Thực hành luyện từ và câu lớp 3 năm học 2021 - 2022

I. MỤC TIÊU. Ôn tập về từ ngữ chỉ sự vật Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, thơ. II . CHUẨN BỊ Bảng phụ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.TUẦN 2 Luyện từ và câu I. MỤC TIÊU. Giúp HS tìm được một vài từ ngữ về trẻ em,hoạt động của trẻ em, tình cảm của người lớn với trẻ em theo yêu cầu của BT1 . Tìm được các bộ phận câu trả lời câu :Ai ( cái gì, con gì,) là gì?(BT2) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌCBảng phụ, vở TH LTVC

Trang 1

TUẦN 1 THỰC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm từ

- Yêu cầu HS trình bày bài làm

sung cho hoàn chỉnh: cái cặp, quyển sách,

bảng con, viên phấn, bút chì, thước kẻ.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm trình bày, Cả lớp nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh:

Sương trắng viền quanh núi như một chiếc chăn bông.

TUẦN 2 Luyện từ và câu

Trang 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1 Ổn định: hát

2 KTBC:

- Yêu cầu HS tìm hình ảnh so sánh trong

câu: Những đêm trăng sáng, dòng sông là

một đường trăng lung linh dát vàng

Trang 4

* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 để đặt

- Hs thảo luận, làm bài

- HS trình bày bài, cả lớp nhận xét và bổ sungcho hoàn chỉnh:

Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một

tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh Tất cả đều óng án lung linh trong nắng.

Theo Vũ Tú Nam

-HS đọc đề bài

Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh

Tất cả đều óng án lung linh trong nắng

-HS nhận xét

Trang 5

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

-Tìm 3 từ ngữ chỉ trẻ em? Đặt 1 câu nói về

thiếu nhi theo mẫu câu: Ai là gì?

-GV nhận xét

3 Bài mới:

- GT mục tiêu bài học

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Đặt 3 dấu chấm để ngắt đoạn sau

thành 4 câu (nhớ viết hoa chữ đầu câu):

Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 6

Theo Vũ Tú Nam

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại

Bài 2: Em hãy gạch dưới các hình ảnh so

sánh trong đoạn văn trên và khoanh tròn

vào từ chỉ sự so sánh trong mỗi câu

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

và bổ sung cho hoàn chỉnh:

Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một

tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi Hàng ngàn

búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh.

Tất cả đều long lành lung linh trong nắng

Theo Vũ Tú Nam

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh:

-Cây gạo sừng sững như một tháp đèn

Trang 10

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình

- Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì?

- GDHS có tấm lòng yêu thương mọi người, vâng lời người lớn trong gia đình.

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ Vở TH LTVC

Trang 11

- Gọi HS đọc yêu cầu.

Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ

trống để giới thiệu về gia đình em theo

mẫu câu Ai là gì? :

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

a) Bố (ba) em là bác sĩ.

b) Mẹ (má) em là người phụ nữ tuyệt vời.

c) Ngôi nhà nhỏ là tổ ấm.

-HS lắng nghe

Trang 12

I Mục tiêu:

-Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ

- Viết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

- GD HS ý thức sử dụng từ để so sánh hơn – kém, ngang bằng trong lời nói, viếtcâu văn

Lữ Huy Nguyên

Bài 2: Dấu hai chấm trong dòng thơ

cuối bài tập 1 có thể thay thế bằng từ so

sánh nào?

- HS trình bày.Cả lớp nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh:

Có thể thay thế bằng từ là, hoặc tựa.

Trang 14

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ về trường học

- Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì?

- GDHS giữ gìn trường lớp luôn xanh – sạch – đẹp

Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ

trống để hoàn thiện câu theo mẫu câu

Ai là gì? Dựa theo nội dung tranh ở bài

tập 1

- Hát-HS trả lời

Từ ngữ chỉ người: Thầy giáo, cô giáo, học sinh,…

Từ ngữ chỉ sự vật: cái cặp, cây xanh,…

- HS trình bày.Cả lớp nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh:

-Ngày khai giảng là niềm vui của học

sinh.

Trang 15

Bài 1: Gạch dưới các từ ngữ chỉ hoạt động,

trạng thái có trong đoạn văn của nhà văn

Thanh Tịnh rồi chép lại:

Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới

bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám

đi từng bước nhẹ Họ như con chim nhìn

quãng trời rộng muốn bay nhưng còn

ngập ngừng e sợ.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, gạch

chân những từ chỉ hoạt động trạng thái

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- HS thảo luận theo nhóm 2 để làm bài

- HS lần lượt nêu , lớp nhận xét và bổ sungcho hoàn chỉnh:

Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ Họ như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập

Trang 16

- Yêu cầu HS chép lại các từ chỉ hoạt

- Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức viết các

từ chỉ hoạt động, trạng thái Mỗi đội 5

người 1 đội viết từ chỉ hoạt động, 1 đội

- Một số HS đọc lại

- HS chơi trò chơi

Trang 17

Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới

bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ

dám đi từng bước nhẹ Họ như con chim

nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng

Bài 1: Dựa vào nội dung tranh, em hãy

đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Để miêu tả

về hoạt động của con người trong tranh:

- GV cho học sinh quan sát tranh và

phân tích tranh

- Mẫu câu Ai làm gì? được dùng để làm

- Hát-HS trả lời

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời

Trang 18

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập.

- HS lần lượt đặt câu, lớp nhận xét và bổsung cho hoàn chỉnh:

- 1 số nhóm trả lời

Hai cụ già đang trò chuyện với nhau.

- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở

Các chị nông dân đang gánh lúa về nhà

- HS thi đua trả lời

Mấy bạn học sinh đang đi học.

-HS thi đua đặt câu

Trang 19

I Mục tiêu:

- Đặt được câu Ai là gì? Theo gợi ý

- Đặt được câu Ai làm gì? Để kể về hoạt động của con người

Bài 1 : Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì để giới

thiệu vài nét về lớp em với một vị khách

đến thăm theo gợi ý sau:

a) Giới thiệu về cô giáo

b) Giới thiệu về lớp trưởng hoặc một

bạn được cả lớp yêu quý.

c) Giới thiệu về em.

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 để đặt câu

- HS lần lượt đặt câu trước lớp

Cô Hiền là cô giáo chủ nhiệm lớp em Quỳnh Vy là lớp trưởng rất mẫu mực.

Em là thành viên tổ 3.

Trang 20

Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu Ai làm gì?

Kể về hoạt động của những người trong

Các bạn đang tham quan vườn cây.

Các bạn đang chăm sóc cây.

Hai bạn đang tưới cây

-HS lắng nghe

Trang 21

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì để giới thiệu

cho người khác biết về bản thân em

- Nhắc lại cho HS kiến thức về kiểu so

sánh âm thanh với âm thanh

- GV lưu ý HS sắp xếp ý phải tạo ra câu

đúng nghĩa

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để sắp

xếp đúng ý tạo thành câu có nghĩa

- HS thảo luận đặt câu

Tiếng ve râm ran như tiếng nhạc chiều

êm ả.

Tiếng sóng ì oạp vỗ vào bờ cát như tiếng ra dịu dàng của mẹ.

Trang 22

- GV nhận xét và chốt lại.

4 Củng cố:

- Yêu cầu 1 số HS đặt câu có kiểu so

sánh âm thanh với âm thanh

- Đặt được 3 câu theo mẫu Ai là gì?

- Biết giới thiệu về quê hương theo những nội dung

- Bảng phụ

-Vở TH LTVC

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

-Tìm hình ảnh so sánh và chỉ ra từ chỉ

sự so sánh trong câu văn sau:

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Tiếng chuyện trò của đám trẻ như

Bài tập : Viết 3 câu theo mẫu Ai là gì?

Giới thiệu về quê hương theo những nội

dung sau:

- Hát

- So sánh Dấu chấm-HS trả lời

-Hình ảnh so sánh:

+Tiếng gió rừng- tiếng sáo +Tiếng chuyện trò của đám trẻ- tiếng chim.

-Từ chỉ sự so sánh: như.

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 23

Hoạt động 1:

Câu 1: Cảnh vật ở quê hương mà em

yêu thích:

- Yêu cầu HS thảo luận đôi

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

Câu 3: Con vật ở quê hương mà em

yêu thích:

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+Măng cụt là trái cây đặc sản mà em yêu thích.

-Lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh

- HS làm vào vở TH

- HS làm bảng phụ

+Con mèo là con vật mà em yêu thích.

-HS lắng nghe

Trang 24

(té nước vào mặt, muốn hất tung mọi

vật trên mặt đất, dạo khúc nhạc vui)

Trang 25

Câu 1: Ve kêu ra rả như

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

-Yêu cầu HS làm bảng phụ

- Yêu cầu HS lần lượt nêu

Câu 2:Mưa rơi xối xả như

Câu 3: Gió thổi ào ào

+ Ve kêu ra rả như dạo khúc nhạc vui

+ Mưa rơi xối xả như té nước vào mặt

Trang 26

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào những hình ảnh hoạt động của các bạn học sinh trong giờ ra chơi

- Biết đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than)

- Bảng phụ

-Vở TH LTVC

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái

trong các câu sau:

a/ Hôm nay, ba, má và anh cả của em

- HS lên bảng gạch dưới từ chỉ hoạt động

a/ Hôm nay, ba, má và anh cả của em hái cà phê.

- HS lên bảng gạch dưới từ chỉ trạng thái

b/ Anh hai em thương ba má em vô cùng.

-Lớp nhận xét

Trang 27

* Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập :

Bài tập: Dựa vào những hình ảnh hoạt

động của các bạn học sinh trong giờ ra

chơi, em hãy đặt câu theo các yêu cầu

sau ( nhớ dùng dấu chấm hỏi hoặc dấu

chấm than ở cuối câu cho phù hợp).

Câu 1: 1 câu hỏi về các bạn trong ảnh

Câu 2: 1 câu khen ngợi các bạn nhảy

dây:

+Các bạn đang chơi trò chơi gì?

- HS làm vào vở TH

- HS làm bảng phụ

+Các bạn đang chơi nhảy dây vui quá!

-HS lắng nghe

Trang 28

I Mục tiêu:

- Tìm đúng bộ phận câu trả lại câu hỏi Ai (con gì, cái gì)?, Thế nào?

- Tìm được hai sự vật được so sánh về đặc điểm

- Bảng phụ

-Vở TH LTVC

- Chào bạn Bạn tên là gì thế

- Chào Vịt con Tôi là Chuột Túi ( Theo Nguyễn Thị Thảo)

?

!

Trang 29

Bài 1: Đọc 3 câu viết theo mẫu Ai thế

nào? dưới đây và ghi + vào trước

câu có hình ảnh so sánh:

Câu 2: Trong câu có hinh ảnh so sánh

ở bài tập 1, hai sự vật được so sánh

với nhau về đặc điểm gì?

Viết tiếp câu trả lời:

a)Rừng Viết Bắc xanh ngút ngàn từ bao đời nay

b) Ngọn núi đá cao chót vót như cộtchống trời

c)Đồng bào Viết Bắc rất chung với cách mạng

- Lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh

Trang 30

TUẦN 15 THỰC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1 Ổn định:

2 KTBC: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm,

về câu: Ai thế nào?

+Trong câu có hình ảnh so sánh ở BT1 hai

sự vật được so sánh với nhau về đặc điểm

Trang 31

Bài tập: Nối ô chữ ghi tên dân tộc

thiểu số với hình ảnh nhạc cụ mà dân

tộc đó thường sử dụng:

-Yêu cầu HS làm vào vở thực hành

- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ:

thành thị, nông thôn, dấu phẩy

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở thực hành

- HS lắng nghe

Trang 32

Tuần 16 THỰC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU

nói về thành phố, nông thôn

- Chuẩn bị bài sau: Ôn về từ chỉ đặc

điểm, ôn tập câu Ai thế nào? Dáu phẩy

- HS nêu miệng sau đó viết trọn câu vào

vở thực hành

a)Những ngôi nhà cao tầng ở thành phố sừng sững như dãy núi( những toà lâu đài cao ngất ngưỡng.)

b) Miền quê êm ả với cảnh đồng lúavàng mênh mông như bãi biển lúc hoàng hôn buông xuống,…

- HS lắng nghe

Trang 33

TUẦN 17 THỰC HÀNH LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ chỉ đặc điểm thích hợp với mỗi con vật điền vào chỗ trống

- Đặt câu có hình ảnh so sánh về đặc điểm của các con vật

- Bảng phụ

-Vở TH LTVC

1 Ổn định:

2 KTBC: Ôn về từ chỉ đặc điểm, ôn tập

câu Ai thế nào? Dáu phẩy

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

Bài tập 2: Đặt câu có hình ảnh so sánh

về đặc điểm của 3 con vật trong BT1

+ Những ngôi nhà cao tầng ở thành phố cao sừng sững như những dãy núi cao ngất,…

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm theo

a) Con voi: to, khoẻ

b) Chim sâu: nhỏ xíu, nhanh nhẹn c) Chú thỏ: trắng đẹp

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài vào vở TH LT và C

a) Con voi này rất to và khoẻ

b) Chú chim sâu nhỏ xíu mà rất nhanh nhẹn

c) Con thỏ này trắng muốt rất dễ thương

- HS lắng nghe

Trang 34

I Mục tiêu:

-Biết đặt câu theo mẫu nói về quê hương, đất nước

-Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp của quê hương đất nước

- Bảng phụ

-Vở TH LTVC

Câu 1: Câu theo mẫu Ai là gì?

- Hát

- Ôn về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu Ai thế nào ? Dấu phẩy.

- HS đọc đề :Câu nào dưới đây viết theo mẫu

Ai thế nào? (Đúng ghi Đ, sai ghi S)

- HS trả lời vào bảng con

a) Chúng tôi nghe rất rõ tiếng sóng biển S b) Người dân quê tôi hiền lành,thật thà Đ

c) Hoa hướng dương vàng rực dưới ánh mặt

trời Đ

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	147,06 KB