- Trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau, mỗi nghề đều có lợi ích riêng của mình, có những sản phẩm phục vụ cho đời sống của con người chúng ta, nhưng công việc của mỗi nghề đều[r]
Trang 1Tuần thứ :12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh : (Thời gian thực hiện:
- Trẻ hiểu được nội dung của chủ đề mới
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều
- Tập cho trẻ thói quen tậpthể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tênBiết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày
- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày
- Nội dung trò chuyện
- Sân tập sạch sẽ
an toàn
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập và sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các
- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc
kết hợp đi các kiểu đi
3 Trọng động
BTPTC:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo
nhạc bài “Chú bộ đội”
- Trẻ tập các động tác theo nhạc bàihát
+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôixuống,đưa tay trước bắt chéo ngực+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưathẳng lên cao(2- 8)
+ ĐT chân:Đưa một chân ra trướclên cao.(2-8)
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang 2bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chântrước chân sau (2-8)
- Cho trẻ tập 2L*8N
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
Trang 3doanh trại bộ đội, lớp
học của cô giáo,cô
giáo,chú tài xế,bác
dán ngôi sao trên mũ
của bộ đội, công an; vẽ
cô giáo, chú bộ đội…
phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ,chơi với
* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tư duy,trí tưởng tượng, ghi nhớ cóchủ định Phát triển vậnđộng , ngôn ngữ, các giácquan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạtđộng.biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi Biết được một sốnghề phổ biến quen thuộc
- Trang phục, đồchơi gia đình
- Bút mầu, giấymầu, hồ dán, giấyA4
- Bộ xếp hình xâydựng, bộ doanhtrại bộ đội
- Loa đài, máytính, các dụng cụ
âm nhạc
- Bộ hình khối, bộ
đồ chơi với cát vànước
- Tranh ảnh vềmột số nghề
Trang 4HOẠT ĐÔNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con ơi Tuần này chúng mình đang nghiên
cứu ở chủ đề gì nhỉ?
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động tích cực hơn chú ý góc chơi có
sp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Cho trẻ thăm quan nhận xét góc XD và góc TH
4 Kết thúc chơi:
- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc
- Chủ đề nghề nghiệp ạ
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Lắng nghe
- Thăm quan nhận xét
- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 6liệu thiên nhiên.
- Chơi với các vật liệu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Trẻ biết làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên
- Biết chơi với vật liệu thiên nhiên.
- Trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát, dâm mát, đảm bảo an toàn.
- Trang ảnh công việc của một số nghề
- Cát
- Bóng, rổ đựng bóng, vòng thể dục
- Lá cây
- Vật liệu thiên nhiên
- Thiết bị đồ chơi đảm bảo an toàn.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề
phổ biến quen thuộc”
- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết
2 Giới thiệu hoạt động
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan
sát công việc của một số nghề ở địa phương mình
nhé
3 Hoạt động quan sát:
*Hoạt động có chủ đích:
Quan sát cộng việc của nghề nông
- Các con ơi Bố, mẹ các con làm nghề gì nhỉ?
- Các con có biết làm nghề nông là làm những công
việc gì không?
- Các con có biết ai đây không?
- Bác đang làm gì?
- Đồ dùng lao động của bác là gì?
- Công việc của bác có vất vả không?
- Sản phẩm của bác làm ra là gì?
- Giáo dục: Các con ạ mỗi công việc đều có những
đồ dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất
vả.Vì vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi
sử dụng các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết
ơn đến những người làm ra những sản phẩm đó nhé
- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Trò chơi: Chơi Cảnh sát giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
+ Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với thiết bị đồ
Trang 8- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước khi ăn.
- Trẻ có thói quen và nề nếptrong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ănhết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay saukhi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát,thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinhdưỡng và theo mùa)
- Chậu, khăn ướt
ấm áp về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
Trang 9HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước khi ngủ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
Trang 10- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần : rèn trẻ ghi nhớ
- Trẻ hát múa những bàihát có nội dung về chủ đề
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế
- Hệ thống phòng kidmats
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm
nhạc
- Chậu , khăn mặt
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu
yêu cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Cho trẻ xuống phòng kidmats
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy chậm 150m
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Chuyền bóng”
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Giáo dục trẻ biết một số nghề phổ biến ở địa phương
+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các
chú bộ đội vì các chú làm nhiệm vụ bảo
vệ tổ quốc cho các con được học tập vui
chơi
2 Giới thiệu bài.
+ Các con có muốn làm chú bộ đội
không?
+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì
vậy phải có sức khỏe tôt Muốn có sức
Trang 13- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc,đi theo
vòng tròn kết hợp các kiểu đi
- Cô bao quát và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của
bài tập PTC theo nhạc
- Cô bao quát khuyến khích trẻ tập
*VĐCB: Chạy nhanh 150m
- Để đảm bảo được công việc cứu hỏa của
mình các chú công nhân cứ hỏa phải
chạy thật nhanh khi có cháy để kịp cứu
hỏa đấy các con ạ
- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ thực
hiện được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập,
nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn lại
cho trẻ)
- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
* Trò chơi củng cố: "Chuyền bóng"
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng
thành hàng dọc Cô phát cho bạn đầu
hàng mỗi tổ một quả bóng Khi có hiệu
lệnh bắt đầu, trẻ đầu hàng sẽ chuyền bóng
cho bạn đứng phía sau (chuyền bóng qua
đầu, bên phải, bên trái), bạn phía sau
- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dẫn của cô.đi thường, đi bằnggót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi khom lưng và dang 2 tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập cùng cô các động tác + Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phíatrước
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
Trang 14chuyển tiếp cho bạn đứng sau mình cứ
tiếp tục cho đến bạn cuối cùng Bạn cuối
cùng sẽ cầm bóng chạy lên đưa cho cô
- Luật chơi: Tổ nào mang bóng lên trước
là thắng cuộc tổ nào thua sẽ phải bắt
chước đi duyệt binh của các chú bộ đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
tập,thu cất bóng
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận
động, giáo dục tư tưởng cho trẻ
5 Kết thúc :
- Nhận xét- tyên dương
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Nhắc lại bài đã học
- Chú ý lắng nghe
Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ
……… ……… ……….….
……….……… ………
……….… …………
……….……….……….…
……… ……… ……….…
……… ……… ……….….
……….……… ………
……….……….… …….…
……….……….……….……
……… ……… ……….……
……… ……… ……….…….
……….……… ……….…….
……….… ……
……….……….……….……
……… ……… ……….….
……….……… ……….…….
……….… …….…
……….……….……….…
……… ……… ……….…
……… ……… ……….….
Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen chữ cái I,t,c
Trang 15Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: “Mũi, cằm, tai”
- Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ i, t, c
- Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm i, t, c
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ những thói quen, nề nếp học tập cần thiết
- Giúp trẻ mạnh dạn trả lời trọn câu chú ý lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của cô
- Biết phối hợp theo nhóm, tổ cùng các bạn thực hiện
- Cho trẻ hát bài hát “ quả bóng”
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong lời bài hát có nhắc đến quả gì?
+Các con Có biết môn thể thao cần dùng đến quả
bóng?
+ Giáo dục: chăm thể dục thể thao tốt cho sức
khỏe
2 Giới thiệu bài
Cô giới thiệu bài làm quen với chữ cái I,t,c
3 Nội dung
Hoạt dộng 1: Làm quen chữ cái i, t, c.
* Làm quen với chữ i :
- ( Quảng bá hình ảnh) gửi hình ảnh cho trẻ
+ Các con quan sát xem trong màn hình máy tính
Trang 16có gì?
+ Cả lớp đọc từ: “ đôi giầy”
- Cho lớp đọc từ dưới tranh( 1-2 lần)
- Cô đưa băng từ rời cho trẻ xem
- Cô cho trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần
- Hỏi trẻ từ trong tranh và từ trong băng từ rời có
giống nhau không?
- Cho trẻ lấy những chữ cái đã học và giơ lên
1dấu chấm nhỏ trên đầu
- Cho cả lớp nhắc lại đặc điểm chữ i in thường
* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ i.
- Đây là chữ i viết hoa: chữ i viết hoa này thường
được viết ở đầu câu hay sau dấu chấm và lên lớp
1 các con sẽ được học
- Còn đây chữ i in hoa: chữ i in hoa thường được
viết ở các biểu bảng, băng rôn
- Còn đây là i in thường: i in thường nãy giờ cô
và các con được làm quen rồi đó
- Còn đây chữ i viết thường: cô sẽ dạy các con
vào giờ tập tô sau nhé
- Cô giới thiệu các kiểu chữ i ( viết hoa, in hoa,
viết thường)
- Tuy khác nhau về đường nét, hình dáng nhưng
tất cả những chữ này đều đọc là chữ i
* Làm quen với chữ t.
- (Quảng bá hình ảnh) gửi hình ảnh cho trẻ
+ Các con quan sát em trong máy tính mình đã
nhận được hình ảnh gì?
- Dưới bức tranh có từ “ Thể thao”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô đưa băng từ rời cho trẻ xem
- Đôi giầy
- Trẻ đọc từ đôi giầy
- Trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần
-Trẻ trả lời
- Trẻ lấy những chữ cái đã học và giơ lên đọc: Ô,Â
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Lớp đọc 2-3 lần
Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc-Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc lại 1-2 lần.-Trẻ đọc
- Chữ i gồm có 1 nét thẳng đứng và 1dấu chấm nhỏ trên đầu
- Cả lớp nhắc lại đặc điểm chữ i in thường
- Hình ảnh tập thể thao
- Đọc từ dưới tranh
Trang 17- Cô cho trẻ đọc băng từ rời 1-2 lần.
- Hỏi trẻ từ trong tranh và từ trong băng từ rời có
giống nhau không?
- Cho trẻ lên lấy những chữ cái đã học và giơ lên
ngang phía trên
- Cô cho cả lớp nhắc lại
* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ t
- Quảng bá hình ảnh
- Đây là chữ t viết hoa: chữ t viết hoa này thường
được viết ở đầu câu hay sau dấu chấm và lên lớp
1 các con sẽ được học
- Còn đây chữ t in hoa: chữ t in hoa thường được
viết ở các biểu bảng, băng rôn
- Còn đây là t in thường: t in thường nãy giờ cô
và các con được làm quen rồi đó
- Còn đây chữ t viết thường: cô sẽ dạy các con
vào giờ tập tô sau nhé
- Cô giới thiệu các kiểu chữ t ( viết hoa, in hoa,
Trang 18=> Chữ c gồm: 1 nét cong trái
- Cô cho cả lớp nhắc lại
* Mở rộng: Giới thiệu các kiểu chữ c.
- Quảng bá hình ảnh
- Đây là chữ c viết hoa: chữ c viết hoa này
thường được viết ở đầu câu hay sau dấu chấm và
lên lớp 1 các con sẽ được học
- Còn đây chữ c in hoa: chữ c in hoa thường được
viết ở các biểu bảng, băng rôn
- Còn đây là c in thường: c in thường nãy giờ cô
và các con được làm quen rồi đó
- Còn đây chữ c viết thường: cô sẽ dạy các con
vào giờ tập tô sau nhé
- Cô giới thiệu các kiểu chữ c ( viết hoa, in hoa,
+ Giống nhau: Đều có 1 nét thẳng đứng
+ Khác nhau: Chữ i có 1 dấu chấm nhỏ trên đầu
Chữ t có 1 nét gạch ngang phía trên
Hoạt động 2: Trò chơi.
* Trò chơi:Luyện tập làm theo yêu cầu của cô.
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có thẻ chữ i,
t, c và một số chữ đã học Khi nghe cô phát âm
chữ nào thì trẻ phải tìm đúng chữ cái đó giơ lên
theo yêu cầu của cô Mỗi lần chỉ được lấy một
thẻ chữ Ai lấy đúng được khen ai chưa đúng
phải chọn lại
- Cô cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Bé nhanh tay
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật
chơi
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 bài thơ.Chia lớp
thành 2 tổ Mỗi bạn chạy lên rồi gạch chân chữ
cái i, t, c rồi chạy về đụng vào tay bạn kế tiếp cứ
như vậy cho hết bài thơ Tổ nào gạch được nhiểu
-Trẻ nhận hình ảnh, quan sát.-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
trẻ một rổ đồ chơi có thẻ chữ
i, t, c và một số chữ đã học Khi nghe cô phát âm chữ nàothì trẻ phải tìm đúng chữ cái
đó giơ lên theo yêu cầu của cô
Trẻ thực hiện 2-3 lần