giao an tuan 26- phuong tiện giao thông dường thủy

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? * Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia giao thông đường thủy.?. 2. Giới thiệu bài?[r]

- Trẻ Phát triển thể lực.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành

- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sánggiúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh, thông thoáng phòng học

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần bút

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

từ ngày 27/04/2020 đến ngày 22/05/2020)

Phương tiện giao thông đường thủy.

đến ngày 08/05/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình skhoẻ của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường

thủy” Con hãy kể tên PTGT đường thủy?

- Khi tham gia giao thông đường thủy các chú ý điều gì?

=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường thủy

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang

- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước

bật

- Trẻ đi về chỗ

- Con dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

động ngoài

trời.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ quan sát cây xanh trong trường, Những tác dụng của cây xanh đối với đời sống con người

- Tưới nước, bắt sâu ,

chăm sóc vườn hoa trong trường

* Trò chơi vận động:

TCVĐ: Chơi 1 số trò chơi dân gian: Mèo duổi chuột, kéo co, lộncầu vòng

* Chơi tự do:

Vẽ 1 số loại phương tiện giao thông mà trẻ thích, Gấp thuyền giấy

- Trẻ biết tưới nước, bắt sâu , chăm sóc vườn hoa trong trường

- Trẻ thích chơi trò chơi dân gian “ Mèo đuổi chuột, kéo co, lộn cầu vồng.” và chơi thành thạo

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình

- Trẻ thích chơi với đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

- Vườn trường

- Dụng cụ chăm sóc cây

- Trò chơi

- Đồ chơi

an toàn sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến điều gì?

- GD trẻ biết luật lệ giao thông đường thủy

+ Cô cho trẻ quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời hôm nay như thế nào?

- Con quan sát cờ đuôi nheo nào? Tại sao cờ lại bay nhỉ?

- Nếu như gió mạnh sẽ gây tác hại gì?

- Khi các con đi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gi?

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

nô Gấp thuyền giấy.

*Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về

1 số phương tiện giao thông đường thủy

* Góc đóng vai:

+ Đóng vai bác lái tàu, nấu ăn, bán hàng

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh ,

làm sách về 1 số phương tiện giao thông đường thủy

*Góc xây dựng:

+ Lắp ghép thuyền buồm, bến tàu

- Trẻ biết vẽ tô màu một sốloại tàu, thuyền

- Rèn kỹ năng sáng tạo

- Trẻ thích thú xem tranh ảnh

- Trẻ biết tên các phương tiện giao thông, hiểu luật

lệ khi tham gia giao thông

- Trẻ biết nhận vai chơi và chơi thành thạo

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn

- Trẻ biết xem tranh ảnh , làm sách về 1 số phương tiện giao thông đường thủy

- Một số tàu, thuyền

- Đồ xếp hình

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ biết luật lệ giao thông đường thủy

2 Nội dung

a) Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc, đổi vai chơi nếu trẻ thích

c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

Hoạt động

ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi theo

ý thích

- Hoạt động chung:

+ Trẻ đọc thơ diễn cảm, nâng cao: Cô dạy con

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ biết đọc thơdiễn cảm, nâng cao

- Trẻ biết tên một sốphương tiện giaothông

- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường

- Bài thơ

- Câu hỏi đàmthoại

- Video phươngtiện giao thôngđường thủy

- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học

+ Tổ chức cho trẻ hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cho 3 tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ

+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi

- Trẻ ăn quà chiều

Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài gì?

- Thuyền chạy ở đâu?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

* Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia

giao thông đường thủy

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động

cơ bản đó là bài “ Ném xa bằng một tay”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn

tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng

mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

*Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân(BTNM): : Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn đứng

chân trước chân sau tay cầm túi cát Khi có hiệu

lệnh ‘Ném’ cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao và

cố gắng ném xa nhất Khi ném xong cô đi về cuối

hàng đứng Bạn tiếp theo ở đầu hàng lên thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho các tổ thi với nhau

* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn để

làm nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm Khi có hiệu lệnh

không có gió thì trẻ đứng im tại chỗ, gió thổi nhẹ thì

trẻ lắc lư người, gió thổi mạnh thì trẻ chạy nhanh về

nhà

- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh thì bạn đó sẽ

phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi

* Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo

Tên hoạt động : Văn học

Thơ: Cô dạy con.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.

I Mục Đích Yêu Cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi tham gia giao thông phải đi về phía

bên phải, khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới

được qua đường

2 Cô giới thiệu bài.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “ Cô dạy con” của

tác giả Bùi thị Tình nhé

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

và cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn

nhỏ khi đi học được cô giáo dạy về các loại phương

tiện giao thông Bạn nhỏ rất nhớ lời cô giáo dạy

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa

* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ được cô giáo dạy điều gì?

- Khi thấy đèn đỏ bật lên các bạn làm gì?

- Khi thấy đèn xanh các bạn làm gì?

- Qua bài thơ các con thấy bạn nhỏ như thế nào, có

chấp hành luật lệ giao thông không?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4 Trò chơi “Tôi đi đường nào”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi:Cô kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường tương

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô đọc và quan sát tranh

- Bài thơ “Cô dạy con” ạ

ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường

hàng không Cô có một rổ đồ chơi (chứa tranh lô các

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lô tô và đi về cuối

đường (ví dụ: bé nhặt được lô tô máy bay thì đi vào

làn đường dành cho đường hàng không) và chạy về

cuối làn đường

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vê môi trường

nước khong bị ô nhiễm

1 Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về

chủ đề.

- Lớp hát bài: "Em đi chơi thuyền"

- Trong bài hát nhắc tới loại ptgt gì?

- Vậy thuyền là phương tiện giao thông đường

gì?

- Ngoài thuyền là phương tiện giao thông đường

thủy ra các con còn biết phương tiện nào thuộc

phương tiện giao thông đường thủy nữa?

=>Đúng rồi đó các con, ngoài thuyền ra có rất

nhiều phương tiện giao thông đường thủy nữa

- Trẻ hát

- Thuyền ạ

- Giao thông đường thủy

- Trẻ kể

như tàu thủy, ca nô, mủng

- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao

thông

2.Giới thiệu bài:

- Các con có rất nhiều phương tiện giao thông để

giúp chúng ta đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi

khác Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về

phương tiện và một số luật giao thông đường

thủy phổ biến nhé

3.Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về

phương tiện và một số luật giao thông đường

thủy phổ biến.

* Phương tiện giao thông đường thủy.

- Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố):

“ Làm bằng gỗ Bơi trên sông

Có buồm giong Nhanh tới bến”

- Đó là gì?

- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?

- Thuyền buồm gồm có những bộ phận nào?

- Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Thuyền buồm chạy nhanh hay chạy chậm?

- Tại sao thuyền buồm lại chạy chậm?

- Chạy chậm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

"Thân hình bằng sắtNổi nhẹ trên sôngChở chú hải quân Tuần tra trên biển''.

- Đố bé là gì?

- Nhìn xem cô có hình ảnh gì?

- tàu thủy có những phần nào?

- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường

nào?

- Các con ơi, vậy tàu thủy dùng để làm gì ?

- Khi ngồi trên tàu thủy thì mọi người phải thực

hiện những qui định gì?

- Nó nhờ vào cái gì để chạy?

- Tiếng còi của tàu thủy kêu như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết cách tham gia phương tiện

giao thông đường thủy

+ So sánh thuyền buồm và tàu thủy.

- Thuyền buồm và tàu thủy có điểm gì giống

nhau?

- À, đúng rồi thuyền buồm và tàu thủy đều là

phương tiện giao thông đường thủy, đùng để chở

người, hàng hóa

- Còn điểm khác nhau giữa thuyền buồm và tàu

thủy là gì?

+ Thuyền buồm chở được ít người và ít hàng

hóa Còn Tàu thủy trở được nhiều người và

- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?

- Ca nô dùng để làm gì?

- Ca nô nhờ vào cái gì để chạy?

-Thế khi đi ca nô phải thực hiện qui định gì?

+ Cô giới thiệu thêm một số phương tiện giao

thông đường thủy như : mủng, ghe,thuyền thúng,

phà, xà lan cho trẻ quan sát.

b) Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: * Nghe theo hiệu lệnh của cô

- Cô nói yêu cầu trẻ lấy ptgt phù hợp với yêu cầu

của cô

* Trò chơi 2: Thuyền về bến.

Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, yêu cầu trẻ

chọn và chuyển một số phương tiện giao thông

đường thủy về đúng bến của mình Đội nào

chuyển xong trước sẽ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau cuộc chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ biết luật lệ giao thông đường

Tên hoạt động: Toán

- Giáo dục trẻ có nề nếp và thói quen, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia các

trò chơi do cô tổ chức, biết phối hợp, đoàn kết cùng bạn khi chơi

II/ Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô:

- Giáo án, bài giảng PowerPoint

- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 5, các tàu, thuyền để trẻ đếm và chơi trò chơi

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường thủy

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài toán: Tách các nhóm có 5

- Chúng ta cùng đếm xem có bao nhiêu thuyền buồm?

- 4 cái thuyền buồm tương ứng với số mấy?

- Bạn nào lên tìm số gắn vào giúp cô

- Cô cho trẻ làm cùng cô

- Các con hãy đưa áo ra kiểm tra xem có bao nhiêu tàu

thủy ?

- 5 Tàu thủy tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số

tương ứng đặt vào

- Cô cũng có 5 Tàu thủy đấy!

- Bây giờ 5 cái tàu thủy cô muốn chia ra làm 2 để chia

làm 2 bến thì cô phải làm như thế nào ?

- Vừa rồi 2 bạn có ý định chia tàu thủy rất là hay cô

cũng đồng ý chia giống 2 bạn đấy

- Cô chia 1 tàu thủy đỗ ở 1 bến, số tàu thủy còn lại còn

- Trẻ thực hiện

- 4 bông ạ

- Các con thực hiện chia giống cô nào?

- Tàu thủy màu đỏ có mấy cái? còn tàu thủy màu xanh

có mấy cái?

- Đây là cách tách thứ nhất: 2 và 3

- Bây giờ cô muốn chia số tàu thủy này cho 2 bến bằng

cách chia khác, bạn nào biết giúp cô

- Đây là cách tách thứ hai: 2 và 3

- Gộp só tàu thủylại có tất cả mấy tàu thủy nhỉ??

=> Ngoài các cách chia của cô và các con bạn nào có

cách chia khác nữa nào?

Cô chốt lại: Tách nhóm trong phạm vi 5có 2 cách tách

đó là 1-4 và 2-3

c Hoạt động: Luyện tập

* Trò chơi 1: Tập tầm vông

- Mỗi trẻ 5 hạt lạc cầm tay và đọc bài đồng dao “Tập

tầm vông” kết thúc bài hát trẻ chia ra làm 2 tay theo

yêu cầu của cô vd “1 bên là 2, 1 bên”

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh ”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 5 lô tô tàu thủy các

con hãy lần lượt đi lên tặng cho 2 bạn búp bê, mỗi lần

lên nói cách tách ( Ví dụ Từ 5 lô tô tàu thủy các con

tặng búp bê trai 2 tàu thủy, tặng búp bê gái 3 tàu thủy,

hoặc từ 5 lô tô tàu thủy các con tặng búp bê trai 1 tàu

thủy, tặng búp bê gái 4 tàu thủy.)