Giáo án các môn Tuần 12, 13 - Lớp 3

- Kết hợp tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó * Luyện đọc từng đoạn trước lớp - HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu -HS luyện đọc câu khó.. C¶ bän nãi[r]

+ Lần đầu : GV hô -> HS tập

+Những lần sau cán sự lớp hô

HS tập + HS chia nhóm tập + HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét

2 Học 2 động tác bụng, toàn thân : 7- 8 phút - GV cho HS học từng động

tác,kết hợp ôn lại 2 động tác đó luôn

GV

x x x x x

x x x x x + Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm -> HS tập theo GV + Lần 2+ 3 : HS tập -GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập

- GV nhận xét

3.Chơi trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy 6- 7 phút - GV nêu lại cách chơi, luật

chơi

- HS chơi theo đơn vị tổ

- GVquan sát, nhận xét

C Phần kết thúc :

- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ

tay theo nhịp và hát 1- 2 phút

GV

x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài học 1- 2 phút x x x x x

- GV nhận xét giời học 1- 2 phút

- Giao bài tập về nhà 1- 2 phút

Chiều Tập làm văn(LT)

Viết về quê hương em hoặc nơi em ở I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý

-Rèn kỹ năng nói về một chủ đề

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, tranh

- Hình thức tổ chức:Hđ cá nhân, nhóm

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu trình tự trình bày một lá thư?

-GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2 HS nêu

2.1 Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn HS làm BT

Đề bài:Hãy viết về quê hương hoặc nơi

em ở theo gợi ý sau:

- 1 HS nêu yêu cầu BT?

-GV đưa gợi ý cho HS đọc

-Quê em(hoặc nơi ở của em)ở đâu?

-Cảnh vật ở đó có gì đặc sắc?

-Em có kỷ niệm gì ở quê(hoặc nơi em ở)

-ý nghĩ (hoặc tình cảm) với quê hương

hoặc với nơi mình đang ở

- GV HD 1 HS dựa vào câu hỏi gợi ý để

tập nói và trình bày trước lớp

-GV nhận xét,chốt lại các ý chính cần

trình bày

3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc lại bài nói về quê hương của mình

cho các bạn nghe?

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà ôn

bài và CB bài sau

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

+ Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em

ở theo gợi ý -HS nối tiếp nhau đọc gợi ý

-HS trả lời các gợi ý vừa đọc rồi tập nói miệng

- HS tập nói theo cặp, sau đó nói trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn nói về quê hương hay nhất

- HS đọc

Tự nhiên và Xã hội Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

(tiếp theo).

I- Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

- Phân tích được mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể,ví dụ 2 bạn Quang và Hương(anh em họ)

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to, bút, bảng phụ

- Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,lớp

III- Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu mối quan hệ của gia đình Lan:

Gia đình Lan có ông bà,bố mẹ Lan và

hai chị em Lan

-Gv nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài

2.2.Các hoạt động

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Kể tên những người trong gia đình

em?

-2 HS nêu mối quan hệ của gia đình Lan

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS nối tiếp nhau kể tên những người trong gia đình nhà mình

- Họ nội em có những ai?

- Họ ngoại có những ai?

- GV kết luận

*Hoạt động 1: Trò chơi : xếp hình gia

đình và liên hệ bản thân

Bước 1: Trò chơi : xếp hình gia đình

- Phổ biến cách chơi: phát miếng ghép

những thành viên trong gia đình

- HS chơi trò chơi

Bước 2: Liên hệ bản thân:

- Liên hệ bản thân gia đình mình đang

sống?

- GV kết luận

3.Củng cố, dặn dò:

- Những ai là họ hàng bên nội ? Những

ai là họ hàng bên ngoại?

- Những người trong gia đình cần có tình

cảm như thế nào với nhau?

- Gv nhận xét tiết học,dặn HS về nhà

làm Bt vở BT và CB bài sau

- HS kể

- HS kể

- HS nghe

- Chơi trò chơi: vẽ sơ đồ và giải thích mối quan hệ họ hàng

- Liên hệ bản thân

- 1,2 HS nêu, vài em nhắc lại

Sinh hoạt Nhận xét tuần 11.

TUầN 1

Sáng Thứ hai ngày 14 thỏng 11 năm 2011

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

Tập đọc – Kể chuyện NắNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiờu:

Tập đọc

- Bước đầu diễn tả được giọng cỏc nhõn vật trong bài, phõn biệt được lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được tỡnh cảm đẹp đẽ, thõn thiết và gắn bú giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc(trả lời được các câu hỏi trongSGK)

Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo ý túm tắt

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh, bảng phụ

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc thuộc lòng bài : Vẽ quê

hương và trả lời câu hỏi:

- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê

hương rất đẹp ?

-GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

-GV nhận xét,uốn nắn cho HS

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu

khó

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc đồng thanh

2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

-GV nhận xét chốt câu trả lời đúng

- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong

điều gì ?

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm

quà tết cho Vân ?

- Chọn thêm một tên khác cho chuyện

?

2.4 Luyện đọc lại

- HS luyện và thi đọc phân vai câu

chuyện

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn

và nhóm đọc hay nhất

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp -HS luyện đọc câu khó

- HS đọc theo nhóm 3

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc cả bài

- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn

ở TP HCM Cả bọn nói chuyện về Vân

ở ngoài Bắc

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Gưỉ tặng vân ở ngoài Bắc một cành mai

- HS trao đổi nhóm - Trả lời

- HS tự nêu

- HS chia nhóm tự phân các vai

-Vài HS đọc, sau đó 2, 3 nhóm HS thi

đọc toàn chuyện theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, nhớ và - HS nghe để nắm yêu cầu tiết học

kể từng đoạn câu chuyện Nắng phương

Nam

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

- GV cho HS đọc các ý tóm tắt mỗi đoạn

- GV cho HS tập kể trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà đọc

bài và CB bài sau

- 1 HS đọc gợi ý và nhớ lại nội dung kể lại từng đoạn truyện

- Từng cặp HS tập kể

- 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn

- Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn

bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

Toỏn Tiết 56: LUYỆN TẬP I.Mục tiờu:

- Biết đặt tớnh và tớnh nhõn số cú ba chữ sú với số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số và biết thực hiện gấp lờn, giảm đi một số lần

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS chữa lại BT 3 tiết trước

-GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2.2 Luyện tập:

* Bài 1:(Cột 1,3,4)

- 1HS đọc yêu cầu BT

- BT yêu cầu gì?

- Muốn tìm tích ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Gv cùng HS nhận xét,chữa bài

* Bài 2

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- x là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm số bị chia?

1 HS lên bảng chữa BT 3

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

-1HS đọc đyêu cầu BT

- Muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân thừa số

- HS làm bài theo nhóm bàn,1 đại diện chữa bài

-1 HS đọc

- x là số bị chia

- HS nêu

-GV cho HS làm bài cán nhân vào vở,2

HS lên bảng chữa bài

- GV chấm bài, chữa bài

* Bài 3

- 1HS đọc bài toán

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-Muốn biết 4 hộp như thế có bao nhiêu

cái kẹo em làm ntn?

- Cho HS làm bài cá nhân vào vở,2 HS

thi giải toán

*Bài 4

- GV gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán giải bằng mấy phép tính?

-HS thảo luận nhóm bàn để làm bài

- GV chấm, chữa bài

*Bài 5

- Nêu yêu cầu BT?

- GV hướng dẫn mẫu,cho HS làm bài

vào PHT

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà

làm nốt BT còn lại và CB bài sau

- HS làm bài vào vở,2 Hs chữa bài a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- 1HS đọc bài toán

- Mỗi hộp có 120 cái kẹo

- 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo?

- Bài toán thuộc dạng toán "Gấp một số lên nhiều lần"

-HS nêu

- HS làm vở, 2HS lên bảng thi giải toán

Bài giải

4 hộp như thế có số cái kẹo là:

120 x 4 = 480( cái kẹo ) Đáp số: 480 cái kẹo

- 1,2 HS đọc bài toán

- Có 3 thùng, mỗi thùng 125l, lấy ra 185l

- Trong thùng còn lại bao nhiêu l dầu

- Bài toán giải bằng hai phép tính

- HS thảo luận làm vở, 1 HS chữa bài

Bài giải

Số lít dầu có trong ba thùng là;

125 x 3= 375(l)

Số lít dầu còn lại là:

375 - 185 = 190( l) Đáp số: 190 lít dầu

- Viết theo mẫu

- 1 em lên bảng, cả lớp làm phiếu

Số đã

Gấp 3 lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm

3 lần 6:3 = 2 36:3=12 72:3=24

- Đổi phiếu, nhận xét bài của bạn

- HS nêu

Đạo đức Bài 6:TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG

I Mục tiờu:

- Biết:HS phải cú bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giỏc tham gia việc lớp, việc trường phự hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phõn cụng

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh, bảng phụ

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

- GV cùng HS nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2.2.Các hoạt động

*Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- GV treo tranh tình huống

+ Hãy nêu ND tranh ?

- GV nêu và giới thiệu tình huống

- GV cho HS nêu cách giải quyết

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải

quyết a, b, c , d ?

- GV gọi các nhóm trình bày

* GV kết luận : Cách giải quyết (d ) là

phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực

tham gia việc lớp, việc trường

*Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu

bài tập

- GV gọi HS đọc bài

-GVkết luận :Tình huống c, d đúng.Tình

huống a, b là sai

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt đọc từng ý kiến bằng cách

giơ thẻ

- GV kết luận :Các ý kiến a, b, d là đúng

ý kiến c là sai

3.Củng cố dặn dò:

- Em cần phải làm gì để chứng tỏ mình

là HS tích cực tham gia việc lớp, việc

trường?

- GV nhận xét tiết học,dặn HS tích cực

- 2HS nêu

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- 1 HS nêu tình huống

- 1 vài HS nêu:Huyền đồng ý đi chơi với bạn …

Huyền từ chối không đi …

- HS chia thành các nhóm để thảo luận

và đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS làm bài tập cá nhân

- HS đọc bài làm trước lớp

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa màu

- HS thảo luận về các ý kiến tán thành, không tán thành …

- 1,2 HS nêu

tham gia việc lớp,việc trường.

Chiều Toán (LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và thực hiện nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, Phiếu HT

- Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,lớp

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2 Luyện tập

* Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Muốn tìm tích ta làm ntn?

GV cho HS làm bài cá nhân,1 HS chữa

bài

- GV chấm bài, nhận xét

* Bài 2:

- 1 HS đọc bài toán?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS thi giải toán theo nhóm

- GV chấm, chữa bài

* Bài 3:

- 1 HS đọc bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

-Muốn tìm xem trên xe còn lại bao nhiêu

bao xi măng em làm ntn?

-GV cho HS thảo luận ,làm bài vào vở

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS đọc yêu cầu BT

- HS nêu Thừa số 8 18 218 405 217 Thừa số 3 3 3 3 4 Tích 24 54 654 1215 868

- 1 HS đọc bài toán

- HS nêu

- HS làm bài , 2 em lên bảng chữa bài

Đặt tính rồi tính Bài giải

120 5 khối lớp góp được

x số ki-lô-gam giấy là:

5 120 x 5 = 600(kg)

600 Đáp số:600kg

- 1 HS đọc

- Có 2 toa,mỗi toa có 415 bao xi măng Người ta đã chuyển xuống 560 bao Tìm số bao xi măng còn lại?

- 1,2 HS nêu

-HS thảo luận làm bài,1 HS chữa bài

Bài giải

2 toa có tất cả số bao xi măng là:

415 x 2 = 830(bao) Sau khi chuyển số bao còn lại là:

GV chấm bài, nhận xét.

3 Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà ôn

bài và CB bài sau

830 - 415 = 415(bao)

Đáp số:415 bao

Tiếng anh (GV chuyên dạy)

Tập đọc (LT) NắNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiờu:

- Bước đầu diễn tả được giọng cỏc nhõn vật trong bài, phõn biệt được lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu được tỡnh cảm đẹp đẽ, thõn thiết và gắn bú giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc(trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh, bảng phụ

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc

1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

-GV nhận xét,uốn nắn cho HS

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu

khó

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

-GV nhận xét chốt câu trả lời đúng

- Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong

điều gì ?

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp -HS luyện đọc câu khó

- HS đọc theo nhóm 3

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc đồng thanh

- 1 HS đọc cả bài

- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn

ở TP HCM Cả bọn nói chuyện về Vân

ở ngoài Bắc

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm

quà tết cho Vân ?

- Chọn thêm một tên khác cho chuyện

?

4 Luyện đọc lại

- HS luyện và thi đọc phân vai câu

chuyện

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn

và nhóm đọc hay nhất

5.Củng cố,dặn dò:

-Bài văn cho em thấy tình cảm giữa

thiếu nhi miền Nam và miền Bắc ntn?

-GV nhận xét tiết học ,dặn HS về đọc

diễn cảm bài văn và CB bài sau

- Gửi tặng vân ở ngoài Bắc một cành mai

- HS trao đổi nhóm - Trả lời

- HS tự nêu

- HS chia nhóm tự phân các vai

-Vài HS đọc, sau đó 2, 3 nhóm HS thi

đọc toàn chuyện theo vai

tỡnh cảm đẹp đẽ, thõn thiết và gắn bú giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc

Chiều Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Toỏn( LT)

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I.Mục tiờu:

- Biết so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ

-Vận dụng vào giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu ngắn gọn ,ghi đầu bài

2 Luyện tập

* Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

-GV cho HS quan sát tranh để so sánh

các số với nhau

-Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé

em làm ntn?

-GV chốt bài

* Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

-GV cho HS áp dụng kết luận ở BT 1

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

-1 HS đọc

- HS trao đổi nhóm đôi để tìm ra kết quả -Số quả dâu gấp 3 lần số quả bí

-Số quả ớt gấp 3 lần số quả cà chua

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé em lấy số lớn chia cho số bé

- 1, 2 HS đọc yêu cầu bài

-HS làm bài cá nhân vào vở,3 HS lên bảng