- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học, HS luyện viết được một số đoạn văn miêu tả cây cối.. - HSHN: HS viết tên bài vào vở. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ[r]
Trang 1TUẦN 24
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021
Giáo dục tập thể SINH HOẠT DƯỚI CỜ
I MỤC TIÊU
- Thực hiện đúng nghi lễ chào cờ
- Sinh hoạt theo chủ điểm: Yêu quý mẹ và cô giáo Chúc mừng ngày hội củacác cô giáo và của các bạn gái
- HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8 – 3
- HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng, quý mếncác bạn gái trong lớp, trong trường
- HSHN: Biết thực hiện nghi lễ chào cờ
II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mô lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu
- Giấy mời cô giáo và các bạn gái
- Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái trong lớp
+ Tham gia Lễ chào cờ do cô TPT và BCH liên đội điều hành
B Sinh hoạt theo chủ điểm: Yêu quý mẹ và cô giáo Chúc mừng ngày hội của
các cô giáo và của các bạn gái
Bước 1: Chuẩn bị
- Trước khoảng 1 tuần, các HS nam trong lớp bàn kế hoạch (cùng với GVCN)
và phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho các cá nhân, nhóm HS nam
- Trang trí lớp học:
+ Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn màu: “CHÚC MỪNG NGÀY QUỐC TẾPHỤ NỮ 8 – 3”
+ Bàn GV được trải khăn, bày lọ hoa
+ Bàn ghế được kê ngay ngắn, tốt nhất là hình chữ U
- Gửi giấy mời hoặc nói lời tham dự buổi lễ tới cô giáo và các bạn gái (nên mớitrước 1 – 2 ngày; trong giấy mời hoặc lời mời phải ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức
và có thể kèm theo chương trình tổ chức hoạt động)
Bước 2: Chúc mừng cô giáo và các bạn gái
- Trước khi buổi lễ bắt đầu, các HS nam ra cửa lớp đón cô giáo cùng các bạngái và mời ngồi vào những hàng ghế danh dự
- Mở đầu, một đại diện HS nam lên tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS namtrong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng ngày 8 – 3
Trang 2- Lần lượt từng HS nam nói lên câu chúc mừng ngắn và tặng hoa hoặc quà cho
cô giáo và các bạn gái (theo phân công, mỗi em sẽ tặng hoa/ quà cho một người.Trong trường hợp số HS nữ đông hơn số HS nam thì mỗi em Nam có thể tặng hoa/quà cho 2 - 3 bạn gái)
- Cô giáo và các HS nữ nói lời cảm ơn các bạn HS nam
- Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ Các HS nam sẽ lên hát, đọc thơ, kểchuyện, trình diễn tiểu phẩm … về chủ đề ngày 8-3 Các HS nữ và cô giáo cũng sẽtham gia các tiết mục với các HS nam
- Kết thúc, cả lớp sẽ cùng hát tập thể bài “Lớp chúng ta đoàn kết”
C Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét về sự chuẩn bị và ý thức tham gia hoạt động của HS
- Dặn: Sưu tầm chuyện về phụ nữ VN tiêu biểu
Toán LUYỆN TẬP
- Gọi HS nêu cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số
- Hai HS nêu, 1 HS thực hiện làm bài tập:
- GV và cả lớp nhận xét
B Luyện tập, củng cố
HĐ1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ2 Hướng dẫn luyện tập
GV tổ chức, hướng dẫn HS luyện tập các bài tập trong SGK
- Gọi HS đọc đề bài, suy nghĩ, tìm ra cách làm bài
- HS làm bài tập vào vở ô li
- GV giúp đỡ HS nắm chưa vững kiến thức, nhận xét một số bài
- Chữa bài, nhận xét Cụ thể:
Bài 1: GV viết lên bảng phép tính: 3+4
5
? Ta thực hiện phép tính này như thế nào?
Phải viết 3 dưới dạng phân số 3=3
1 .
Trang 3GV: Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ
nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba.
Bài 3: GV gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hìnhchữ nhật
- Cho HS đọc bài toán, tóm tắt
- HS làm bài cá nhân vào vở 1 em làm trên bảng phụ
- Gọi HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài
Trang 4- Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (U-ni-xép) Biết đọc đúng một bảntin với giọng hơi nhanh phù hợp với nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu được các từ mới trong bài
- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn
được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* GDKNS:
- Tự nhận thức: Bản thân có nhận thức đúng về an toàn trong cuộc sống:ATGT, ATVS thực phẩm…
- Đảm nhận trách nhiệm: Tích cực hưởng ứng và biết thực hiện các biện pháp
an toàn trong cuộc sống bằng các hành động, việc làm cụ thể
- HSHN: GV cho HS xem tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Khởi động
- HS đọc khổ thơ mà em thích trong bài: Khúc hát ru những em bé sống trên lưng mẹ.
- HS nêu nội dung bài thơ GV nhận xét
- Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu bài
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2 Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc đoạn 1, 2; HS đọc thầm - trả lời câu hỏi
? Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? (Em muốn sống an toàn).
? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? (Chỉ trong vòng 4 tháng đã có
50.000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về cho Ban Tổ chức).
? Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? (Chỉ điểm tên
một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; Gia đình em được bảo vệ an toàn; Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường; Chở ba người là không được, ).
? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
(Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng,
ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ)
? Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì?
(Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc; Tóm tắt thật gọn gàng bằng số liệu và
những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin).
HĐ3 Luyện đọc lại
Trang 5- Cho 4 HS tiếp nối nhau luyện đọc 4 đoạn trong bản tin; GV hướng dẫn thêm.
- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc
- HSHN: GV chỉ tranh cho HS xem
I MỤC TIÊU
- Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Làm đúng các bài tập (VBT) Phân biệt để viết đúng âm tr/ch và các dấu ?/ ~
- HSHN: Viết 2 dòng đầu bài
HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết
a Tìm hiểu nội dung bài viết
- Gọi HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- GV đọc bài chính tả, giải nghĩa các từ (SGK)
- HS đọc thầm lại toàn bài
? Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh về những bức tranh nào?
? Đoạn văn nói lên điều gì?
(Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cáchmạng bằng Tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến.)
b Hướng dẫn viết từ khó.
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- HS nêu các từ khó, GV chép lên bảng: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến
- Hướng dẫn và nhắc nhở các em khi viết bài
c Viết chính tả:
- HS gấp SGK- GV đọc từng câu cho HS viết bài
- Đọc cho HS khảo bài
- Nhận xét bài một số em
HĐ3 Luyện tập
- HS nêu yêu cầu các BT trong SGK
- Hướng dẫn HS làm bài cá nhân trong VBT GV theo dõi
Trang 6I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết trừ hai phân số có cùng mẫu số
BT cần làm: BT1; BT2a,b; HSCNK: Làm được hết các BT trong SGK HSHN: Thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
-II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- HS: 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo
- GV: 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ1 Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy
GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6phần bằng nhau Lấy một băng, cắt thành 5 phần Ta được
Trang 7? Vậy để biết băng giấy còn lại mấy phần ta làm phép tính gì?
Chúng ta làm phép tính trừ:
5
6−
36
- Giáo viên hướng dẫn thực hiện
- HS quan sát, thực hành trên giấy màu
- Cho HS nêu kết quả
- Dựa vào phép tính cho HS nêu các trừ hai phân số
- Cho HS nhắc lại
Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử
số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
HĐ3 Hướng dẫn thực hành
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm các bài tập vào vở
- GV giúp đỡ HS nắm chưa vững kiến thức; Nhận xét một số bài
- Hướng dẫn HS chữa bài Nhận xét Chẳng hạn:
- GV cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, tự làm vào vở
- Gọi HS nêu cách làm và kết quả Gọi HS khác nhận xét
Trang 8Phân số chỉ số huy chương bạc và huy chương đồng đoàn Đồng Tháp đã giành đượclà:
I MỤC TIÊU
- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể Ai là
gì? theo mẫu để giới thiệu về một người bạn hoặc người thân trong gia đình (BT2,
mục III)
- HSCNK: Viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2
- HSHN: HS viết mục bài vào vở
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ảnh gia đình của mỗi HS (Nếu có)
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Khởi động
- Cho HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ đã học (BT1-Tiết LTVC trước)
- Một HS lên bảng làm lại BT3 Giáo viên nhận xét.
B Hình thành kiến thức mới
HĐ1 Giới thiệu bài
- Khi làm quen với nhau, người ta thường giới thiệu về người khác hoặc tự giới
thiệu, như: Cháu là con mẹ Mơ / Em là HS trường Tiểu học Xuân Thành, Những
câu như thế chính là câu kể Ai là gì?
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HĐ2 Phần nhận xét
- Cho bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của các bài tập 1, 2, 3, 4
- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 GV giúp đỡ HS nắm chưa vững kiễn thức
- HS trình bày kết quả làm việc của mình GV chốt lại bằng cách dán lên bảng
tờ giấy ghi lời giải:
Câu 1, 2 giới thiệu về bạn Diệu
Chi
Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy
Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
Bạn Diệu Chi là HS cũ của TrườngTiểu học Thành Công
Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy
- GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? và Là gì ?
Trang 9Câu 1:
- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? - Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
- Đây là ai ? - Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.
Câu 2:
- Ai là HS cũ của Trường Tiểu học Thành Công ? (hoặc: Bạn Diệu Chi là ai?)
- Bạn Diệu Chi là HS cũ của Trường Tiểu học Thành Công.
Câu 3:
- Ai là họa sĩ nhỏ ?- Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
- Bạn ấy là ai ?- Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
- HS gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? trong mỗi câu văn HS phát biểu GV dán lên bảng 2 tờ
phiếu đã viết 3 câu văn, mời 2 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải đúng:
là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
là HS cũ của Trường Tiểu học Thành Công
VN trả lời cho câu hỏi làm gì?
VN trả lời câu hỏi như thế nào?
VN trả lời câu hỏi là gì? (là ai, là con gì?)
HĐ3 Ghi nhớ
- Cho HS rút ra ghi nhớ Ba HS đọc ghi nhớ
HĐ4 Phần luyện tập
BT1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập vào vở; trình bày, lớp và GV nhận xét
- Chữa bài:
Câu kể Ai là gì? và tác dụng
- Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của ngườicon vào việc chế tạo
- Câu giới thiệu về thứ máy mới
- Lá là lịch của cây (Nêu nhận định)
- Cây lại là lịch đất (Nêu nhận định)
- Trăng lặn rồi trăng mọc / Là lịch của bầu trời (Nêu nhận định)
- Mười ngón tay là lịch (Nêu nhận định)
- Lịch lại là trang sách (Nêu nhận định)
- Sầu Riêng là loại trái cây quý hiếm của miền Nam (Nêu nhận định về giá trịcủa trái sầu riêng, bao hàm cả giới thiệu về loại trái cây đặc biệt của miền Nam)
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
Trang 10- Yêu cầu HS tự làm bài Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn tronglớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp (hoặc) giới thiệu về từng người thântrong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo
- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và nhận xét
* Giới thiệu về bạn mới trong lớp : - Mình xin giới thiệu với Hoa một số thànhviên của lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng BạnHùng là một học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê hoặclòng người
- HSHN: GV chỉ trong SGK cho HS viết
Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số
- Củng cố về phép trừ hai phân số có cùng mẫu số
HĐ1 Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số
- GV nêu bài toán (VD trong SGK); HS nghe - tóm tắt bài toán
Trang 11? Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số, ta phải làm như thế nào?
(Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai
- GV gọi HS nêu cách làm và kết quả, cho HS nhận xét, GV kết luận
Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS tự làm vào vở
- 1 HS làm bảng phụ - Chữa bài
Bài giảiPhân số chỉ diện tích để trồng cây xanh là:
35 diện tích công viên.
- HSHN: GV ra bài trong vở cho HS làm
C Củng cố
- HS nhắc lại: Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- GV nhận xét đánh giá tiết học
D Hoạt động ứng dụng
Trang 12- Làm hết các bài tập SGK.
_
Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I MỤC TIÊU
1 Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui tựhào
2 Hiểu được các từ ngữ mới trong bài
- Hiểu được nội dung của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
3 Học thuộc lòng 1, 2 khổ thơ yêu thích
GDBVMT: Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biểnđồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người
- HSHN: Cho HS xem tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Khởi động
- HS đọc đoạn 1, 2 bài Vẽ về cuộc sống an toàn.
? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? (Chủ đề cuộc thi vẽ: Em muốn sống an toàn).
- GV nhận xét
B Hình thành kiến thức mới
1 Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
HĐ1: Luyện đọc
- Cho HS đọc nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2- 3 lượt
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó (luồng sáng, trăng cao, kéo lưới, hòn lửa, sập
cửa, ).
- Hướng dẫn ngắt nhịp: Khổ 1: ngắt nhịp 4/3; dòng 5, 10, 13: nhịp 2/5
+ Cho HS giải nghĩa từ + đọc chú giải - HS luyện đọc:
- 1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ - luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Trang 13(Mặt trời xuống biển như hòn lửa – Sóng đã cài then, đêm sập cửa – Mặt trời
đội biển nhô màu mới – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi).
? Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào?
(+ Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng
cánh buồm: Câu hát căng buồm cùng gió khơi.
+ Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.
+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón gió hồng.
+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng buồm cùng gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời).
? Bài này nói lên điều gì?
(Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của người lao động trên
biển).
HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ
- Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 1, 3 trên bảng phụ HS luyện đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc diễn cảm: 5 em thi đọc trước lớp; Cả lớp, GV nhận xét
- HSHN: GV chỉ tranh cho HS xem
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2021
Toán LUYỆN TẬP
Trang 14Bài 1: Cho cả lớp làm bài, sau đó đổi ở để HS tự kiểm tra.
Bài 2: Cho cả lớp làm bài rồi chữa bài
12
32
42
3
2
; b 15
13
143
153
14
Bài 4: Rút gọn rồi tính:
- GV cho HS đọc kĩ yêu cầu của bài toán
- GV cho HS làm bài cá nhân Gọi hai HS lên bảng làm bài HS nhận xét bàilàm của bạn
1 HS làm bài bảng phụ
Bài giảiThời gian ngủ của bạn Nam trong một ngày là: