bài tập để tạo nhiều câu hỏi cho HS

- Lấy bài toán quản lí của nhà trường hoặc một cơ quan xí nghiệp để minh hoạ

- Rèn luyện kỹ năng cho học sinh

Chương I:

Khái Niệm Về Hệ Cơ Sở Dữ Liệu

 ÏMột số khái niệm cơ bản về

cơ sở dữ liệu

 Hệ quản trị

cơ sở dữ liệu Trọng tâm của phần đầu là sự cần thiết của CSDL và các tính chất cần phải có để 1 tập hợp dữ liệu tạo thành CSDL Trọng tâm của phần thứ hai là

xđ các chức năng cần có của 1 hệ QTCSDL, vai trò , vị trí con người trong hoạt động của hệ CSDL

Trang 2

dưngï cơ sở dữ liệu

át Tên Bài

09

03

04

5

6

7

§2 HỆ QUẢN TRỊ

CƠ SỞ DỮ LIỆU

BÀI TẬP

1/-Các chức năng của hệ quản trị CSDL:

a) Cung cấp môi trường tạo lập CSDL

b) Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu

c) Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL

2/- Hoạt động của 1 hệ QTCSDL :

3/- Vai trò của con người khi làm việc với hệ cơ sở dữ liệu

a) Người QTCSDL b) Người lập trình ứng dụng c) Người dùng

4/- Các bước xây dựng CSDL:

Bước 1 : Khảo sát

Bước 2 : Thiết kế

Bước 3 : Kiểm thử

- Thực hiện một số câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giới thiệu bài : Như đã được giới thiệu, hệ QTCSDL được dùng để tạo lập, cập nhật CSDL và khai thác thông tin trong CSDL

- Diễn giảng, gợi mở, đặt vấn đề, và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu (nếu có)

- Bài Tập : Vận dụng cá kiến thức đã học để thiết lập và xây dưngï cơ sở dữ liệu

- Có thể tìm ví dụ đơn giản để dẫn dắt tới khái niệm và 1 số câu hỏi tình huống có vấn đề, kích thích HS chú ý và hứng thú tìm hiểu hệ quản trị cơ sở dữ liệu

- Sử dụng các câu hỏi trong SGK và có thể kết hợp sách bài tập để tạo nhiều câu hỏi cho HS

- Lấy bài toán quản lí của nhà trường hoặc một cơ quan xí nghiệp để minh hoạ

- Phân biệt CSDL với hệ quản trị cơ sở dữ liệu

- Rèn luyện kỹ năng cho học sinh

Chương I:

Khái Niệm Về Hệ Cơ Sở Dữ Liệu

 ÏMột số khái niệm cơ bản về

cơ sở dữ liệu

 Hệ quản trị

cơ sở dữ liệu Trọng tâm của phần đầu là sự cần thiết của CSDL và các tính chất cần phải có để 1 tập hợp dữ liệu tạo thành CSDL Trọng tâm của phần thứ hai là xác định các chức năng cần có của 1 hệ QTCSDL, vai trò, vị trí con người trong hoạt động của hệ CSDL

Trang 3

Chia làm 6 nhóm để thảo luận

át Tên Bài

09

04

05

8

9

Bài Tập Và Thực Hành 1ø

HỆ CƠ SỞ DỮ

§3 GIỚI THIỆU MICROSOFT ACCESS

- Sử dụng các câu hỏi trong bài thực hành và có thể kết hợp 1 số bài tập mở rộng để hướng dẫn cho HS

1/- Pmềm Microsoft access : 2/- Khả năng của Access : a)Access có ~ khả năng nào?

b) Ví dụ : 3/- Các loại đối tượng chính của Access :

a) Các đối tượng : b) Ví dụ :

4/- Một số thao tác cơ bản : a) khởi động Access : b) Tạo cơ sở dữ liệu mới : c) Mở cơ sở dữ liệu đã có : d) Kết thúc phiên làm việc với Access :

5/-Làm việc với đối tượng a) Chế độ làm việc với các đối tượng :

- Bài thực hành : sử dụng các câu hỏi trong bài thực hành

- Diễn giảng, gợi mở, đàm thoại và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu (nếu có)

- Giới thiệu bài : GV có thể dùng 1 số hình ảnh giao diện về Access

- Diễn giảng, gợi mở, đàm thoại,thảo luận nhóm và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu (nếu có)

- Sử dụng phòng máy có cài đặt phần mềm quản trị cơ sở dữ liệu

- Để có thể gây hứng thú cho HS khi làm quen với Access, GV cần chuẩn bị 1 máy tính , máy chiếu có sẵn phần mềm Access để cho HS nắm rõ hơn

- Nhận thức được CSDL và hệ QTCSDL cụ thể

- Rèn luyện tính cẩn thận, ham học hỏi và làm việc theo nhóm

- Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để

HS đạt được những kỹ năng theo yêu cầu

Chương II:

Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu Microsoft Access

Chương này trình bày những nội dung cơ bản nhất của hệ QTCSDL Access ở mức học vấn phổ thông

Access và các kn chính của Access

tạo và sửa đổi cấu trúc bảng, cách tạo liên kết giữa các bảng

Trang 4

b) Tạo đối tượng mới : c) Mở đối tượng :

át Tên Bài

09

05

06

07

10

11

12

13

14

§4 CẤU TRÚC BẢNG

Bài Tập Và Thực

TẠO CẤU TRÚC BẢNG”

§5 CÁC THAO TÁC

CƠ BẢN TRÊN BẢNG

1/- Các khái niệm chính : 2/- Tạo và sửa cấu trúc bảng:

a) Tạo cấu trúc bảng :

 Các tính chất của trường

 Lưu cấu trúc bảng b) Thay đổi cấu trúc bảng:

 Thay đổi thứ tự các trường

Thêm,xoá, đổi khoá chính c) Xoá và đổi tên bảng:

Bài 1 : Tạo cấu trúc

HOCSINH

Bài 2 : Chỉ định khoá chính Bài 3 : Thêm các trường : LÍ,

Hoá, Tin

- Sử dụng các câu hỏi trong bài thực hành và có thể kết hợp 1 số bài tập mở rộng để hướng dẫn cho HS

1/- Cập nhật dữ liệu : a) Thêm bảng ghi mới:

b) Chỉnh sửa:

c) Xoá bản ghi:

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu về bảng

- Diễn giảng, gợi mở, đàm thoại,thảo luận nhóm và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu (nếu có)

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu về các thao tác trên bảng

- Thuyết trình vấn

- Để có thể gây hứng thú cho HS,

GV cần chuẩn bị

1 máy tính , máy chiếu, hình ảnh trực quan để cho

HS nắm rõ hơn

1 máy tính , máy chiếu, hình ảnh trực quan để cho

- Lấy VD cụ thể để trình bày cấu trúc bảng

Cho Vd minh hoạ cho mục tiêu thiết kế đơn giản

- Nhận thức được CSDL và hệ QTCSDL cụ thể

- HS cần có kĩ năng bước đầu

những công việc này

- Sử dụng thích

Chương II:

 Các lệnh và thao tác cơ bản trên bảng : cập nhật(thêm, sửa, xoá), sắp xếp và lọc dữ liệu, tìm kiếm đơn giản

Trang 5

2/- Sắp xếp và lọc : a) Sắp xếp:

b) Lọc ; 3/- Tìm kiến đơn giản : 4/- In dữ liệu ;

đáp,thảo luận nhóm và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu

Tự thiết kế và dùng thuật sĩ

át Tên Bài

10

08

09

10

15

16

17

18

19

Bài Tập Và Thực Hành 3

“Thao Tác

Trên Bảng”

§6 BIỂU MẪU

Bài Tập Và

Bài 1 : Tạo cấu trúc bảng

HOCSINH

Bài 2 : Hiển thị , lọc ra danh

sách, tìm các HS

Bài 3 : Sắp xếp các thông tin

theo yêu cầu của bài TH

Bài 4 : Tìm trong bảng

những HS có ĐTB của 1 môn nào đó là 10

1/- Khái niệm : 2/- Tạo biểu mẫu mới : Có 2 cách tạo biểu mẫu Chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế

3/- Các chế độ làm việc với biểu mẫu :

- Chế độ biểu mẫu

- Chế độ thiết kế

Bài 1 : Tạo biểi mẫu Hocsinh Bài 2 : Sử dụng biểu mẫu vừa

tạo để nhập thêm các bản ghi cho bảng sau :

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu các biểu mẫu

-Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm ,và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu

- Bài thực hành : sử

- Sử dụng phòng máy có cài đặt phần mềm quản trị cơ sở dữ liệu Access để HS TH

1 máy tính , máy chiếu, các hình ảnh biểu mẫu để

HS nắm rõ hơn

- Rèn luyện tính cẩn thận, ham học hỏi trong cách tạo

Chương II:

 Tạo Biểu mẫu và sử dụng biểu

Trang 6

Thực Hành 4

“Tạo biểu mẫu đơn giản”

Bài 3 : Sử dụng các nút lệnh

trên thanh công cụ để lọc ra

các HS nam của bảng

HOCSINH

Sắp xếp và loc ra HS nữ

dụng các câu hỏi trong bài thực hành

Access để HS TH

mẫu và làm việc theo nhóm

mẫu để cập nhật dữ liệu

át Tên Bài

10

11

20

21

22

BÀI TẬP

KIỂM TRA MỘT TIẾT

§7 LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG

 Giải các câu hỏi và bài

tập của các bài 3, 4, 5, 6, 7,

trong sách giáo khoa, nếu

còn thời gian làm tiếp câu

hỏi và bài tập của bài 8,

Kiểm tra 1 tiết Bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và các bài tập trong chương I và một phần của chương II.

1/- Khái niệm : về liên kết

- Lập 1 bảng duy nhất chứa các thông tin cần thiết

- Lập ba bảng có cấu trúc khác nhau

2/- Kĩ thuật tạo liên kết giữa

- Dùng phương pháp diễn giải và phát vấn

- Thảo luận nhóm

- Phát đề kiểm tra 1 tiết cho HS bao gồm

ba đề

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu các cách liên kết dữ liệu giữa các bảng với

- Chuẩn bị trước nhiều câu hỏi phát vấn trong SGK và có thể kết hợp sách bài tập để tạo nhiều câu hỏi cho HS

Chuẩn bị sẵn đề Kiểm tra 1 tiết

1 máy tính , máy chiếu, các hình ảnh về liên kết dữ

- Rèn luyện kĩ năng cho học sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kiểm tra

HS đạt được

Chương II:

 Tạo Biểu mẫu và sử dụng biểu mẫu để cập nhật dữ liệu

Trang 7

các bảng :

(các cách thực hiện )

nhau -Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm ,và các hình ảnh trực quan ,máy chiếu

liệu giữa các bảng để HS nắm rõ hơn

những kỹ năng theo yêu cầu

 Sắp xếp, lọc các trường và bản ghi, thống kê tính toán, hiển thị

dl thoả mãn điều kiện qua mẫu hỏi

át Tên Bài

11

12

23

24

“liên kết giữa các bảng”

§8 TRUY VẤN DỮ LIỆU

Bài 1 : Sử dụng CSDL

KINH_DOANH gồm ba bảng có cấu trúc như mục 1 trong bào 7 :

Nhập các dữ liệu đã cho vào bảng sau :

Bài 2 : Tạo liên kết cho

cácbảng trong CSDL KINH_DOANH vừa tạo ở bài

1 để có sơ đồ liên kết như hình 49 trong SGK trang 60

( GV có thể yêu cầu HS tạo

ra 3 bảng tương tự như trên và sau đó liên kết dữ liệu giữa các bảng lại với nhau

1/-Các khái niệm : a) Mẫu hỏi : b) Biểu thức : c) Các hàm :

Sum,AVG, Min, Ma, Count

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu bài về cách truy vấn dữ

- GV Tạo sẵn vài bảng trước, rồi sau đó yêu cầu

HS liên kết giữa các bảng với nhau

1 máy tính , máy chiếu, các hình

- Rèn luyện tính cẩn thận, ham học hỏi trong cách tạo mẫu và làm việc theo nhóm

HS đạt được

Chương II:

 Sắp xếp, lọc các trường và bản ghi, thống kê tính toán, hiển thị

dl thoả mãn điều

Trang 8

2/- Tạo mẫu hỏi : 3/- Ví dụ áp dụng : Khai thác CSDL” quản lí học sinh” và trích lọc tất cả

HS có điểm TB từ 6.5 trở lên

liệu

ảnh về cách truy vấn dữ liệu giữa các bảng để HS nắm rõ hơn

những kỹ năng theo yêu cầu

kiện qua mẫu hỏi

 Kết uất báo cáo đơn giản

át Tên Bài

11

13

14

25

26

27

“mẫu hỏi trên một bảng”

Bài Tập Và Thực

Quanli_HS tạo mẫu hỏi liệt kê và sắp thứ tự theo tổ, họ tên, nsinh của các bạn nam

Quanli_HS, tạo mẫu hỏi

Thongke có sử các hàm gộp

nhóm để so sánh trung bình điểm toán và điểm văn giữa các tổ

Quanli_HS, tạo mẫu hỏi KI_LUC_DIEM thống kê các điểm cao nhất của tất cả các bạn trong lớp về từng môn( Toán, Lí, Hoá, Văn, Tin)

Bài 1 : Sử dụng 2 bảng

HOA_DON và MAT_HANG, dùng hàm count lập mẫu hỏi liệt kê các loại mặt hàng cùng với số lần được đặt

- Diễn giảng, gợi mở, đàm thoại ,các hình ảnh trực quan và máy chiếu (nếu có)

- GV có thể tạo thêm 1 số bài tương tự như bài thực hành, sau đó yêu cầu HS làm

- Rèn luyện tính cẩn thận, ham học hỏi trong cách tạo mẫu và làm việc theo nhóm

Chương II:

 Sắp xếp, lọc các trường và bản ghi, thống kê

Trang 9

Hành 7 “

mẫu hỏi trên nhiều bảng”

Bài 2 : Sử dụng 2 bảng

HOA_DON và MAT_HANG dùng các hàm Avg, Max, Min để thống kê số trung bình, cao nhất, thấp nhất trong các đơn đặt hàng theo tên mặt hàng

tính toán, hiển thị

át Tên Bài

11

14

15

28

29

30

BÀI TẬP

KIỂM TRA MỘT TIẾT Thực hành

§9 BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO

.Giải các câu hỏi và bài tập của các bài 7 và 8 trong sách

giáo khoa, nếu còn thời gian

làm tiếp câu hỏi và bài tập của bài 8,

Kiểm Tra 1 Tiết Thực Hành

Bao gồm các câu hỏi đã được học thực hành trong

chương II

1/- Khái niệm báo cáo : Báo cáo là hình thức thích hợp nhất khi cần tổng hợp, trình bày và in dữ liệu theo khuôn dạng

- Dùng phương pháp diễn giải và phát vấn

- Thảo luận nhóm

- Phát đề kiểm tra 1 tiết thực hành cho HS bao gồm ba đề

- Giới thiệu bài : sử dụng PP giới thiệu bài về báo cáo và kết

- Chuẩn bị trước nhiều câu hỏi phát vấn trong SGK và có thể kết hợp sách bài tập để tạo nhiều câu hỏi cho HS

- Chuẩn bị sẵn đề Kiểm tra 1 tiết thực hành

phòng máy có cài office 2003

1 máy tính , máy chiếu, các hình

- Rèn luyện kĩ năng cho học sinh

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi kiểm tra thực hành

Chương II:

Trang 10

2/- Dùng thuật sĩ để tạo báo cáo :

xuất dữ liệu

ảnh về báo cáo và cách kết xuất báo cáo dữ liệu giữa các bảng để

HS nắm rõ hơn

tính toán, hiển thị

át Tên Bài

12

16

17

31

32

33

34

“ tạo báo cáo”

“ bài thực hành tổng hợp ”

Bài 1 : Từ bảng HOC_SINH

trong CSDL Quanli_HS, tạo 1 báo cáo để in ra danh sách các HS gồm họ tên, ngày sinh, địa chỉ Hãy nhóm theo nhóm giới tính(nam, nữ) và tính số HS nam, số HS nữ( sử dụng hàm Count)

Bài 2 : Tạo báo cáo in danh

sách HS khá(có điểm trung bình mỗi môn từ 6.5 trở lên)

Bài 1 :

a) Tạo 1 CSDL mới, đặt tên là HOA_TAP

b) Tạo cácbảng dl trong CSDL HOC_TAP , sau đó đặt khoá chính cho mỗi bảng

Bài 2 : Thiết lập các mối lkết Bài 3 : Tạo biểu mẫu để nhập

Dl cho cả 3 bảng

Chương II:

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn tuần tiết
Tác giả	Phạm Ngọc Cương
Trường học	THPT Lục Ngạn 4
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	Kế hoạch bộ môn
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Lục Ngạn, Bắc Giang

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	261 KB