- Thông qua quyết nghị và giám sát các hoạt đông giáo dục của nhà trường tưvấn giúp Hiệu trưởng thực hiện đảm bảo chức năng nhiệm vụ theo Điều lệ trường tiểuhọc và quy chế dân chủ trong
Trang 1PGD &ĐT THANH SƠN CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH Vế MIẾU 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Vừ Miếu, ngày 10 thỏng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
Năm học: 2010 - 2011
PHẦN I: NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I Căn cứ vào cỏc văn bản phỏp lý
- Luật Giỏo dục năm 2005 của nước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam;
- Căn cứ vào QĐ số 51/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 31/8/2007 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT về việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
II Căn cứ thực trạng giỏo dục bậc tiểu học của xó Vừ Miếu
1 Những thuận lợi và ưu điểm nổi bật:
-Trờng TH Võ Miếu 2 là trờng chuẩn quốc gia có bề dày thành tích , nhiềunăm liền đạt trờng tiên tiến đợc các cấp chính quyền khen thởng
-Trờng đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của huyện uỷ, HĐND, UBND huyện
và PGD & ĐT Thanh sơn; Đợc sự quan tâm chỉ đạo của đảng uỷ, chính quyền, đoànthể và nhân dân địa phơng; Đợc sự ủng hộ đồng tình của phụ huynh HS trong việcgiáo dục con cái và đóng góp tiền của- công sức trong việc xây dựng trờng
-Trờng có đội ngũ CBQL nhiệt tình năng động , sát sao trong công tác; đội ngũgiáo viên trẻ khoẻ nhiệt tình, có tay nghề đồng đều, GV có trình độ chuyên mônchuẩn: 7/40 đạt tỷ lệ: 21% ; Trên chuẩn: 33/40 đạt tỷ lệ: 78%
-Tình hình an ninh trật tự ổn định, không có tệ nạn tiêu cực xã hội xâm nhậptrờng học Học sinh chăm ngoan, ham học
- Tỉ lệ học sinh ra lớp hàng năm đều tăng và phỏt triển bền vững
; Tỉ lệ học sinh bỏ học khụng cú; học sinh đi học chuyờn cần đạt khỏ cao
- Đại đa số HS đó được gia đỡnh quan tõm tạo điều kiện về thời gian, trang bị
đồ dựng học tập Đồng thời cỏc em cũng đó nhận được sự quan tõm, đầu tư về sỏch
Trang 2giáo khoa, vở viết, đồ dùng học tập dùng chung của các chương trình hỗ trợ giáodục miền núi; Nhiều học sinh đã xác định được mục tiêu học tập đúng đắn và cóthái độ học tập nghiêm túc Đại đa số các em ngoan, tham gia tích cực các hoạtđộng giáo dục trên lớp và nhà trường tổ chức như: tham gia các kì thi chọn HSG,thi viết chữ đẹp, thi vẽ tranh, HĐTDTT,.v.v
- Chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường đã có chuyển biến tích cực sovới những năm học trước Mặt bằng chung của học sinh các lớp, các khu trong toàntrường đã theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ giáo dục và đào tạo Tỉ lệ học sinhđạt từ trung bình trở lên đạt khá cao 99,8% Trong đó, học lực giỏi: 21.9%; Khá:44.5%; TB: 33.3% Học sinh yếu: 0,2% Nhà trường đã có đội tuyển học sinh giỏicấp trường từ lớp 3 ->5; thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 5 tham gia thi họcsinh giỏi cấp huyện Chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn của trường chưa đạtbằng với chất lượng của một số trường trọng điểm của huyện nhưng đã đạt ngangbằng với các trường trong khu vực và cùng điều kiện; Kết quả phổ cập hàng năm:nhà trường luôn làm tốt công tác phối hợp điều tra, phân công nhiệm vụ cho cácthành viên Ban PCGD của trường nắm bắt kịp thời, điều tra đúng, cập nhật thườngxuyên diễn biến các đối tượng PC (chuyển đi, chuyển đến, chết v.v ) trong địa bànquản lí Duy trì đảm bảo và bền vững chất lượng PCGDTH-CMC vàPCGDTHĐĐT; Công tác xây dựng trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểuđược thực hiện nghiêm túc từ các điểm trường lẻ đến trường trung tâm Đánh giátheo quy định của Bộ GD&ĐT Nhà trường đã đạt trường Tiểu học đạt chuẩnQuốc gia mức độ 1 ; Công tác Kiểm định và tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dụcđang được tiến hành thường xuyên trong các năm học Từng bước thu thập minhchứng và hoàn thiện dần các tiêu chí, tiêu chuẩn của cơ sở giáo dục được kiểm địnhchất lượng theo quy định của Bộ GD&ĐT
- Ban giám hiệu nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về quản líchuyên môn, quản lí tài chính và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở Trong nămqua không có các hiện tượng tiêu cực trong đánh giá học sinh; xếp loại cán bộ giáo
Trang 3viên theo đúng quy định Quyết định 06 của BNV và các thông tư, quyết định kháccủa ngành Đánh giá CBGVNV thực hiện trên tinh thần tập thể nhận xét, đánh giá,Hiệu trưởng quyết định đảm bảo nguyên tắc “ba bên” Chất lượng đội ngũ có sựtiến bộ rõ rệt so với những năm trước cả về ý thức và chất lượng chuyên môn
- Cơ sở vật chất của nhà trường đã đảm bảo đủ phục vụ cho công tác dạy –học 2 ca Sách, thiết bị dạy học tối thiểu tạm đủ phục vụ cho hoạt động dạy củathầy
-Nhà trường có BĐDCMHS ở tất cả các lớp, các điểm trường và nhà trường,hoạt động theo đúng quy định của điều lệ hội BĐDCMHS Góp phần tích cực vàocông tác phối hợp hoạt động của nhà trường - chính quyền địa phương; giáo viênchủ nhiệm – phụ huynh học sinh Tạo sự gắn kết chặt chẽ các môi trường giáo dục,góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường và xây dựng kinhphí để nhà trường duy trì các hoạt động giáo dục; Các tổ chức như: ĐộiTNTPHCM, Đoàn TNCSHCM, Hội phụ nữ, Hội khuyến học, Tổ chức Công đoàn,Hội chữ thập đỏ,.v.v thực hiện đúng các quy định của tổ chức góp phần nâng caohoạt động phong trào của nhà trường Tạo tiền đề xây dựng nhà trường ngày cànghoàn thiện và phát triển bền vững theo chiều hướng đi lên
- Trong những năm qua nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sátsao của Đảng ủy, chính quyền và các tổ chức đoàn thể xã Võ Miếu Cụ thể là: Đảng
ủy đã chỉ đạo UBND và các tổ chức xã hội trên địa bàn xã Võ Miếu giúp nhàtrường trong công tác vận động nhân dân dựng lớp học, vận động phụ huynh họcsinh cho con em ra lớp đúng, đủ theo kế hoạch đã xây dựng Giám sát, kiểm trahoạt động giáo dục của nhà trường thường xuyên, nghiêm túc theo phương trâmxây dựng Góp phần tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dụccủa mình
- Phòng GD&ĐT chỉ đạo nhà trường thường xuyên, liên tục và kịp thời cáchoạt động chuyên môn và công tác khác Tạo điều kiện để nhà trường được chủđộng, tự chủ trong công tác xây dựng trường trình học, phương pháp và hình thức
Trang 4dạy học Đồng thời giao nhiệm vụ cụ thể cho nhà trường tự chịu trỏch nhiệm vềchất lượng giỏo dục của đơn vị mỡnh Đõy cũng là điều kiện tốt để nhà trường phỏttriển và chủ động trong phương thức lónh đạo và điều hành cụng việc PhũngGD&ĐT đó cú những định hướng, gợi mở tốt để nhà trường hoàn thành đạt và vượtmức cỏc kế hoạch đó đề ra; cụng tỏc lónh đạo của Phũng GD&ĐT rất hiệu quả vàphự hợp với tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên thờng xuyên biến động gây khó khăn cho mặt bằng lao
động nhà trờng và ảnh hởng tới chất lợng giảng dạy
- Đội ngũ nhân viên thiếu gây khó khăn cho nhà trờng trong công tác phâncông nhiệm vụ mặt bằng lao động
- Cơ sở vật chất : Các phòng học các khu lẻ xây dựng đã lâu nên xuống cấp vàcòn thiếu, không đủ học 1 lớp / phòng vì vậy rất khó khăn cho việc bồi dỡng HS đểnâng cao chất lợng dạy học Trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học còn thiếu
nh thiết bị lớp 1,2,3; thiết bị phục vụ cho giáo án điện tử v.v
- Hội đồng trường mới được thành lập, chưa nắm bắt được nhiệm vụ, trỏch nhiệm
và quyền hạn của mỡnh Cỏc thành viờn trong HĐT chưa hiểu rừ về nhiệm vụ đượcphõn cụng, ý nghĩ coi nhẹ hoạt động của HĐT trong CBGVNV vẫn cũn
- Vai trũ quyết nghị, giỏm sỏt của HĐT đối với hoạt động của nhà trường chưađược đề cao
- Lónh đạo HĐT thiếu kinh nghiệm trong quản lớ và điều hành cụng việc, đụn đốccỏc cỏ nhõn hoàn thành nhiệm vụ được phõn cụng
PHẦN II: MỤC TIấU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
I Mục tiờu:
Trang 5- Tập trung quán triệt mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Pháp
luật của Nhà nước, nhất là sự nghiệp GD-ĐT cho mọi tập thể, cá nhân CBVC và họcsinh góp phần nâng cao nhận thức và hành động đúng nhằm thực hiện các mục tiêunhiệm vụ GD-ĐT theo cấp học đáp ứng yêu cầu cách mạng CNH, HĐH đất nước
- Hội đồng trường giúp cho Hiệu trưởng nhà trường xác định đúng đắn mục tiêu,
kế hoạch chiến lược phát triển của nhà trường theo giai đoạn và từng năm học nhằmtừng bước đạt được mục tiêu giáo dục quy định trong luật giáo dục
- Thông qua quyết nghị và giám sát các hoạt đông giáo dục của nhà trường tưvấn giúp Hiệu trưởng thực hiện đảm bảo chức năng nhiệm vụ theo Điều lệ trường tiểuhọc và quy chế dân chủ trong nhà trường
II Nhiệm vụ cơ bản của Hội đồng trường.
a) Quyết nghị về mục tiêu, các dự án, kế hoạch và phương hướng phát triển củanhà trường;
b) Quyết nghị về việc huy động nguồn lực cho nhà trường;
c) Quyết nghị những vấn đề về tài chính, tài sản của nhà trường;
d) Quyết định về tổ chức, nhân sự theo quy định và có quyền giới thiệu người để
cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm làm Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng;
đ) Giám sát việc thực hiện các quyết nghị của Hội đồng trường, việc thực hiện quychế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường; giám sát các hoạt động của nhà trườngtheo nhiệm vụ và quyền hạn quy định trong Điều lệ trường tiểu học
III Giải pháp thực hiện.
1 Đưa các nhiệm vụ của nhà trường- đặc biệt là nhiệm vụ giáo dục vào nghị quyết.
Căn cứ vào nghị quyết của Đảng các cấp, Hội đồng trường định hướng và phêchuẩn những chủ trương, chỉ tiêu GD -giảng dạy thực hiện nhiệm vụ các năm học trongnhiệm kì, đó là HĐT giao trách nhiệm cho BGH, HĐ tư vấn, BCH Công đoàn, trưởngcác tổ chức do nhà trường chủ trì nghiên cứu xem xét, bố trí, giao nhiệm vụ cho từng cánhân, tập thể với tinh thần dân chủ- công khai- công bằng- hiệu quả, đạt yêu cầu “ Sức
Trang 6khoẻ-năng lực-bằng cấp” Các tổ chức đoàn thể dưới sự lãnh đạo của chi bộ, của tổchức cấp trên thực hiện chức năng quyền hạn của mình với tinh thần trách nhiệm cao.HĐT nhất trí các chỉ tiêu mục tiêu GD- giảng dạy đã thông qua nghị quyết, yêucầu trường và các tổ chức liên quan kết hợp chặt chẽ, chủ động thay đổi phương pháp tổchức dạy học đúng quy trình, đủ số môn số tiết, biên chế và kế hoạch năm học.
Những năm tiếp theo, HĐT sẽ tổ chức đúc rút kinh nghiệm- mở hội nghị bổ sungnghị quyết giải quyết cụ thể chi tiết đó là:
Tiếp tục giữ vững danh hiệu trường Tiên tiến, thi đua dạy giỏi, học giỏi, nâng caochất lượng các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường Tiểu học đạt MCLTT, từng bước xâydựng và đạt các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Từng bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng HSG, chất lượng độingũ
2 Công tác xây dựng các đoàn thể, công tác XHHGD.
Năm học 2010-2011, HĐT yêu cầu các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phảiphát huy nội lực, đồng thời nhạy bén đón nhận các điều kiện ngoại lực để thực hiện cácchức năng nhiệm vụ của mình đạt kết quả cao nhất
Căn cứ vào nghị quyết của chi bộ, nghị quyết của hội nghị CBVC, nghị quyết củađại hội các đoàn thể, HĐT chuẩn y những nội dung tiêu chí về giáo dục Chú trọng quátrình tổ chức, quản lí, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá các hoạt động, yêu cầu nhà trường đầu
tư kế hoạch con người, quỹ vốn hỗ trợ để các tổ chức đoàn thể hoạt động theo chứcnăng nhiệm vụ, bằng phong trào thi đua Phấn đấu 100% tổ chức đoàn thể đạt vữngmạnh xuất sắc trong năm học 2010-2011 và những năm tiếp theo
Về việc xây dựng XHHGD: HĐT sẽ chủ động tham mưu với Đảng uỷ, HĐND,UBND, Phối hợp với các trường đóng trên địa bàn, các đoàn thể, xúc tiến mạnh mẽcông tác XHHGD Nhà trường có trách nhiệm đóng vai trò chủ đạo hưởng ứng tích cựccông tác XHHGD, động viên CBVC và HS tham gia thường xuyên, hiệu quả Tổ chứchội nghị phụ huynh, Đại hội cha mẹ HS, lồng ghép phong trào xây dựng “Trường họcthân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học
Trang 7và sáng tạo” để đạt kết quả cao nhất Tiếp tục huy động sự đóng góp của tập thể CBVC,phụ huynh học sinh, các tập thể và cá nhân hảo tâm, hỗ trợ sức người, sức của, củng cốCSVC phòng học, lớp học, khuôn viên nhà trường.
Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, nâng cao trình độ dân trí,HĐT đồng ý nghị quyết của hội nghị CBVC đề ra về công tác PCGD Chăm lo duy trì
tổ chức quản lý, giáo dục học sinh kết hợp cùng các tổ chức khác xây dựng môi trườnggiáo dục góp phần có hiệu quả trong việc duy trì và nâng cao chất lượng PCGD trongnhững năm tiếp theo và nâng cao trình độ dân trí thêm một bước
3 Về huy động các nguồn lực xây dựng CSVC nhà trường.
Trên cơ sở nghị quyết của Hội đồng trường, triển khai trong nghị quyết Hội nghịCBVC về chủ trương, giải pháp về huy động nguồn lực cho nhà trường nhằm thực hiệnmục tiêu chính trị, mục tiêu giáo dục đào tạo, góp phần thiết thực vào việc thực hiệnnhiệm vụ các năm học thành công HĐT lưu ý BGH, BĐD CMHS phải thường xuyêndựa vào phụ huynh, phát huy tôn trọng quyền làm chủ tự nguyện, tự giác tham gia sứcngười, sức của giải quyết những khó khăn, những đề nghị hợp tình hợp lí Đặc biệt làviệc lập tờ trình xin phép Đảng uỷ, HĐND, UBND xã để tổ chức thực thi đúng quytrình, quy định
- Trang trí lớp học theo quy định của “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”năm học 2010-2011 thực hiện mẫu khu Hà Biên và nhân rộng điển hình ra các lớp họcbán kiên cố khác lại trong những năm tiếp theo
- Mua sắm một số trang thiết bị trang trí trong phòng Hội đồng nhà trường
- Tập trung xây dựng cảnh quan sư phạm, bảo vệ tôn tạo các bồn hoa cây cảnh đẹphơn
HĐT đã nghiên cứu và xem xét nghị quyết của hội nghị CBVC năm học 2011
2010-Căn cứ vào thực tế của nhà trường, thực tế của địa phương HĐT quyết định:
a Đề nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND cho phép nhà trường được huy động sức đóng gópcủa các bậc phụ huynh và học sinh hỗ trợ xây dựng CSVC nhà trường Thông qua hội
Trang 8nghị và đại hội phụ huynh theo đề nghi của nhà trường, Đại hội phụ huynh hoàn toànnhất trí các khoản đóng góp.
- Các khoản quỹ khác : Do Ban chấp hành phụ huynh cha mẹ học sinh quản lí thu nhà trường giám sát – UBND xã phê chuẩn Bao gồm:
chi Ngoài ra mỗi HS đóng góp thêm: Quỹ lớp học (theo sự thoả thuận giữa GVCN vàTrưởng ban ĐDCMHS của lớp, nhưng không quá 5 000đ/em/năm)
HĐT yêu cầu GVCN, kế toán, thủ quỹ, phải làm đúng quy trình, nguyên tắc thuchi, dân chủ công khai, công bằng, hiệu quả
cụ thể cho từng thành viên trong Hội đồng, cụ thể như sau:
+ Về chính quyền: Ban giáo dục chính trị, đạo đức, HĐTĐ khen thưởng, kỉ luật,hội đồng tư vấn, ban chuyên môn, ban đoàn thể, CSVC, thu chi tài chính, công tác thammưu, chỉ đạo chung do Đ/C Phạm Thị Vịnh đảm nhận và trực tiếp giao nhiệm vụ chocác thành viên cùng tổ chức thực hiện (theo đúng sự phân công và giao nhiệm vụ do hộinghị CBVC đã đưa vào nghị quyết) HĐT chấp nhận
+ Tổ chức đoàn thể : Do BCH Công đoàn chủ trì, Đ/C Nguyễn Chí Thắng chịutrách nhiệm chính tuyên truyền động viên đoàn viên thực hiện đúng chức năng củamình được giao
+ Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Do Đ/C Nguyễn Quốc Tuấnđảm nhận, chỉ đạo phong trào, trực tiếp tổ chức thực hiện kế hoạch đoàn đội theo chủ
đề, chủ điểm đề ra đạt kết quả tốt nhất
- Hội đồng trường đề ra quy chế hoạt động phù hợp với tình hình đơn vị
Trang 9- Hội đồng trường duy trì chế độ sinh hoạt, hội họp với nội dung sát thực, dân chủ,công khai đúng quy trình.
- Hội đồng trường có nội dung kế hoạch, phân công giao nhiệm vụ cho các thànhviên thực thi nghị quyết của mình
Cuối kì, cuối năm, HĐT tổ chức sơ kết, mở hội nghị đánh giá xem xét kết quả hộinghị, kiến nghị nhà trường, BGH thực hiện nghiêm túc nghị quyết của chi bộ, của hộinghị CBVC, của HĐT đạt kết quả tốt hơn
5 Công tác nhân sự
HĐT quyết định, phê chuẩn Nghị quyết hội nghị CBVC về việc phân công giaonhiệm vụ cho tập thể và từng cá nhân Song HĐT lưu ý BGH phải thường xuyên làmtốt quy trình dân chủ, công khai, công bằng, đúng định hướng: Sức khoẻ, phẩm chất,năng lực, bằng cấp Đồng thời BGH phải kết hợp với các tổ chuyên môn, Ban thanh tranhân dân thường xuyên theo dõi kiểm tra và có nhiều giải pháp để nâng cao chất lượngđội ngũ
HĐT đề nghị BGH, các tổ trưởng chuyên môn, hội đồng tư vấn phối kết hợp vớicác đoàn thể để tuyên tuyền động viên cho từng cá nhân CBVC và HS nâng cao nhậnthức trách nhiệm tự học, tự rèn, áp dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương phápdạy- học đạt các chỉ tiêu lên lớp, hoàn thành CTTH, HSG, GV dạy giỏi
HĐT yêu cầu nhà trường phải thường xuyên tổ chức các phong trào thi đua theochủ đề, chủ điểm và tổ chức thực hiện đạt kết quả cao nhất
HĐT đề nghị nhà trường, BGH hết sức quan tâm, giúp đỡ đầu tư con ngưòi, nguồnvốn để các ban ngành, đoàn thể hoạt động đúng quy trình, có hiệu quả Trước mắt HĐTlưu ý:
- Nhà trường phải thực hiện tốt Điều lệ nhà trường Tiểu học, các điều khoản đãquy định
- Các chủ trương của UBND Tỉnh, UBND huyện và Phòng GD&ĐT, chế độ báocáo, thống kê họăc thực hiện các văn bản hướng dẫn của các cấp, các ngành về chế độchính sách đảm bảo công khai, dân chủ, hiệu quả Ngoài ra:
Trang 10- BGH phải có kế hoạch tạo nguồn , xây dựng CB kế cận theo yêu cầu trước mắt
và lâu dài, đúng hướng, đúng kế hoạch, đúng người, đúng đối tượng kế tục sự nghiệpGD&ĐT
6 Giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường.
HĐT căn cứ vào Điều lệ trường Tiểu học, các điều khoản đã ban hành yêu cầu:
- 100% các thành viên trong HĐT phải thường xuyên chủ động học tập, nghiêncứu các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quyđịnh của ngành GD&ĐT để nâng cao nhận thức, góp phần thực hiện nghị quyết HĐTđầy đủ, nghiêm túc
- 100% các thành viên trong HĐT phải tận tâm- quyết tâm- đồng tâm thực hiệnnhiệm vụ của HĐT trong năm học 2010-2011 Đó là giám sát toàn diện các hoạt độnggiáo dục và đào tạo theo nhiệm vụ, mục tiêu từng cấp học và năm học
- Hàng quý, hàng năm, HĐT phải tổ chức xem xét việc các tập thể, cá nhân CBVC
và HS thực hiện nghị quyết của mình đề ra đúng hay sai, rút ra bài học kinh nghiệmphản ảnh kịp thời để Ban lãnh đạo hội đồng xử lí, bổ sung đầy đủ , hiệu quả
7 Chế độ sinh hoạt, hội họp của Hội đồng trường.
- Hội đồng trường tổ chức họp định kì 4 lần/năm:
+ Lần 1: Thực hiện đầu năm học (khoảng đầu tháng 10): Nhiệm vụ: Kiện toàn tổchức Hội đồng trường, Điều chỉ Quy chế hoạt động, phân cong nhiệm vụ giám sát chocác thành viên của HĐT; Quyết nghị các nhiệm vụ, chỉ tiêu chính cho năm học
+ Lần 2: Cuối học kì 1: Nhiệm vụ: Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ giám sát củaHĐT; Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ quản lí, chỉ đạo của hiệu trưởng Quyết nghịmột số nhiệm vụ trong tâm trong học kì 2
+ Lần 3: Giữa học kì 2: Nhiệm vụ: Kiểm điểm kết quả giám sát nửa đầu học kì 2; Đề racác nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn cuối của năm học; Đánh giá hoạt động quản lý, chỉđạo của hiệu trưởng theo Quyết nghị của Hội đồng trường
+ Lần 4; Cuối năm học: Nhiệm vụ: Đánh giá hoạt động quản lí, chỉ đạo nhà trườngcủa hiệu trưởng Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các thành viên Hội đồng trường;
Trang 11Kết luận, Quyết nghị một số nội dung chính của công tác giám sát của hội đồng trườngtrong năm học Đề ra phương hướng hoạt động, giải pháp cụ thể trong nhiệm vụ giámsát của HĐT trong thời gian tiếp theo Thông tin, báo cáo tổng kết nhiệm vụ giám sátcủa HĐT với các cơ quan chức năng.
PHẦN III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I Cơ cấu tổ chức.
1 Danh sách Hội đồng trường (Theo Quyết định số:4401 ngày 08 tháng12 năm
2010 của chủ tịch UBND huyện Thanh Sơn, gồm:
TT Họ và tên Chức vụ trong nhà trường Chức vụ trong HĐT
1 Nguyễn Thị Tố Uyên Phó Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ
5 Nguyễn Thị Nhung Tổ trưởng tổ 1+ 2 +3 Thành viên
6 Trần Thị Thúy Minh Tổ phó tổ 1+2+3 Thành viên
7 Ngô Thị Khánh Vân Tổ trưởng tổ 4+5 Thành viên
9 Nguyễn Chí Thắng BT Đoàn thanh niên Thành viên
2 Phân công nhiệm vụ cho các thành viên:
trong HĐ
Nhiệm vụ dược phân công trong HĐ Ghi
vụ, quyền hạn của HĐT 2.
Lê Thị Thu Hiền Thư kí Thực hiện theo Điều 15 Điều lệ trường
TH Chịu trách nhiệm giám sát và tham mưu cho hội đồng những vấn đề liên quan đến chất lượng dạy học, quản lí khối 1 và những vấn đề liên quan khác Chịu trách nhiệm ghi chép diễn biến các kì họp, dự thảo Nghị quyết trình Hội đồng trường phê