GIÁO ÁN CÂY LƯƠNG THỰC

cây ngô, cây khoai, cây sắn, mỗi trẻ chọn cho mình một tranh lô tô về củ, quả, hạt ( chọn 1 trong 4 loại đó ).Cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô “ cây nào sản phẩm đó” t[r]

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết gọi tên một số

cây lương thực và đặc điểm, lợi ích của chúng-Trẻ biết chăm sóc các loại cây và quý trọng sản phầm từ các loại cây lương thực đó

- Động tác tay 2: tay đưa

ngang lên cao

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân

cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Trẻ chào hỏi lễ phépkhi đến lớp

- Trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: “ Lúa ngô là cô đậu

nành” và trò chuyện về chủ đề

+ Bài đồng dao có nhắc đến những loại cây gì?

- Các loại cây đó cho chúng ta những sản phẩm gì?

- Các loại cây đó cho chúng ta rất nhiều lương thực

như: lúa, ngô, các loại rau, quả Để tạo ra được những

sản phẩm đó cần rất nhiều công sức của các bác nông

dân, vì vậy các con hãy sử dụng các sản phẩm đó một

cách hiệu quả và tiết kiệm nhé!

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo

đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng

gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=> di chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

- Động tác hô hấp : Thổi nơ bay

- Động tác tay 2: tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân 1: khuỵu gối

- Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay

- Đi hít thở sâu

- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh.

- Biết đọc diễn cảm thơ

và nghe cô kể truyện, hiểu ND câu chuyện

- Tranh ảnh về 1 sốloại cây lương thực

- Tranh ảnh về thơ,truyện có liên quanđến chủ đề

2 Góc xây dựng

- Xây công viên, vườn

rau, hoa

- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trườnghọc, hàng rào, sếp đường đi đến trường

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ f -Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

5 Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá,

tưới cây, tỉa lá úa

- Rèn khả năng tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ.Trẻ thuộc và biểu diễn lại các bài hát thuộc chủ

đề Trẻ biết chơi với cácdụng cụ âm nhạc và biếtlắng nghe các âm thanh khác nhau trong khi chơi

- Trẻ biết chăm sóc một

số cây cảnh, vườn rau

- Đồ dùng của cô giáo

- Đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề:

- Đọc bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành" và trò

chuyện về nội dung bài đông dao

=> Các con ạ! Mỗi một loại cây cho chúng ta một loại

lương thực khác nhau, và các loại lương thực đó rất có

ích cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, các con hãy

cùng sử dụng một cách tiết kiệm và hiệu quả nhé!

2 Giới thiệu các góc chơi:

-Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Cây lương thực” tuần này

cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo

các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn

làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào

muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc?

Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô bao

quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng Cô có

thể nhập vai chơi cùng trẻ Xử lý tình huống nếu có trong

khi chơi

+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi

6 Nhận xét quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt

- Trẻ đọc bài đồng dao

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi,vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động

ở các góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Biết được tác dụng, ích lợi của cây ngô, bắp ngô.

- Cây lúa

- Vườn rau, củ khoai lang

- Hình ảnh cây ngô, bắp ngô

- Rèn kĩ năng vận động, rèn sự tự tin cho trẻ khi tham gia-Trẻ mạnh dạn khi tham gia các hoạt động

+ Quan sát cây lúa

- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, trò chuyện với

trẻ về tên gọi đặc điểm của cây lúa biết được ích lợi

của cây lúa.Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho cây, biết

ơn bác nông dân trồng được cây lúa làm ra thóc phục

vụ đời sống con người

+ Quan sát vườn rau, củ khoai

- Cô cho trẻ quan sát vườn rau và hỏi trẻ tên, đặc

điểm, ích lợi của rau, cách chăm sóc bảo vệ để rau

xanh tốt.-> Cô nói tóm lại và giáo dục trẻ chăm sóc

bảo vệ và ăn nhiều rau vì trong rau xanh có nhiều

vitamin

+ Quan sát cây ngô, bắp ngô

- Cho trẻ quan sát cây hoa hồng và hỏi trẻ về tên gọi

đặc điểm của cây hoa hồng.-> Giáo dục trẻ Biết

chăm sóc cho cây hoa, hàng ngày phải tưới cho cây

để cây mau lớn và nở ra những bông hoa cúc thật

đẹp.Cô đàm thoại với trẻ khắc sâu kiến thức ở từng

nội dung quan sát và giáo dục trẻ

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các

trò chơi: Chồng nụ chồng hoa, Tưới nước cho cây, lá

nào quả ấy Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Cô

cho trẻ chơi 3-4 lần (Trong lúc trẻ chơi cô động

viên, khích lệ những trẻ còn nhút nhát tham gia trò

chơi cùng cô và bạn)

3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ

chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi

cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau,

nhường nhịn nhau trong khi chơi

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm

chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cùng

cô và nêu những hiểu biết về cây hoa râm bụt

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi cô đưa ra theo ý hiểu

- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, chọn nhóm chơi mà mình thích

- Chơi theo ý thích

- Thu dọn đồ dùng,

- Vào lớp,vệ sinh rửa

dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô Cho trẻ vào lớp, vệ

sinh rửa tay sạch sẽ

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa

hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gốiChăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho

trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc

cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ

sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằmđúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Ăn hết khẩu phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức mới

- Văn nghệ cuối ngày

- Hoạt động góc : Ôn lại

các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ

đề

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bóng sang hai bên

Trò chơi: Ai bước dài nhất

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát Lúa ngô là cô đậu nành.

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bóng sang bên phải, bên trái

- Trẻ thực hiện đúng bài tập phát triển chung

- Chơi đúng cách chơi và luật chơi của trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chuyền bang sang bên phải, bên trái

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tập luyện, nhanh nhẹn khi chơi tròchơi

3 Giáo dục thái độ:

- Không xô đẩy bạn trong khi tập

- Có ý thức kỷ luật khi tập luyện

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ngay ngắn

trên sân trò chuyện với trẻ về một số loại cây lương

thực mà trẻ biết

- Bạn nào kể cho cô nghe 1 số loại cây

lương thực mà chúng mình biết nào! Nhà chúng

mình thường ăn những món ăn gì chế biến từ cây

lương thực ?

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài vận

động: Chuyền bóng sang 2 bên Chúng mình đã sãn

- Cô cùng trẻ khởi động theo lời bài hát “

Lúa ngô là cô đậu nành ” kết hợp với các thế chân

theo yêu cầu của cô: Cô hát nhanh đi nhanh, cô hát

chậm đi chậm, khi có hiệu lệnh là tiếng sắc xô trẻ

chạy nhanh về 3 hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập với quả.

+ Tay: 2 tay cầm quả đưa lên cao sang 2 bên

+ Chân: Đứng khuỵ gối tay cầm quả đưa ra

- Mỗi động tác 4 lần x 8

quả chạm vào chân.

+ Bật: Tay cầm quả để trước ngực bật chụm,

tách chân

- Cho trẻ về 2 hàng ngang mỗi hàng cách

nhau 3m

* Vận động cơ bản: “ Chuyền bóng sang

bên phải, bên trái”

- Cô giới thiệu vận động : Chuyền bóng sang

bên phải, bên trái

- Các con hãy cùng tham gia cuộc thi “

Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái” Muốn tập

được bài tập này chúng mình hãy chú ý quan sát cô

làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 : ( Phân tích động tác)

TTCB : Đứng tự nhiên, 2 tay chuẩn bị đón

bóng

TH : Khi nghe thấy hiệu lệnh là 1 tiếng xắc

xô Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa sang

bên phải cho bạn phía sau, bạn đứng sau dùng 2 tay

đón bóng và truyền sang bên phải cho bạn phía sau

mình Cứ như thế, đến bạn cuối cùng cầm bóng

chạy lên đầu hàng và tiếp tục truyền cho các bạn

lần 2 Lần 2 truyền bóng sang bên trái cho bạn Khi

truyền bóng không được ngoái đầu ra phía sau,

không được ôm bóng vào người và không được làm

rơi bóng, không được truyền sai bên với các bạn,

truyền bên phải trước, bên trái sau

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan

sát sửa sai cho trẻ

+Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên

thực hiện 1 lượt

+ Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ tự luyện tập

- Cho trẻ tập 2 - 3 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên vận động và

* Trò chơi vận động: Ai bước dài hơn

- Cô nói tên trò chơi, phổ biến luật chơi và

cách chơi

- Luật chơi: Chỉ được bước chứ không được

nhảy qua vạch, nếu nhảy qua là phạm quy

- Cách chơi: Cô kẻ trước mỗi hàng 2 đường

kẻ song song, rộng khoảng 50cm Cho trẻ cùng

bước qua đường kẻ đó xem bạn nào bước dài hơn,

bứơc qua được đường kẻ vào vườn hái quả và bước

quay lại mang quả về

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần ( Cô hướng dẫn,

động viên trẻ chơi.)

- Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ kiểm tra kết

quả và tuyên dương đội thắng cuộc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân.

4 Củng cố hoạt động.

- Cho trẻ nhắc lại tên vân động

5 Kết thúc:

- Củng cố nhận xét, tuyên dương.

- Cô cho trẻ múa hát bài: Màu hoa

- Trẻ chơi

- Nhắc lại tên bài học

- Trẻ lắng nghe

Chuyền bóng sang 2 bên

Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

.………

……… ……….………

- Trẻ biết cây lúa, ngô, khoai, sắn là cây lương thực nuôi sống con người

- Trẻ biết ích lợi, môi trường sống và tên gọi một số bộ phận của cây

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, bác nông dân – những người đã làm ra sản phẩm của cây lương thực; có ý thức trân trọng, giữ gìn và tiết kiệm khi sử dụng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô: + Hình ảnh về một số cây lương thực.

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, trái ngô + Tranh các giai đoạn phát triển của cây từ hạt

2 Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về cây lương thực

- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm

hạt trên tay và chơi cùng trẻ

- Trò chuyện:

+ Đây là hạt gì ?

+ Những hạt này là sản phẩm của cây gì ?

+ Ngoài ra các con còn biết đến hạt gì

nữa ?

2.Giới thiệu bài:

- Cô dẫn dắt giới thiệu: Để biết được

những hạt này được trồng như thế nào Cô cháu

mình cùng khám phá về một số loại cây lương

- Cô đố trẻ :+ Đây là cây gì ?

+ Các con đã nhìn thấy cây lúa bao giờ

chưa?

+ Các con biết, cây lúa được trồng ở đâu

không?

- Cô mời 2 – 3 trẻ nhận xét về cây lúa

+ Cây lúa có những bộ phận nào?

+ Thân cây lúa có đặc điểm gì ?

+ Lá lúa có đặc điểm gì?

+ Khi hoa lúa kết thành hạt và gần chín

thì bông lúa như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ hạt lúa

+ Các con có cảm giác như thế nào khi sờ

vào hạt lúa?

+ Các con có biết cái gì bên trong hạt lúa

này không?

Cô bóc vỏ hạt lúa ra cho trẻ xem

+ Các con có biết, người ta trồng lúa bằng

cách nào?

- Cô cho trẻ xem quá trình phát triển cây

lúa từ hạt đến khi lúa chín

+ Cây lúa cung cấp cho con người những

sản phẩm gì ?

+ Ngoài việc dùng để làm lương thực, lúa

gạo còn được dùng để làm gì ?

*Cô nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm

lương thực, ngoài ra còn dùng để làm các loại

bánh, bún, phở cho chúng ta ăn Vì vậy, các con

phải biết ơn cô, bác nông dân Khi ăn cơm

không để rơi vãi cơm

* Cây ngô :

- Cô cho trẻ xem trên màn hình

+Đây là cây gì?

+Ai có nhận xét gì về cây ngô?

- Cô cho trẻ quan sát và sờ quả ngô

+ Hạt ngô có màu sắc như thế nào?

+ Cô nhấn mạnh : Cây bắp ngô do các bác

nông dân trồng, trong quả bắp chứa nhiều chất

chất dinh dưỡng rất có lợi cho sức khỏe Đó là

nhờ sức lao động của các bác

* Cây khoai lang :

- Trẻ trả lời

- Lá dài, màu xanh…

- Bông lúa kết thành chum