Giáo án Đạo Đức lớp 4

* Tích hợp GD BVMT : Qua bài học HS biết được các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước… là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trườn[r]

Trang 1

TUẦN 01 Thứ sáu ngày 07 tháng 9 năm 2018 BÀI 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)

A Mục tiêu

- Nhận thức được:

+ Cần phải trung thực trong học tập

+ Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vithiếu trung thực trong học tập

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giảng bài

a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống

(trang 3 SGK)

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- GV yêu cầu HS xem tranh trong

SGK và nêu nội dung tình huống

- HS xem tranh và nêu nội dungtừng tình huống

- Liệt kê các cách giải quyết cóthể của bạn Long trong tình huống

- Tóm tắt thành mấy cách giải

quyết chính

+ Mượn tranh ảnh của bạn để đưa

cô giáo xem

+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng

Trang 2

- GV kết luận: Cách c là phù hợp,

thể hiện tính trung thực trong học tập - HS đọc phần ghi nhớ SGK

b) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Việc c là trung thực trong học tập

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài 2 SGK)

- GV nêu từng ý trong bài tập yêu

cầu HS tự lựa chọn theo 3 thái độ:

d) Hoạt động 4: Liên hệ bản thân

- HS sưu tầm các mẩu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập

Trang 3

A Mục tiêu

- Nhận thức được cần phải trung thực trong học tập

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vithiếu trung thực trong học tập

III Bài mới

và giao nhiệm vụ - HS: Thảo luận nhóm bài tập 3

- Đại diện các nhóm lên trình bày,

cả lớp trao đổi, chất vấn bổ sung

- GV kết luận về cách ứng xử

đúng trong mỗi tình huống

b) Hoạt động 2: Trình bày tài

liệu đã sưu tầm được (bài tập 4

- Thảo luận cả lớp và trả lời

Trang 4

phẩm vừa xem?

- Nếu em ở vào tình huống đó,

em có hành động như vậy không? Vì

A Mục tiêu

Trang 5

- Nhận thức được mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống vàtrong học tập.

- Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục.Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống vàtrong học tập

* KNS: GD HS có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khigặp khó khăn trong học tập

III Bài mới

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm câu 1, 2.

- GV chia lớp thành các nhóm cho

HS thảo luận theo nội dung các câu hỏi

trong SGK

- GV ghi nhanh tóm tắt các ý trên

bảng, cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất

nhiều khó khăn trong học tập và trong

cuộc sống Song Thảo đã biết cách khắc

phục vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng

ta cần học tập tinh thần của bạn

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

đôi

- HS lắng nghe

- 2 HS kể tóm tắt lại câu chuyện

- Các nhóm thảo luận câu 1, 2SGK

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 6

- Đại diện nhóm trình bày.

- Cả lớp trao đổi đánh giá cáchgiải quyết

- HS làm bài 1 SGK

- HS nêu ý kiến của bản thân mình

- HSTL

- Tìm kiếm sự hỗ trợ giúp đỡ từthầy cô, bạn bè

TUẦN 04 Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2018 BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2)

A Mục tiêu

- Nhận thức được cần phải có quyết tâm vượt qua khó khăn trong học tập

- Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

Trang 7

- Giáo dục HS biết quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó khăntrong cuộc sống và trong học tập.

* KNS: GD HS có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khigặp khó khăn trong học tập

B Đồ dùng

- Vở BT Đạo đức, SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV cho HS nêu Ghi nhớ của bài 1

- GV nhận xét

III Bài mới

- GV kết luận, khen những HS biết

vượt khó khăn trong học tập

- Các nhóm thảo luận

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

đôi (bài 3 SGK)

- GV giải thích yêu cầu bài tập

- Y/c HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm

- 1 vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận, khen những em biết

vượt khó khăn trong học tập

c) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- GV giải thích yêu cầu bài tập - 1 số HS trình bày những khó

Trang 8

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018 BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1)

- Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và của người lớn

* KNS: Biết bày tỏ ý kiến của mình, tôn trọng ý kiến của người khác

Trang 9

* BVMT: Thông qua bài học, giáo dục HS ý thức BVMT, biết bày tỏ ý kiếncủa mình về môi trường.

B Đồ dùng

- 3 tấm bìa đỏ, xanh, vàng SGK, vở BT Đạo đức

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV cho HS nêu Ghi nhớ của bài

học trước

III Bài mới

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Việc làm của bạn

Dung là đúng Còn việc làm của bạn

+ Màu xanh Không tán thành

- HS Biểu lộ thái độ theo cách đãquy ước và giải thích lý do

- Thảo luận chung cả lớp

- GV kết luận

+ Các ý kiến a, b, c, d là đúng

+ Ý kiến đ là sai

- Nếu đến trường các em thấy

trường, lớp bẩn thì em có nên bày tỏ ý

kiến không? bày tỏ ý kiến với ai?

- HS Đọc phần ghi nhớ SGK

- HS trả lời Các em cần biết bày tỏ

ý kiến của mình với cha mẹ, thầy cô

Trang 10

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

TUẦN 06 Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 BÀI 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)

* KNS: Biết bày tỏ ý kiến của mình, tôn trọng ý kiến của người khác

* BVMT: Thông qua bài học, giáo dục HS ý thức BVMT, biết bày tỏ ý kiếncủa mình về môi trường

* Giảm tải: Không yêu cầu HS chọn phương án phân vân trong các tìnhhuống bày tỏ thái độ của mình

B Đồ dùng

Trang 11

- SGK, vở BT Đạo đức

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV gọi 1 - 2 HS đọc nội dung

phần ghi nhớ

- Nhận xét

III Bài mới

2 Giảng bài

- HS thực hiện

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một

buổi tối trong gia đình bạn Hoa”

- HS đóng tiểu phẩm: - Xem tiểu phẩm do 1 số bạn

- Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình

như thế nào? ý kiến của bạn Hoa có phù

- GV kết luận: Mỗi người đều có

quyền có những suy nghĩ riêng và có

quyền bày tỏ ý kiến của mình

c) Hoạt động 3: Trưng bày

- GV kết luận chung:

+ Trẻ em có quyền có ý kiến và

- Trình bày các bài viết, tranh vẽ(bài tập 4 SGK)

Trang 12

+ Ý kiến của trẻ cần được tôn

trọng

+ Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn

trọng ý kiến của người khác

- Nếu MT ở địa phương em bị ô

nhiễm em sẽ làm thế nào?

- Em sẽ trình bày ý kiến với bố,

mẹ hoặc bác trưởng thôn

TUẦN 07 Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 BÀI 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)

A Mục tiêu

- HS nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của

- Biết tiết kiệm tiền của, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

- Biết đồng tình, ủng hộ những việc làm tiết kiệm

* KNS: Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

* BVMT: HS có ý thức sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điệnnước…trong cuộc sống hằng ngày

Trang 13

II Kiểm tra

- GV gọi HS đọc nội dung phần ghi

nhớ

- Nhận xét

III Bài mới

- Đại diện nhóm trình bày, HS

cả lớp trao đổi, thảo luận

- GV kết luận:

Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu

hiện của con ngời văn minh, xã hội văn

c) Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm. - Các nhóm thảo luận liệt kê các

việc nên làm và không nên làm đ

- Đại diện từng nhóm trình bày,lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận về những việc nên làm

không nên làm để tiết kiệm tiền của

- Nếu môi trường sống xung

quanh các em chưa tốt, bị ô nhiễm em cần

Trang 14

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 BÀI 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2)

A Mục tiêu

- HS nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của

- Biết tiết kiệm tiền của, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

- Biết đồng tình, ủng hộ những việc làm tiết kiệm

* KNS: Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân HS biết được quyền

và bổn phận của bản thân mình đối với cuộc sống và đất nước

* BVMT: HS có ý thức sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điệnnước…trong cuộc sống hằng ngày HS biết được quyền và bổn phận của bản thânmình đối với cuộc sống và đất nước

III Bài mới

Trang 15

biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở

những HS khác thực hiện việc tiết kiệm

tiền của trong sinh hoạt hàng ngày

- HS tự liên hệ xem bản thân đãbiết sử dụng tiết kiệm sách vở, quần

áo, cơm, nước, điện chưa

- HS các nhóm thảo luận vàchuẩn bị đóng vai

Trang 16

Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 BÀI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1)

A Mục tiêu

- HS có khả năng hiểu được thời giờ là cao quý nhất cần phải tiết kiệm Biếtcách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

- Giáo dục HS biết tiết kiệm thời giờ

* KNS: Lập kế hoạch khi làm việc, học tập, sinh hoạt để sử dụng thời gianhiệu quả

B Đồ dùng

- Mỗi HS có 2 tấm bìa màu xanh, đỏ

I Ổn định

II Kiểm tra

- Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- Em đã làm những việc gì thể hiện

tiết kiệm tiền của?

- Nhận xét

III Bài mới

2 Giảng bài

- HS trả lời

a) Hoạt động 1:

Trang 17

- GV kể chuyện “Một phút”.

- HS: Cả lớp nghe

- Đọc phân vai câu chuyện đó

- Thảo luận theo các câu hỏi (3 câu

hỏi trong SGK)

- Trả lời từng câu hỏi

- GV kết luận:

Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta

phải tiết kiệm thời giờ

(bài 2 SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tình

huống

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác chất vấn, bổsung

*GV kết luận:

a) HS đến muộn có thể không được

vào thi

b) Hành khách đến muộn có thể

nhỡ tàu, nhỡ máy bay

c) Người bệnh đưa đến muộn có thể

nguy hiểm đến tính mạng

c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài

tập 3 SGK)

- GV nêu từng ý kiến: - HS: Tán thành giơ thẻ đỏ

Không tán thành giơ thẻ xanh

Trang 18

Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018 BÀI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2)

A Mục tiêu

- HS hiểu được thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm thời giờ

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Giáo dục HS biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

* KNS: Lập kế hoạch khi làm việc, học tập, sinh hoạt để sử dụng thời gianhiệu quả

B Đồ dùng

- Các tấm bìa màu

I Ổn định

II Kiểm tra

- Gọi 1 HS đọc nội dung ghi nhớ

(tiết 1)

III Bài mới

Trang 19

thời giờ.

- Các việc làm b, đ, e không phải

là tiết kiệm thời giờ

đôi (bài tập 4 SGK) - HS: Thảo luận nhóm đôi

- 1, 2 HS trình bày trước lớp

- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhậnxét

- GV khen ngợi những HS đã biết

sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở

những HS còn lãng phí thời giờ

c) Hoạt động 3: Trình bày giới

thiệu các tranh vẽ đã sưu tầm: - HS: Trình bày giới thiệu các

tranh vẽ của mình đã sưu tầm được vềchủ đề tiết kiệm thời giờ

- Trao đổi thảo luận về ý nghĩacủa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ đó

- GV khen các em chuẩn bị tốt và

giới thiệu hay

* GV kết luận chung: Thời giờ là

cái quý nhất, cần phải sử dụng tiết

Trang 20

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

A Mục tiêu

- Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I

- Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I

- Giáo dục HS biết vận dụng bài học vào cuộc sống

B Đồ dùng

- Phiếu học tập

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV cho HS nêu phần ghi nhớ

của bài học trước

- Nhận xét

III Bài mới

- Kể tên các bài đạo đức đã học

từ đầu năm đến nay?

- Đại diện nhóm lên dán, trìnhbày

+ Bài 1: Trung thực trong học tập.+ Bài 2: Vượt khó trong học tập.+ Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến

+ Bài 4: Tiết kiệm tiền của

+ Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

b) Hoạt động 2: Làm việc cả

lớp

- GV nêu câu hỏi:

+ Trung thực trong học tập là thể - Thể hiện lòng tự trọng

Trang 21

hiện điều gì?

+ Trung thực trong học tập sẽ

được mọi người như thế nào?

- Được mọi người quý mến

+ Trong cuộc sống mỗi khi gặp

khó khăn thì chúng ta phải làm gì?

- Cố gắng, kiên trì, vượt quanhững khó khăn đó

+ Vì sao phải tiết kiệm tiền của? - Tiền bạc, của cải là mồ hôi công

sức của bao người Vì vậy chúng ta cầnphải tiết kiệm, không được sử dụngtiền của phung phí

- Về nhà học bài, thực hiện nhữnghành vi đã học

Trang 22

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)

- Giáo dục HS lòng kính yêu ông bà cha mẹ

* KNS: Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ Biêt hiện tình cảm yêuthương của mình với ông bà, cha mẹ

B Đồ dùng

- Thẻ màu

I Ổn định

II Kiểm tra

- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

III Bài mới

- Em thấy việc làm của bạn chứng

tỏ bạn là người cháu hiếu thảo

- Vì sao em lại mời bà ăn những

chiếc bánh mà em vừa được thưởng?

(hỏi bạn đóng vai Hưng)

- Vì em rất yêu bà, bà là người dạy

dỗ, nuôi nấng em hàng ngày

- Theo em bà cảm thấy như thế - Bà cảm thấy rất vui, phấn khởi

Trang 23

nào trước việc làm của cháu?

+ Qua câu chuyện trên, bạn nào

cho cô biết đối với ông bà, cha mẹ

chúng ta phải như thế nào? - Phải hiếu thảo

+ Vì sao phải hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ?

- Vì ông bà, cha mẹ là những ngườisinh ra ta, nuôi dưỡng chúng ta

* GV rút ra bài học (ghi bảng) - HS: 3 em đọc bài học

b) Hoạt động 2: Thảo luận

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - HS: Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 24

BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)

- Giáo dục HS có tấm lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

* KNS: Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ Biêt hiện tình cảm yêuthương của mình với ông bà, cha mẹ

B Đồ dùng

- Phiếu học tập

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV cho HS nêu phần Ghi nhớ

của giờ trước

III Bài mới

- Các nhóm thảo luận chuẩn bịđóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- GV phỏng vấn HS đóng vai cháu

về cách ứng xử, đóng vai ông bà về

cảm xúc khi nhận được sự quan tâm,

chăm sóc của con cháu

- Lớp nhận xét về cách ứng xử

- GV kết luận: Con cháu hiếu thảo

cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ nhất là khi ông bà già yếu, ốm

- GV nêu yêu cầu bài tập 4

- GV gọi 1 số HS trình bày - HS thảo luận theo nhóm đôi

Trang 25

- Khen những em đã biết hiếu thảo

với ông bà, cha mẹ, nhắc nhở các em

Ông bà, cha mẹ đã có công lao

sinh thành nuôi dạy chúng ta nên

người Con cháu phải có bổn phận hiếu

thảo với ông bà, cha mẹ

Trang 26

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS Phải biết kính trọng,biết ơn thầy giáo, cô giáo.

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục HS có ý thức kính trọng và biết ơn các tháy giáo, cô giáo

* KNS: Biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô

B Đồ dùng

- Sách, kéo, giấy, bút màu

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV cho HS đọc bài học của giờ

trước

- Nhận xét

III Bài mới

- HS: Lựa chọn cách ứng xử vàtrình bày lý do lựa chọn

- Thảo luận lớp về cách ứng xử

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo

đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay,

điều tốt Do đó các em phải kính trọng,

biết ơn các thầy giáo, cô giáo

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài 2 SGK)

- GV chia nhóm: 7 nhóm - Thảo luận, ghi những việc nên

làm vào các tờ giấy nhỏ

Trang 27

- Từng nhóm lên dán theo 2 cộtbiết ơn hay không biết ơn.

- GV kết luận: Các việc làm a, b, d,

đ, e, g là những việc làm thể hiện lòng

biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Ghi nhớ (ghi bảng) - 2-3 em đọc ghi nhớ

A Mục tiêu

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS

- HS phải biết kính trọng, biết ơn yêu quí thầy giáo, cô giáo

Trang 28

* KNS: Biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô.

B Đồ dùng

- Thẻ màu

I Ổn định

II Kiểm tra

- GV gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ

III Bài mới

b) Hoạt động 2: Làm bưu thiếp

chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ

- GV nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân hoặc theo

+ Cần phải kính trọng, biết ơn các

thầy giáo, cô giáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt là biểu

hiện của lòng biết ơn

- GV gọi 2, 3 em nêu lại nhận xét

- GV nhắc nhở HS thực hành theo

bài học

Trang 29

TUẦN 16 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 BÀI 8: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

A Mục tiêu

- HS hiểu được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp vớikhả năng của bản thân

- Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

* KNS: Làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

Trang 30

tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho HS kể về sựchăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường.

B Đồ dùng

I Ổn định

II Kiểm tra

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ của bài

học tiết trước

III Bài mới

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS cả lớp trao đổi, tranhluận

- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách

vở đều là sản phẩm của lao động Lao

động đem lại cho con người niềm vui và

giúp cho con người

- Ghi nhớ (Ghi bảng)

(bài 1 SGK)

- Đọc ghi nhớ và tìm hiểu ýnghĩa của ghi nhớ

- GV chia nhóm, giải thích yêu cầu - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về các biểu hiện của

yêu lao động, của lười lao động

c) Hoạt động 3: Đóng vai (bài 2).

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo

luận đóng vai một tình huống

- Các nhóm thảo luận đóngvai

- Một số nhóm lên đóng vai

- Lớp thảo luận

- Cách ứng xử trong mỗi tình huống

như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

- Ai có ứng xử khác?

- HS trả lời

Trang 31

A Mục tiêu

- Bước đầu biết đợc giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp vớicủa bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

* KNS: Làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	79,42 KB