- Tích hợp ĐĐ HCM:Tư tưởng đldt, sự quan tâm của Bác đến g/d lòng y/n cho người dân Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ.. - LT viết đoạn văn c/m Những trò lố hay là Va-ren và PBC:KK hs[r]
Trang 1
PHÒNG GDĐT THÀNH PHỐ HÀ TĨNH
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN 7
(Thực hiện từ năm học 2020-2021)
Số tiết cả năm học: 140 tiết Học kì 1: 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết
Học kì 2: 17 tuần x 4 tiết/tuần = 68 tiết
HỌC KỲ I
Nội dung điều chỉnh theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH của Bộ GDĐT
Nội dung điều chỉnh theo Công văn 791/HD-BGDĐT/Tích hợp các nội dung khác
Văn bản nhật dụng
và tạo lập văn bản.
Tích hợp các bài:
- Cổng trường mở ra
- Mẹ tôi
- Cuộc chia tay của những con búp bê
- Liên kết trong văn bản
- Bố cục trong văn bản
- Mạch lạc trong văn bản
CĐ 1: Cuộc chia tay của những con búp
bê
vệ môi trường: Liên hệ
gia đình môi trường và
sự ảnh hưởng đến trẻ em
4 Mục II.2
(tiếp),III,IV
CĐ 1: Liên kết trong văn bản 5
CĐ 1: Bố cục trong văn bản 6
CĐ 1: Mạch lạc trong văn bản 7
Những câu hát về tình cảm gia đình; 9 - Dạy bài 1 và 4 - Khuyến khích học sinh tự
đọc bài 2,3
Những câu hát về tình yêu quê hương,
đất nước, con người
10 - Dạy bài 1 và 4 - Khuyến khích học sinh tự
đọc bài 2,3
Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường: Cho các
em sưu tầm ca dao về môi trường
Trang 2- Những câu hát than thân
- Những câu hát châm biếm
11 Dạy bài ca dao 2,3 (than thân)
- Khuyến khích học sinh tự đọc bài 1
- Cả hai bài tích hợp thành 1 bài
12
Dạy bài ca dao 1,
2 (châm biếm)
- Khuyến khích học sinh tự đọc bài 3,4
Quá trình tạo lập văn bản 14
Luyện tập tạo lập văn bản 15
- Sông núi nước Nam
17
Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra: KK hs tự đọc
- Tích hợp GD ANQP:
Khẳng định ý chí của dân tộc Việt Nam về độc lập chủ quyền trước các thế lực xâm lược.
-Tích hợp ĐĐ HCM:
Liên hệ với nội dung TNĐL của Bác để làm rõ quan niệm và tinh thần
ĐT vì ĐL của T/quốc.
Từ Hán Việt
- Tích hợp thành 1 bài:Tập trung vào phần II, III (Bài Từ Hán Việt) phần I (Bài Từ Hán Việt (Tiếp)
- Mục I-Bài Từ Hán Việt: kk học sinh tự đọc
- Mục II-Bài Từ Hán Việt (Tiếp) kk học sinh tự làm
- Đưa Từ Hán Việt lên trước giúp HS có kiến thức từ Hán Việt, để học các VB thơ trung đại
- Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường: Liên hệ
tìm các từ Hán Việt liên quan đến môi trường
- HD đọc thêm: Phò giá về kinh 19 - Bài “Côn sơn ca”: kk hs tự
đọc
Tìm hiểu chung về văn biểu cảm 20 Mục I
21 Mục II
Trang 3- Bánh trôi nước 22 - Sau phút chia ly:KK hs tự
đọc
BT2 mục b,c: ĐT2
Đặc điểm của văn biểu cảm 23
Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn
biểu cảm
24
- Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường: Liên hệ
môi trường hoang sơ của Đèo Ngang.
26 Mục II.3, III,IV
Luyện tập cách làm văn biểu cảm 27
Cách lập ý của bài văn biểu cảm 32
- Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh 33 - Xa ngắm thác núi Lư: KK
hs tự đọc.
Luyện viết đoạn văn biểu cảm về sự vật,
con người
35
38
- Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê 39 - Bài ca nhà tranh bị gió thu
phá: KK hs tự đọc.
Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con
người
40
- Tích hợp hình ảnh người chiến sĩ cách mạng
- Tích hợp GD ANQP:
Kể chuyện hoặc h/a minh họa trên đường k/c của Bác
Trang 4- Tích hợp ĐĐ HCM: Sự
kết hợp giữa tình yêu TN, c/s và bản lĩnh người c/s c/m Hồ Chí Minh
Trả bài kiểm tra giữa kỳ 45
Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu
cảm
46
Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm
văn học
48 Mục I
Chọn ngữ liệu phù hợp để dạy: Lựa chọn một bài văn b/c về tác phẩm văn học đặc sắc để làm ngữ liệu
49 Mục II
Đưa bài Điệp ngữ lên trước văn bản : Tiếng gà trưa
Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác
phẩm văn học
54
Một thứ quà của lúa non: Cốm 55
Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường:Liên hệ
khuyến khích về đề tài môi trường
- Mùa xuân của tôi
59 Mục I,II.1,2
đọc thêm ở nhà
Trang 5Ôn tập văn biểu cảm 61 Câu 1,2,3
62 Câu 4,5
Ôn tập tác phẩm trữ tình 63
Ôn tập tác phẩm trữ tình (Tiếp theo) 64
Ôn tập Tiếng Việt (tiếp theo) 66
68
Chương trình địa phương phần Tiếng
Việt: Rèn luyện kỹ năng chính tả (SGK
Ngữ văn địa phương Hà Tĩnh - THCS)
69
Bài 16,17 trang 18,19 - SGK NV
đp Hà Tĩnh -THCS
HĐTNST: Em yêu ca dao, dân ca
70 Hd chuẩn bị
71 TH, báo cáo sản phẩm
Trả bài Kiểm tra học kỳ I 72
HỌC KỲ II
Nội dung điều chỉnh theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH của Bộ GDĐT
Nội dung điều chỉnh theo Công văn 791/HD-BGDĐT/Tích hợp các nội dung khác
Tục ngữ về thiên nhiên và lao động
sản xuất
73 Dạy các câu tục
ngữ: 1,2,3,5,8
Khuyến khích học sinh tự đọc: 4,6,7
- Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường: Cho các
em sưu tầm tục ngữ về môi trường
Tục ngữ về con người và xã hội 74 Dạy các câu tục
ngữ: 1,3,5,8,9
Khuyến khích học sinh tự đọc:2,4,6,7
Chương trình Ngữ văn địa phương
Hà Tĩnh (phần Văn và TLV):
- Bài 18:Những câu hát về tình cảm
gia đình, quê hương, con người HT 75
Dạy bài 18-SGK
NV địa phương
HT (tr 20)
Trang 6Chương trình Ngữ văn địa phương
Hà Tĩnh (phần Văn và TLV):
- Hd hs thực hiện bài 33: Sưu tầm tục
ngữ, ca dao, dân ca địa phương
76
Tìm hiểu chung về văn Nghị luận 77 Mục I
78 Mục II
Rút gọn câu 79 Muc I, II
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
81 Mục I,II.1,2
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt:
Khuyến khích học sinh tự đọc
- Tích hợp GD ANQP: k/
c về những tấm gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo trong k/c của dân tộc.
- Tích hợp ĐĐ HCM:Tư tưởng đldt, sự quan tâm của Bác đến g/d lòng y/n cho người dân Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ.
- BT2: ĐT2
82 Mục II.3, III,IV
Đặc điểm của văn bản nghị luận 83
Bố cục và phương pháp lập luận
trong bài văn nghị luận
- BT 2: ĐT2
86 Mục III
- Tìm hiểu chung về phép lập luận
chứng minh
- Cách làm bài văn lập luận chứng minh 87
Mục I – Tìm hiểu chung
Tích hợp thành 1 bài, tập trung vào các nội dung: Mục I của mỗi bài
(Các nội dung còn lại khuyến khích HS tự học, tự làm)
88 Mục II – Cách làm bài
Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp theo) 90
91 Mục I,II.1,2
CHỦ ĐỀ 2:
Văn bản nghị luận và kĩ năng viết văn chứng minh.
Tích hợp các bài:
- BT2,5: ĐT 2
-Tích hợp ĐĐ HCM: Gi/
dị là một trong những p/c
Trang 7CĐ 2: Đức tính giản dị của Bác Hồ
92 Mục II.3, III,IV - Đức tính giản dị của BH
- Ý nghĩa văn chương
- Luyện tập lập luận c/m
- LT viết đoạn văn c/m
Những trò lố hay là Va-ren
và PBC:KK hs tự đọc.
nổi bật và nhất quán trong lối sống HCM
- Sự hoà hợp, thống nhất giữa l/s giản dị với đ/s tinh thần phong phú, p/t ung dung tự tại và tư tưởng t/c c/đ của Bác
CĐ 2: Ý nghĩa văn chương 93 Mục I,II.1,2
94 Mục II.3, III,IV
CĐ 2: Luyện tập lập luận chứng minh 95
CĐ 2: Luyện tập viết đoạn văn c/m 96
Luyện nói văn nghị luận chứng minh 97 H/ dẫn chuẩn bị
98 T/hành luyện nói
Kiểm tra giữa HK II 100
101
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị
động
102
Chuyển đổi câu chủ động
thành câu bị động ( tiếp)
103
Sống chết mặc bay 104 Mục I,II.1,2
105 Mục II.3, III,IV
- Tìm hiểu chung về phép lập luận
giải thích
- Cách làm bài văn nghị luận giải
thích
106 Mục I – Tìm hiểu
chung
Tích hợp thành 1 bài,Tập trung vào các nội dung: Mục I của mỗi bài
(Các nội dung còn lại khuyến khích HS tự học, tự làm)
107 Mục II – Cách
làm bài
Trả bài kiểm tra giữa kỳ 108
Luyện tập lập luận giải thích 109
Ôn tập văn nghị luận 110 Câu 1,2
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu 112
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu 113
Trang 8(Luyện tập) TT
Ca Huế trên Sông Hương 114 Mục I,II.1,2 Quan Âm Thị Kính: KK hs
tự đọc
115 Mục II.3, III,IV
Luyện nói : Bài văn giải thích một
vấn đề
116 Mục I
117 Mục II
oad.
123 doc.
net
Mục I, II
Tìm hiểu chung về VB hành chính 120
Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy 121 Mục I, II
122 Mục III
Văn bản đề nghị
Văn bản báo cáo 123
Mục II và III của mỗi bài
Tích hợp thành 1 bài,Tập trung vào các nội dung:
Mục II và III của mỗi bài
(Các nội dung còn lại khuyến khích HS tự học, tự làm)
LT làm VB đề nghị và VB báo cáo 124
Ôn tập phần Văn 126 Câu 1,2,3,4,5
127 Câu 6,7,8,9,10
Ôn tập Tiếng việt 128
Ôn tập Tiếng Việt (tiếp) 129
Ôn tập Tập làm văn 130 Mục I
131 Mục II, III
Kiểm tra học kỳ 2 132
133
Hoạt động ngữ văn 134
Chương trình địa phương phần Văn
và Tập làm văn (tiếp): Báo cáo sản
phẩm bài 33: Sưu tầm tục ngữ, ca
135 Bài 33-SGK
NVĐP HT – tr24
Trang 9dao, dân ca địa phương HT.
Chương trình địa phương phần Tiếng
việt:Rèn kĩ năng chính tả 136
Bài 34 (tiếp theo) -SGK NVĐP HT – tr30
Chương trình địa phương phần Tiếng
việt: Thành ngữ địa phương Hà Tĩnh 137
Bài 34(tiếp theo) -SGK NVĐP HT – tr32
Trả bài kiểm tra học kì II 138
Chương trình trải nghiệm sáng tạo:
Sân khấu hóa tác phẩm văn học
139 Hd chuẩn bị
140 TH, báo cáo sản
phẩm
Ngày tháng năm 2020 Ngày tháng năm 2020 Ngày tháng năm 2020
Duyệt của Hiệu trưởng Duyệt của Tổ chuyên môn Những người xây dựng:
1 Lê Thị Minh Hương:
2 Nguyễn Thị Minh Tiến:
3 Hoàng Thị Mỹ:
4 Đặng Vân Anh: