- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết được một số luật lệ ATGT, biết chơi đồ chơi song cất đúng nơi quy định2. II.[r]
Trang 1Tuần thứ : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT
Thời gian thực hiện ( 3 tuần):
Tên chủ đề nhánh 2 : Đất nước
( Thời gian thực hiện: Từ ngày
- Chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về đấtnước Việt Nam
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể
- Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về về đất nước Việt Nam
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùngbạn
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng, tro chuyệncùng cô
- Đi bằng mũi chân, gót chân,
đi nhanh, đi - chậm, chạynhanh, chạy chậm Kết hợpbài hát: “Quê hương tươi đẹp”
* Trẻ tập BTPTC
- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu
- Tay 4 : Đưa tay ra phía vềphía sau
- Chân 4 : Nâng hai chân duỗithẳng
- Bụng 5: Bật lên trước,ra sau,sang bên
- Bật 4 : Bật luân phiên chântrước chân sau
- Đi nhẹ nhàng
Trang 3- Lễ hội làng ta, cửa hàng
thực phẩm, siêu thị ,nhà hàng
- Trẻ biết cách xếp mô hìnhvườn hoa, cánh đồng lang,khu di tích lịch sử
- Giáo dục trẻ có ý thứcyêu cảnh đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết vào góc lựa chọnnội dung để hoạt động
- Giáo dục trẻ có ý thứctrong khi chơi
- Trẻ biết cách lựa trọntranh ảnh về lễ hội
- Trẻ biết chơi theo sựhướng dẫn của cô
- Khắc sâu kiến thứ
- Trang phục đồdùng các vai chơi
- Địa điểm góc chơi
- Đồ dùng đồ chơi trong góc
- Nguyên vật liệu
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng
- Dụng cụ chơi trong góc
- Tranh truyện
- Đồ dùng đồ chơi trong góc
- Địa điểm
- Đồ dùng đồ chơi trong góc
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Con hãy kể về làng quê của mình nào?
- Cô gợi ý để kể những đặc điểm nổi bật về làng
quê mình động viên khuyến khích trẻ
2 Giới thiệu các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi
nào
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ
lấy thẻ ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi
- Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
3 Quan sát trẻ chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng
nội dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu
cầu đề ra của góc Cô gợi ý trẻ liên kết các góc
- Động viên khen trẻ kịp thời
Trang 5- Quan sát thời tiết.
- Dạo chơi, Lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi
- Trẻ được quan sát thời tiết, biết được hiện tượng thời tiết trong ngày
- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau, biết phân biệt các âm thanh đó
- Lời đàm thoại
- Phát huy khả năng sángtạo, tính tự lập cao
- Cát, nước
- Địa điểm chơi
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và cùng
trò chuyện về quê hương nơi trẻ sống :
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tưới cây nhé
3 Tiến hành hoạt động
a Hoạt động có chủ đích; Tưới cây
- Các con thời tiết hôm nay như thế nào không?
- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây
cối và các loại động thực vật
- Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? Cô nói cho
trẻ hiểu nước có lợi ích rất quan trọng đối với con
người, động vật, thực vật Nếu thiếu nước thì cuộc
sống không tồn tại được
- Cho trẻ thực hiện tưới cây
- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ nguồn
nước sạch cho môi trường
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi “Ai biến mất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
Trang 7HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
quen vệ sinh và hành vi
vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái Đóng của, tắt điện,
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa.
- Nước cho trẻ rửa tay
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru.
- Khăn ướt, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn.
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá
nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng.
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu.
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước,
tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều
A.TỔ CHÚC CÂC
+ Hoạt động theo ý thích ở các
góc tự chọn.
- Nghe đọc thơ kể truyện, ôn
lại bài thơ bài hát bài đồng dao
- Vui học kidmats vào chiều
thứ 6
Trẻ vận động nhẹ sau giờ ngủ trưa cho cơ thể thoải mái,tỉnh ngủ
- Trẻ được vào góc hoạt động theo ý thích của mình phát huy được tính tự lập sáng tạo.
Trẻ biết cách chơi đồ chơi.
- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi trong góc.
- Nội dung những bài thơ bài hát đã học.
Trang 9- Nhận xét nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức học bài.
- Trẻ nhớ lại hành vi của mìng và của bạn trong ngày.
- Bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ Sau
đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.
- Cô phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực
hành trong vở toán Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng
cách Khi trẻ thực hiện cô bao quát, động viên trẻ.
- Cô giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ nghe cô
đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình thức.
- Cô đọc câu đố về các di tích lịch sử cho trẻ giải
+ Cô trò chuyện với trẻ về ý định làm và cách làm đồ chơi
từ các nguyên vật liệu thiên nhiên Cho trẻ thực hành Khi
trẻ làm xong cho trẻ lên nói về sản phẩm của mình, các
nguyên liệu làm ra sản phẩm đó.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu tóc,
quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ môi trường trong sinh
hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách vở Sau đó
trò chuyện với trẻ Giáo dục trẻ.
- Cô gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích Khi trẻ chơi cô
bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác.
- Cô chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ khi
trẻ sắp xếp đồ chơi.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Sau đó tổ chức cho trẻ
biểu diễn văn nghệ.
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu
gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt.
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân.
Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.
- Trẻ thực hành làm hoa
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô Trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi; chung sức
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức.
- Dạy trẻ biết vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Dạy trẻ biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng, khéo léo
- Xin chào các bạn đến với hội thi “bé khoẻ - bé ngoan”.
- Đến với hội thi ngày hôm nay cô xin giới thiệu gồm có đội
số 1 và đội số 2, và thành phần không thể thiếu đó là ban
giám khảo là những cô giáo vui tính của chúng ta, cuối cùng
cô Bùi Loan Hương là người dẫn chương trình ngày hôm
nay.
2 giới thiệu bài:
- Cô xin giới thiệu hội thi ngày hôm nay gồm có 3 phần thi :
+ Phần thứ nhất : Làm theo yêu cầu.
a Bài tập phát triển chung.
- Phần thi thứ 1: Làm theo yêu cầu
- Đội hình thành 4 hàng dọc -> hàng ngang.
* Động tác tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
(4lx8n)
* Động tác bụng: Quay người sang 2 bên (6l x 8n)
* Động tác chân: Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang,nhảy
lên, đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau (4l x
Trang 12+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả.
- Tư thế chuẩn bị: Nằm sát sàn chân co, chân duỗi, một tay
gập, một tay đưa ra trước ngón tay chạm vào vạch xuất phát.
Khi nghe hiệu lệnh là một tiếng xắc xô thì trườn về phía
trước, trườn đến ghế hai tay ôm ngang ghế, ngực sát ghế lần
lượt đưa từng chân qua ghế, đứng dậy đi về cuối hàng.
- Bạn vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ thực hiện.
- Cho cả lớp thực hiện 2 lần Cô sửa sai, khuyến khích trẻ.
- Phần thi thứ 3: Trò chơi;Chung sức.
- Cách chơi như sau:
- Trẻ trườn sấp kết hợp chui qua cổng có chuông và trèo qua
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Ngôi nhà
I:MỤC DÍCH YÊU CẦU:
- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khĩ năng tô viết, nối chữ
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ khi tô mầu tranh
3 Thái độ:
-Trẻ chăm chỉ học tập,có ý thức khi học bài
II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi
Trang 13- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi với chữ
cái S,X chúng mình có muốn chơi cùng cô không
3.Nội dung :
+ Trò chơi : Tìm đúng nhà
+ Cô phổ biến cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ chữ s,x khi
đi chơi thì hát, có hiệu lệnh phải tìm về nhà có chữ
cái giống chữ cầm trên tay
- Luật chơi: Khi về đến nhà mà nhà không giống
chữ cái trong tay thì phải nhảy lò cò
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết hợp với nhạc bài hát; Trời nắng trời mưa
+ Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi
- Trò chơi : “ Nhận họ, nhận hàng”
- Cách chơi : Mỗi trẻ tự nhận cho mình một hình có
từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s, x Khi nghe hiệu
lệnh nhận họ nhận hàng thì trẻ bắt đầu tìm
+ Đội 1 : Ghép từ “ Gấu xám”
+ Đội 2 : Ghép từ “ Chim sâu”
- Lần 2 tìm trong họa báo các chữ s, x và ghi lại kết
quả
+ Trò chơi : “Ai khéo léo” s,x
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ s, x theo khả năng
- Đọc từ dưới tranh và tô mầu chữ cái
+ Trò chơi thư giãn : Sên bò bằng các ngón tay
qua bài đồng dao
Sên sển sền sênSên bò lên chuốiSên múa tôi semSên sển sền sên
Trang 14- Nhận xét tuyên dương
Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Tai tinh, mắt thính”
I, Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10 và nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10
- Qua bài trẻ được củng cố thêm kiến thức như qua môn âm nhạc, môi trường xungquanh, tạo hình
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ một số thao tác sắp xếp các đối tượng và cách đếm các đối tượng
- Thông qua các trò chơi trẻ nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng và nhận biếtđược số 10
3 Giáo dục:
- Trẻ hào hứng học môn làm quen với toán
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết được một số luật lệ ATGT, biết chơi đồchơi song cất đúng nơi quy định
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Màn chiếu, máy chiếu
- Mô hình bến xe ô tô
- 10 máy bay, 10 xe ô tô, 10 thuyền buồm, để xung quanh lớp
- Mô hình: 10 thuyền buồm, 8 ô tô tải, 9 ô tô khách
- Sỏi hột, hạt, lá cây, cúc áo, hoa, tranh lô tô về các phương tiện giao thông, tranh vẽ
về các phương tiện giao thông, kéo bút, màu,…
- Mỗi trẻ một rổ trong rổ có 10 ô tô tải, 10 ô tô con, que chỉ, thẻ số từ 1-10
2 Địa điểm tổ chưc: trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định gây hứng thú
- Hát bài " Bạn ơi có biết"
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Bài hát gì?
+ Bài hát nói về những phương tiện GT gì ?
+ Hàng ngày bố mẹ các con đưa các con đi học
bằng gì? là phương tiện giao thông gì?
Trang 15=> Giáo dục trẻ khi đi ra đường các con phải đi
bên tay phải, phải ngồi ngay ngắn,…
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đến 10,
= > Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây nơi
công cộng và biết khi đi trên xe phải ngồi ngay
ngắn và khi đi ra đường phải đi bên tay phải
* Hoạt động 2: Cho trẻ tạo nhóm có 10 đối
tượng đếm đến 10, nhận biết số 10.
- Vừa rồi các con đẫ đi thăm bến xe Mỹ đình Hà
Nội rồi phải không và bây giờ các con có thích
làm bác tài xế giỏi không
- Các con hãy nhìn trong rổ của các con có gì?
- Cô thao tác xếp trên màn chiếu
- Chúng mình hãy xếp 9 chiếc ô tô tải đi ra đường
nào Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng vừa
xếp vừa nhẩm đếm xem có đúng 9 ô tô không
- Cùng trẻ đếm
- Cô mời cá nhân trẻ đếm
- Chúng mình hãy xếp tất cả ô tô con đi ra đường
nào.Xếp từ trái sang phải xếp tương ứng 1-1 vừa
xếp vừa nhẩm xem có bao nhiêu ô tô con
- Số ô tô tải và số ô tô con số nào nhiều hơn, số
nào ít hơn? ít hơn là mấy? Nhiều hơn là mấy?
- Muốn cho số ô tô tải bằng số ô tô con thì phải
làm gì?
- Muốn số ô tô tải bằng số ô tô con thì phải làm
gì?
- Cô cho trẻ thêm 1 ô tô tải
- Vậy số ô tô tải và số ô tô con như thế nào với
nhau?
thông đường bộ
- Trẻ hứng thú đi thăm quancùng cô
- Trẻ đếm ô tô tải, ô tô khách, ô
tô con, cây xanh,…
- ô tô tải, ô tô con, thẻ số,…
- Số ô tô tải ít hơn, ít hơn là 1
- Số ô tô con nhều hơn, nhiềuhơn là 1
- Thêm 1 ô tô tải nữa hay bớt 1
ô tô con đi
- Trẻ thêm 1 ô tô tải
- Bằng nhau
- Đều có số lượng là 10
- Số 10
Trang 16- Bằng nhau đều bằng mấy?
- 10 chiếc ô tô tải, 10 chiếc ô tô con đều có số
lượng là 10 thì tương ứng với thẻ số mấy?
- Cho trẻ cài số 10 tương ứng
- Cô cầm thẻ số 10 Đây là thẻ số 10 gồm có 2 số,
số 1 và số 0 ghép lại với nhau tạo thành số 10
Cho trẻ đọc số 10
- Trời đã tối rồi chúng mình hãy mời các bác tài
xế lái xe tải về nghỉ nào?
- Có 10 ô tô tải về 1 còn mấy?
- Có 9 ô tô về 1 còn mấy?
- Tương tự cho trẻ bớt lần lượt đến hết và bớt đến
đâu cài thẻ số tương ứng
- Sau đó cho trẻ bớt đến xe ô tô con lần lượt cho
đến hết
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Vừa rồi lớp mình chơi với các phương tiện giao
thông rất là giỏi rồi bây giời cô thưởng cho các
con chơi trò chơi
+T/C thứ nhất" Tai tinh , mắt thính".
+T/C thứ 2 " Về đúng bến"
- Bến là những mô hình phương tiện giao thông
10 Thuyền buồm, 9 ô tô tải, 8 ô tô khách
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số 8 hoặc số9,10
mà trẻ thích vừa đi vừa hát bài về phương tiện
giao thông khi nghe thấy tím hiệu của cô giáo "
Về đúng bến" trẻ chạy nhanh về bến của mình
- Luật chơi: Nếu trẻ nào nhầm bến hay chậm thì
phải nhảy lò cò về bến của mình
Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
* Hoạt động 4: Trẻ ngồi thành từng nhóm nhỏ
xếp tranh lô tô các phương tiện giao thông có số
lượng là 10 và cài thẻ số tương ứng.Xếp số 10
bằng sỏi hột hạt, khoanh tròn các loại phương tiện
giao thông có số lượng là 10,…
- Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi
- Đếm đến 10
- Nhận biết số 10
- Làm máy bay bay ra ngoàisân chơi