03 ( Lớp 5TA2 NĂM HỌC 2018- 2019)

Nhiệm vụ của các bạn là quan sát thật kỹ để tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng.. Kỹ năng:[r]

- Trẻ biết được ý nghĩa củangày 8-3 ngày hội cảu bà của

me, của cô giáo

- Trẻ biết tập các động tác thểdục cùng cô một cách thànhthạo Biết chơi các trò chơi

Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo,dẻo dai, phát triển thể lực,phát triển vận động, phát triểnthẩm mỹ

* Giáo dục: Trẻ biết hamthích hoạt động vận động,biết rèn luyện sức khoẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

Cô đến sớm 15p,dọn lớp gọn gàngsạch sẽ, làm thôngthoáng phòng học.Nội dung tròchuyện

Tranh ảnh đồ dùngminh hoạ

- Sổ theo dõi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng

như phụ huynh của trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng đúng

nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: “Ngày hội

cuả bà,của mẹ,của cô giáo”

1.Khởi động.

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động các động tác

- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ

2 Trọng động.

+ Cho trẻ tập bài phát triển chung:

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời

Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện

3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô,cất đồ dùng đúng nơiquy định

- Trẻ khởi động chân tay theođộng tác xoay cổ tay, xoay tayvai, xoay đùi gối,kiễng chân

- Trẻ tập cùng cô các động tác

- Hô hấp 5 thổi máy bay ù

- Tay: Tay ra trước lên cao

- Chân: Bước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân quayngười sang 2 bên

- Bật: Bật chân sáo

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

cây to- nhỏ; làm đồ chơi

bằng vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng/Xếp hình:

Xây công viên/Vườn hoa

Góc âm nhạc:

Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

động…

Góc khoa học/Thiên

nhiên:

+ Chăm sóc cây ở góc,

gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

rau, quả, kể chuyện về các

loại rau quả

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi vàbiết chơi các trò chơitrong góc chơi Biết giaotiếp trong khi chơi Biếttạo sản phẩm trong quátrình chơi

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo, tư duy,trí tưởng tượng, ghi nhớ

có chủ định, phát triểnvận động , ngôn ngữ,các giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạtđộng, biết giữ gìn đồdùng đồ chơi Trẻ biết ýnghĩa của ngày 8-3 Biếttham gia các hoạt độngtrong lớp sôi nổi

- Các loại rau, củ, hoa quả

- Sáp màu,bút chì, kéo, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Trang phục, dụng

cụ âm nhạcNội dung các bàihát , đồ dùng âm,nhạc

- Cát nước, dụng

cụ chăm sóc cây, cây xanh

- tranh ảnh cô giáo,học sinh, giấy màu,duy băng

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng vui chơi trong

các góc nhé

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

3 Qúa trình chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác bán hàng các con sẽ làm những công việc

gì?

- Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

+ Quan sát cây trong sân

trường; quan sát môi

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ cóchủ định, phát triển thínhgiác,thị giác, ngôn ngữ,phát triểnvận động, thẩm

mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biết chơicùng nhau Biết làm đồchơi từ vật liệu thiênnhiên

- Nơi quan sát

Kế hoạch đi dạo,các trò chơi, đồchơi

- rổ đựng, khungtranh, kéo, keo,màu

- Mũ ô tô, chimsẻ

Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Ngày vui 8/3”

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan

sát cây trong sân trường

+ Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục và bảo vệ

bản thân khi ra ngoài trời

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Cô nói cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vơi bạn

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi an toàn

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi HĐ

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Trẻ lắng nghe

- Đến địa điểm quan sát

- giữ gìn vệ sinh môi trường, để rác đúng nơi quy định, nhạc rác

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân thể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khô bằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị

đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi

ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng và theo mùa)

- Chậu, khăn ướt

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối,chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và

gối đủ với số lượng trẻ

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ thư dãn thỏa mái

- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻTrẻ được tiếp xúc với các đồchơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ biết chơi trò chơi kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành

vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan hơn

- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi học đều

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn

- Bài tập: Đu quay

- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

- Đồ dùng phục vụ chohoạt động

vở: trò chơi với chữ cái

- Phòng kitmats,máy tính

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân củatrẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,

động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,

bài hát, câu chuyện trong chủ đề

- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc

- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?

- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không

quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng

góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ ôn tập cùng cô

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào ông bà, bố

mẹ và các bạn khi ra về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 04 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay;

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chạy đuổi theo bóng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng đập và bắt bóng bằng 2 tay

- Khi bóng nảy lên biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, chú ý nghe hiệu lệnh của cô

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh buổi

sáng ra chúng ta phải làm gì?

- Vậy cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục nhé

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập phát

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác

TTCB: 2 tay cầm bóng, đi và đập bóng suống sàn,

khi bóng nảy lên dùng 2 tay bắt bóng (không làm rơi

bóng hoặc ôm bóng sát người) - Mời 1 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa sai

cho trẻ

- Chia tổ tập thi đua

hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập theo cô các động tác+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng

+ Bụng 4: Đứng đan tay saulưng gập người về phíatrước

+ Bật 1: Bật tiến về phíatrước

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Tập thử

- Thực hiện

- Mời 2 trẻ lên thực hiện

- Mời trẻ khá lên thực hiện

Trò chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"

- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi theo

nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả, chạy về và

bỏ vào rổ của tổ mình

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4/ Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Nhắc lại tên vận động

- Nhận xét – tuyên dương bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bó hoa tặng cô ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Cắm hoa nghệ thuật

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- kỹ năng đọc thơ to, rõ lời, đọc diễn cảm đúng vần điệu, nhịp điệu của bài thơ

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo,yêu quý bà và mẹ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Đồ dung của trẻ: các loại hoa, lọ hoa

- Giáo án điện tử, máy tính bảng, Hệ thống PHTM

+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Ngày hội 8/3 có những hoạt động gì?

- Cô giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày hội của các mẹ,

các bà, các cô, các chị và các bạn giái

2 Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ

đối với cô giáo của mình thông qua việc chuẩn bị

một bó hoa tặng cô nhân ngày mùng 8 tháng 3, đó

là bài thơ “ Bó hoa tặng cô” của chú Ngô Quân

Miện đấy các con ạ

3 Nội dung :

* Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 2: Bằng hình ảnh minh hoạ

-( Quảng bá hình ảnh)

+ Trích dẫn và làm rõ ý:

- Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên các

bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo

" Chúng em đi hái hoa

Mang về tặng cô giáo"

- Trẻ hát theo nhạc

- Ngày 8-3

- Giao lưu văn nghệ chào mừngngày hội

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình

cảm của các em, cô dành nhiều tình cảm yêu

thương đối với các em:

" Lời cô tha thiết sao

Vòng tay cô dịu quá"

- Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp, rất nhiều hoa

và nhiều màu sắc:

" Vàng tươi hoa cúc áo

Hồng hồng hoa cối xay

Đỏ rực nụ rong riềng

Tim tím hoa bìm bịp"

- Tình cảm và sự gần gũi giữa cô và các bạn

* Hoạt động 2 :Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Các bạn nhỏ muốn tặng gì cho cô giáo nhân ngày

hội của cô?

- Bó hoa của các bạn có những loại hoa gì ?

- Các bạn trang trí bó hoa bằng sợi dây gì ?

- Bạn mang hoa tặng cô giáo tâm trạng của bạn như

thế nào?

- Cô giáo đón nhận bó hoa bằng tình cảm như thế

nào?

- Bé đã nói gì với cô trong ngày hội của cô?

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc hết bài thơ 2-3 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân

- Cô sửa sai cho trẻ

- Thi đua giữa các tổ

* Đọc thơ sáng tạo:

- Mỗi đội hãy suy nghĩ xem đội mình sẽ đọc thơ

như thế nào để có bài thơ hay à diễn cảm nhất

- Quan sát , hướng dẫn động viên trẻ thực hiện

* Trò chơi: Cắm hoa nghệ thuật

Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến cách chơi:

Chúng mình đã đọc bài thơ rất hay và bây giờ cô sẽ

tổ chức một hội thi “ cắm hoa nghệ thuật”, xem bạn

nào cắm được những lọ hoa đẹp nhất mang về tặng

- Trẻ đọc thơ theo cô

- Đọc thơ luân phiên theo tổ

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;

trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết giờ trên đồng hồ

Hoạt động bổ trợ:+ Trò chơi:Thi xem đội nào nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các chức năngcủa chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây

- Dạy trẻ biết xem giờ đúng và biết biểu thị của giờ đúng.Vd: 8giờ đúng 8:00

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi

- Bài giảng trên powerpont

- 4 tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, 2 tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm

- Đồng hồ của cô,bút viết bảng, xắc xô, còi, kèn

- Đĩa VCD hỏng, các đồng hồ chỉ giờ khác nhau

Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ

2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài

“Vui đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi sáng?

- Buổi sáng chúng mình thường dạy vào lúc mấy

giờ?

- Nhờ vào cái gì để biết được giờ nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách xem giờ

đúng trên đồng hồ nhé! Bây giờ mời các bạn lấy

đồ dùng về chỗ nào

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem giờ đúng

-Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng

hồ của cô nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số và

các kim đồng hồ

+ Có 12 chữ số trên đồng hồ được xếp theo thứ

tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 1 đến số 12 Chúng

mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ nào

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:

Kim dài: kim dài là kim chỉ phút

Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo

chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên

đồng hồ

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xem giờ

đúng.Mời các con chú ý nhé!Giờ đúng là khi:

kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng

vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ

đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8

giờ đúng được biểu thị là 8:00

- Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ

vào số 6 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

6h đúng được biểu thị như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “Tạo giờ theo ý

thích”

Vừa rồi cô đã hướng dẫn chúng mình cách xem

giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn

hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý

thích của chúng mình nào.(Cô hỏi trẻ, kiểm tra

xem ai có kết quả giống bạn)