Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ? CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
Trang 3
Thời gian TH: Số tuần: 2 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian TH: Số tuần: 1
tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
* Điểm danh- Trò chuyện
+ ĐT tay: Đưa bóng lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xuống đứng
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ
- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên,
- Trẻ biết về các PTGT,biết chấp hành đúng luậtkhi tham gia giao thông
- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các độngtác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham giahoạt động đoàn kết
- Thôngthoánglớp học,khăn mặt,ca,cốc…sạch sẽ
Đồ chơi
Bút, Sổđiểm danh
CácPTGTđường bộ
Sântrườngsạch, sẽ,
mũ chotrẻ độinếu trờinắng
Trang 4Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề phương tiên giao thông
đưởng bộ
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các phương tiện giao thông
đường bộ: Hôm nay bố mẹ con đưa con đi học bằng gì?
Khi đi xe máy con phải đôi gì? Khi ngồi con ngồi như
thế nào? Ngoài xe máy con còn biết những loại PTGT
gì nữa?
- GD trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Trò chơi thao tác vai:
- Đóng vai gia đình: bố mẹ đưa
con đi chơi, đi học
- Đóng vai cô giáo
* Góc thiên nhiên: Tưới cây,
chăm sóc cây, Chơi với cát,
nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp vớinhau xếp đường đi, ô tô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô
- Trẻ biết múa hát biểudiễn các bài hát trong chủđề
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơithao tácvai
Các khối
gỗ, bộ lắpghép
Hồ dán,hìnhtròn,xemáy, xeđạp
Dụng cụ
âm nhạc
Dung cụchăm sóccây
Trang 61 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi
- Góc thao tác vai hôm nay sẽ chơi đóng vai gia đình:
bố mẹ đưa con đi học, đi chơi, đóng vai cô giáo day
các bạn nhỏ học Còn góc HĐVĐV sẽ xếp đường đi,
xếp ô tô bằng những khối gỗ, bộ lắp ghép, góc học tập
sẽ dán bánh xe,dán đèn, nặn bánh xe cho xe đạp xe
máy bằng đất nặn, hồ dán Góc âm nhạc múa hát biểu
diễn các bài hát về các PTGT đường bộ, góc thiên
nhiên dùng những dụng cụ chăm sóc cây để chăm sóc
cá cây ở góc thiên nhiên
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai cô giáo, ai đóng vai
bố mẹ đưa con đi chơi, đi học? Ai đóng vai người kĩ
sư tí hon xếp đường đi, xép ô tô và các PTGT đường
bộ?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi
Trẻ đi tham quanLắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
tiết trên sân trường
* Thứ 6: Quan sát vườn rau của
trường
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
Địa điểm,vật quansát
* Thứ 6: Tiếng kêu của cái gì?,
dung dăng dung dẻ
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi,
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 81 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát các PTGT có trong sân trường
- Cô cho trẻ ra sân quan sát các PTGT có trong sân
trường: Trong sân trường có những PTGT gì? Các
PTGT đó có đặc điểm gì? Khi ngồi trên các PTGT đó
các con phải như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia giao thông
* Quan sát thời tiết trên sân trường
- Cô cho trẻ ra sân quan sát hiện tượng thời tiết và nhận
xét về thời tiết: Thời tiết hôm nay như thế nào? Bầu trời
ra sao? Giáo dục trẻ đội mũ nón khi ngoài trời nắng
* Quan sát vườn rau của trường: Cho trẻ ra vườn rau
quan sát và trò chuyện về đặc điểm ích lợi của các loại
rau Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, biết chăm sóc rau
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát và tròchuyện
Trẻ quan sát
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chim và ô tô: Cô làm ô tô, trẻ làm chim Ô tô đi
đến kêu bim bim, chim chạy tránh ô tô
- TC: Tiếng kêu của cái gì?: Cô giả tiếng kêu của các
PTGT và hỏi trẻ để trẻ trả lời về các PTGT đó
- TC: Dung dăng dung dẻ: Cô và trẻ dắt tay nhau đi
quanh sân vừa đi vừa đọc bài dung dăng dung dẻ, đến
câu cuối cô và trẻ cùng ngồi xụp xuống, sau đó trò chơi
được lặp lại
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn nào
thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa
đựng cơmrơi, khănlau tay
- Rổ đựngbát, thìa
phục vụ
- Giúp trẻ có một giấcngủ ngon, an toàn Pháthiện xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻngủ
- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen tự
phục vụ
- Kê phảnngủ,
chiếu,phòngngủ
thoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
Trang 10- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vàobàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trậttự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
Trang 11A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu
- Trẻ được làm quentrước với bài mới, đượclàm quen với bài mới sẽgiúp trẻ học dễ dàng hơntrong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bàihat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn tronglớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vởhọc củatrẻ, sápmàu
- Đất nặn,bảng,phấn, bútmàu…
Tranhtruyện,thơDụng cụ
âm nhacBảng béngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễphép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đihọc
Trangphục trẻgọn gàng
Trang 12- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo nhạc bài hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thứcmới
Trẻ chơi đồ chơi, tròchơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
Trang 13B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020
VĐCB: Bò bằng hai bàn tay hai bàn chân
Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Em tập lái ô tô
I Mục đích yêu cầu
1.Kiên thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay nọ chân kia trong khi bò
- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung, biết cách chơi trò chơi
- Cô trò chyện với trẻ:
+ Chúng mình hàng ngày đi học được bố mẹ,
ông bà lai đi học bằng xe gì?
+ Thế các con có muốn cô đưa các con đi chơi
không?
+ Các con sẽ đi bằng PTGT gì?
+ Khi đi trên xe các con sẽ như thế nào?
- Giáo dục:
trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trên các PTGT
- Vậy hôm nay cô sẽ đưa các con đi chơi bằng
ô tô nhé! Nào cô và các con cùng đi nào!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp
đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm
Trẻ trả lời
Xe ô tô, Xe máy, xe đạp
Có ạ Trả lời Ngồi ngay ngắn
Trẻ đi khởi động theo hiệu
lệnh của cô
Trang 14
* Tập bài tập phát triển chung: Tập với
bóng
Đã đến công viên rồi các con thấy ở đây có
nhiều trò chơi không? Cô và các con cùng nhau
tham gia chơi trò chơi với bóng nhé!
- Cô cho mỗi trẻ cầm 1 quả bóng và đứng
thành vòng tròn để tập BTPTC
+ ĐT tay: Đưa bóng lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên
+ ĐT Bụng: Cúi xuống hai tay nhặt bóng
+ ĐT bật: Bật nẩy như quả bóng
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “ Bò bằng hai bàn tay
hai bàn chân"
- Cô giới thiệu vận động: Tiếp theo chúng
mình sẽ vượt qua cây cầu bắc qua hồ để chơi các
trò chơi khác nữa Để qua được hồ chúng ta không
thể đi bằng hai chân vì có thể bị ngã xuống nước,
vì thế chúng ta phải bò qu cầu Hãy nhìn cô làm
mẫu nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Cô quỳ hai đầu gối xuống sàn, mắt
nhìn về phía trước, hai tay đặt trước vạch xuất
phát
TH : Khi có hiệu lệnh bò, cô phối hợp tay nọ
chân kia bò liên tục qua hết cái cầu, cô bò bằng hai
bàn tay hai bàn chân
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ
Trang 15- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ
- Nhận xét và tuyên dương hai tổ
* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi trong ghế đóng vai
các chú chim sẻ ngồi trong tổ Cô đóng vai ô tô
đứng ở ga ra Khi cô nói Chim sẻ bay đi trẻ sẽ
chạy trong phòng theo động tác bay của chim sẻ
Sau vài phút cô nói chim sẻ bay về tổ, ô tô ra khỏi
gara và chạy về phía chim sẻ, chim sẻ vội vã bay
về tổ của mình
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
* Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
* Nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 16
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:”Em tập lái ô tô”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa câu chuyện: Ô tô con học bài
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hat bài: “Em tập lái ô tô”
+ Xe ô tô ( xe máy, xe đạp…) chạy ở đâu?
+ Khi ngồi trên các PTGT này thì phải như thế
nào?
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia
giao thôn
- Các con ạ có câu chuyện kể về bạn ô tô con
không chịu học bài về luật giao thông, nên khi đi
trên đường suýt nữa bị tai nạn, cô sẽ kể cho các con
nghe nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe thật diễn cảm, kết
hợp điệu bộ minh họa
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
* Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh)
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn ô tô
Trẻ hát
Trên đường bộ Ngồi ngay ngắn
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Ô tô con học bàiTrẻ lắng nghe