I.Mục tiêu : * Kiến thức: Nắm được thế nào là cốt truyện và các phần cơ bản của cốt truyện mở đầu, diễn biến, kết thúc.. * Kỹ năng: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại
Trang 1TÊN BÀI DẠY:
CỐT TRUYỆN
Trường Tiểu học số 1 Lộc Trì
Giáo viên: Hoàng Như Tăng
Lớp : Bốn
Môn : Tập làm văn
I.Mục tiêu :
* Kiến thức:
Nắm được thế nào là cốt truyện và các phần cơ bản của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)
* Kỹ năng: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại
các sự việc chính của câu chuyện
* Thái độ : - Thích và yêu môn học.
II.Trang thiết bị, đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT:
1.Phần cứng:
- Màn hình
- CPU
2 Phần mềm:
Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint
2003 giúp học sinh hiểu được kiến thức bài học thông qua nội dung, cách trình bày bài giảng và các hiệu ứng đối với từng nội đối tượng trên slide
Hình ảnh Scan, ảnh chụp phim phục vụ bài dạy
3.Những đồ dùng dạy học khác:
-Sách giáo khoa
III Chuẩn bị việc giảng dạy:
1.Giáo viên:
Nội dung bài dạy
Bài soạn trên các slide
Máy hỗ trợ
Hai bộ băng giấy ghi các sự việc chính của câu chuyện cây khế
2.Học sinh:
Đọc trước truyện “Dế mềm bênh vực kẻ yếu”, “Cây khế”
Trang 2KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1.DẪN NHẬP:
a Kiểm tra bài cũ:
Hiển thị câu hỏi
- Hiển thị đáp án
b Giới thiệu bài:
Ghi đề bài lên bảng lớp
- Hiển thị đề bài
2 THÂN BÀI:
Hoạt động 1: Bài tập 1 và 2
(SGK)
- Hiển thị tranh 1, 2, 3, 4, 5.
Yêu cầu HS sắp xếp các sự việc
chính trong truyện
- Hiển thị năm sự việc chính
Chuổi sự việc trên được gọi là
cốt truyện Vậy “Cốt truyện” là gì?
- GV hiển thị khái niệm
Hoạt động 2: Các phần của cốt
truyện - Tác dụng.
- Hiển thị chuổi 5 sự việc chính
+ Sự việc 1 cho biết gì?
+ Sự việc 2, 3,4 cho biết gì?
+ Sự việc 5 cho biết gì?
- Hiển thị câu trả lời
- Cốt truyện gồm những phần
nào? Nêu tác dụng của mỗi phần?
Đúc kết, rút ra ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Gọi 6 em đọc bài tập 1
- Hiển thị 6 hình ảnh tương ứng
với 6 sự việc
- Phát 2 bộ băng giấy cho 2
nhóm
2 em trả lời
2 em đọc đề bài
- Xem tranh và trả lời
Trao đổi nhóm 2
Đại diện nhóm trình bày
2 em đọc lại
HS trả lời
- 2 em nhắc lại
- Đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
2 HS nhắc lại ghi nhớ
- 6 em đọc
Tổ chức trao đổi nhóm 4
Đại diện các nhóm lên dán băng giấy trình bày
Trang 3- Nhận xét, kết luận.
- Hiển thị đáp án đúng
- Hiển thị tranh đã sắp xếp đúng
theo thứ tự của truyện
- Hướng dẫn 2 cách kể chuyện
? Nêu ý nghĩa của chuyện?
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
? Cốt truyện là gì? Cố truyện
thường có mấy phần?
- 2 em đọc lại các sự việc chính
- Nhìn tranh và kênh chữ ở băng giấy dắn trên bảng
- Kể lại chuyện theo nhóm 2
+ 1 em kể cách 1
+ 1 em kể cách 2
HS trả lời
2 HS nhắc lại
LỢI ÍCH CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG BÀI HỌC NÀY
* Đối với giáo viên:
- Khai thác bài dạy có hiệu quả, giáo viên có thời gian quán xuyến các em tìm hiểu bài và thực hành luyện tập
* Đối với học sinh:
- Thu hút sự chú ý của các em vào tranh của chuyện, từ đó tạo sự hứng thú và biết cách sắp xếp các sự việc chính một cách liên hoàn, tạo cảm súc để kể chuyện mạch lạc
Nói tóm lại CNTT góp một phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy và học.
