+ Sách mở ra những chân trời mới: mở rộng sự hiểu biết về thế giới tự nhiên và vũ trụ, về loài người, về các dân tộc… - Chứng minh vai trò của sách trong đời sống:!. + Sách cung cấp tri [r]
Trang 1MÃ ĐỀ 01
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
"Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo Đạo
là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người Kẻ đi học là học điều ấy Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy "
(Ngữ Văn 8 - tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam)
C©u 1( 0,5 ®iÓm): §o¹n v¨n trªn trÝch trong v¨n b¶n nµo? T¸c gi¶ lµ ai?
Câu 2: (0,5 điểm) Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học,
không biết rõ đạo.” thuộc kiểu câu gì xét theo mục đích nói?
Câu 3: (1,0 điểm) Trong đoạn văn trên, tác giả đã nêu lên mục đích chân chính của
việc học Mục đích đó là gì?
Câu 4: (1,0 điểm) Hiện nay, việc một số người đua nhau lối học hình thức hòng cầu
danh lợi Vậy, theo em lối học đó có phù hợp trong xã hội đang phát triển như nước
ta hay không? Vì sao?
II TỰ LUẬN
Câu 1: ( 2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10
câu) trình bày suy nghĩ của em về mục đích việc học của chính mình hôm nay
Câu 2: ( 5,0 điểm) M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời
mới” Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên
-Hết -Họ và tên học sinh:………Số báo danh:………
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GV RA ĐỀ
Nguyễn Văn Liệu Nguyễn Thị Lan Anh
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 8
Trang 2MÃ ĐỀ 01
1 - Trích trong tác phẩm: “Bàn luận về phép học” của tác giả
2 Câu "Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học,
không biết rõ đạo.” là câu phủ định.
0,5
3 Mục đích chân chính của việc học là học để làm người 1,0
4 HS bày tỏ ý kiến riêng của mình, và có cách lý giải phù hợp
nhưng không vi phạm đạo đức, pháp luật Dưới đây là một số gợi ý:
- Nêu nhận xét, đánh giá
- Lí giải ngắn gọn, thuyết phục cho nhận xét của mình
1,0
1 Trên cơ sở nội dung của đoạn trích, trình bày suy nghĩ về
mục đích việc học của chính mình hôm nay 2,0
a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn 0,25
b Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ
c Triển khai nội dung đoạn văn theo yêu cầu: Vận dụng tốt
các phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo ý sau:
0,5
0,75
( HS trình bày theo suy nghĩ riêng của mình nhưng phải phù hợp.) Sau đây là một số gợi ý:
- Mục đích chân chính của việc học là để trở thành người có tri thức, có đạo đức, góp phần làm hưng thịnh đất nước chứ không phải học danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng rồi tóm cho gọn, đặc biệt học phải đi đôi với hành
- Mục đích học tập của bản thân là để trở thành một người vừa
có đức vừa có tài, góp phần xây dựng quê hương đất nước, làm rạng danh quê hương đất nước…
d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức văn hóa, pháp luật; có cách diễn đạt độc đáo
0,25
trời mới” Giải thích và chứng minh ý kiến trên. 5,0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn với các phần: Mở bài, Thân bài,
Kết bài Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nhau 0,5
Trang 3b Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng
c Triển khai vấn đề theo yêu cầu, về cơ bản cần đảm bảo các
ý sau:
* Mở bài
- Giới thiệu khái quát về vai trò, tầm quan trọng của sách đối với cuộc sống của con người hôm nay
- Trích dẫn câu nói của M.Go-rơ-ki
0,5
* Thân bài:
- Giải thích: Sách là gì?
+ Sách là một trong những thành tựu văn minh kì diệu của con người về mọi phương diện
+ Sách ghi lại những hiểu biết, những phát minh của con người từ xưa đến nay trên mọi phương diện
+ Sách mở ra những chân trời mới: mở rộng sự hiểu biết về thế giới tự nhiên và vũ trụ, về loài người, về các dân tộc…
- Chứng minh vai trò của sách trong đời sống:
+ Sách cung cấp tri thức về khoa học và kĩ thuật, văn hóa, lịch
sử, địa lí,… (dẫn chứng)
+ Sách đưa ra khám phá tri thức của toàn nhân loại, của các dân tộc khác nhau trên toàn thế giới… (dẫn chứng)
+ Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ,… (dẫn chứng)
- Cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách:
+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc và học theo sách những nội dung tốt
+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong thực tế
1,0
1,0
0,5
* Kết bài:
- Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của sách
- Thái độ của bản thân đối với việc đọc sách 0,5
d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức văn hóa, pháp luật; có cách diễn đạt
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GV RA ĐÁP ÁN
Nguyễn Văn Liệu Nguyễn Thị Lan Anh
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Trang 4MÃ ĐỀ 02
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
“ Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ Tôi thường thấy những
kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi bộ lại luôn luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất
cả Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà ! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn! Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm; nhưng khi ta muốn ngao du, thì cần phải đi bộ
( Sách Ngữ văn 8, tập hai - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam)
Câu 1: ( 0,5 điểm) Đoạn văn trên trích trong văn bản bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2: ( 0,5 điểm) Hãy xác định kiểu hành động nói của câu sau: “Tôi thường thấy
những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi bộ lại luôn luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả”
Câu 3 : (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn trích trên ?
Câu 4: ( 1,0 điểm) Vì sao tác giả viết: “Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào, ta có thể
phóng bằng xe ngựa trạm; nhưng khi ta muốn ngao du, thì cần phải đi bộ” ?
II TỰ LUẬN (7, 0 điểm)
Câu 1: ( 2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn ngắn (8 -10 câu) nêu suy nghĩ của em về
lợi ích của những chuyến tham qua, du lịch đối với học sinh
Câu 2: ( 5,0 điểm) M.Go-rơ-ki nói: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời
mới” Em hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên
-Hết -Họ và tên học sinh:………Số báo danh:………
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GV RA ĐỀ
Nguyễn Văn Liệu Nguyễn Thị Lan Anh
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG
MÃ ĐỀ 02
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 8
Trang 5I Đọc hiểu 3,0
1 - Trích trong tác phẩm: “Đi bộ ngao du” của tác giả Ru- xô 0,5
3 - Đi bộ ngao du với việc tăng cường sức khỏe và tinh thần cho
4 HS bày tỏ theo cách riêng của mình nhưng phải có cách lý
giải phù hợp Gợi ý:
Vì:
+ Muốn đến một nơi nào đó nhanh thì phải phụ thuộc vào các phương tiện
+ Tuy nhiên muốn đi bộ ngao du thì chỉ có đi bộ Đi bộ sẽ có nhiều điều thú vị: muốn dừng đi tùy ý, quan sát và xem xét được khắp nơi, không phụ thuộc vào bất cứ phương tiện nào, chỉ phụ thuộc vào bản thân mình, có thể mở mang trí tuệ, hiểu biết, tăng cường sức khỏe và tinh thần được thoải mái, vui vẻ…
1,0
1 Trên cơ sở nội dung của đoạn trích, trình bày suy nghĩ về
lợi ích của việc tham quan, du lịch đối với học sinh 2,0
a Đảm bảo thể thức của một đoạn văn 0,25
b Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả ngữ
c Triển khai nội dung đoạn văn theo yêu cầu: Vận dụng tốt
các phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo ý sau: 0,25
0,75
*Khái quát lợi ích chung của việc tham quan, du lịch đối với học sinh
*Trình bày các lợi ích có thể
- Về thể chất: Những chuyến tham quan, du lịch có thể giúp chúng ta thêm khỏe mạnh (dẫn chứng )
- Về tình cảm: Những chuyến tham quan du lịch có thể giúp chúng ta :
+ Tìm thêm được thật nhiều niềm vui cho bản thân mình (dẫn chứng)
+ Có thêm tình yêu đối với thiên nhiên, quê hương, đất nước (dẫn chứng)
- Về kiến thức: Những chuyến tham quan du lịch có thể giúp chúng ta:
+ Hiểu cụ thể hơn, sâu hơn những điều được học trong trường lớp qua những điều mắt thấy, tai nghe ( dẫn chứng)
Trang 6+ Đưa lại nhiều bài học có thể còn chưa có trong sách vở của
nhà trường ( dẫn chứng)
- Khẳng định giá trị của hoạt động tham quan, du lịch
* Liên hệ bản thân
d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp
với chuẩn mực đạo đức văn hóa, pháp luật; có cách diễn đạt
độc đáo
0,25
trời mới” Giải thích và chứng minh ý kiến trên. 5,0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn với các phần: Mở bài, Thân bài,
Kết bài Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nhau
về nội dung và hình thức Vận dụng được các thao tác lập
luận
0,5
b Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng
c Triển khai vấn đề theo yêu cầu, về cơ bản cần đảm bảo các
ý sau:
* Mở bài
- Giới thiệu khái quát về vai trò, tầm quan trọng của sách đối
với cuộc sống của con người hôm nay
- Trích dẫn câu nói của M.Go-rơ-ki
0,5
* Thân bài:
- Giải thích: Sách là gì?
+ Sách là một trong những thành tựu văn minh kì diệu của
con người về mọi phương diện
+ Sách ghi lại những hiểu biết, những phát minh của con
người từ xưa đến nay trên mọi phương diện
+ Sách mở ra những chân trời mới: mở rộng sự hiểu biết về
thế giới tự nhiên và vũ trụ, về loài người, về các dân tộc…
- Chứng minh vai trò của sách trong đời sống:
+ Sách cung cấp tri thức về khoa học và kĩ thuật, văn hóa, lịch
sử, địa lí,… (dẫn chứng)
+ Sách đưa ra khám phá tri thức của toàn nhân loại, của các
dân tộc khác nhau trên toàn thế giới… (dẫn chứng)
+ Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng,
ước mơ,… (dẫn chứng)
- Cần có thái độ đúng đối với sách và việc đọc sách:
+ Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc và học theo sách
những nội dung tốt
+ Học những điều hay trong sách bên cạnh việc học trong
thực tế
1,0
1,0
0,5
* Kết bài:
- Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của sách
- Thái độ của bản thân đối với việc đọc sách 0,5
d Sáng tạo: có quan điểm riêng, suy nghĩ mới mẻ, phù hợp 0,5
Trang 7DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TCM GV RA ĐÁP ÁN
Nguyễn Văn Liệu Nguyễn Thị Lan Anh