( höôùng daãn thöïc haønh baèng Powerpoint) +Ño troïng löôïng nöôùc P 2 sau khi thaû vaät vaøo ( höôùng daãn thöïc haønh baèng Powerpoint) ->Quan saùt HS laøm, nhaéc nhôû nhöõ[r]
Trang 1Tuần 13 NS: 15/11/2009
Tiết 13 Bài 11 THỰC HÀNH
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET
A Mục tiêu
- Tập đề xuất phương án TN trên cơ sở những dụng cụ đã có
- Sử dụng được Lkế, BCĐ để làm TN kiểm chứng độ lớn của lức đẩy Acsimet
B Chuẩn bị: Mỗi nhóm
Lực kế GHĐ 5N, quả nặng lớn ở phòng TN dùng để đo lực đẩy Acsimet
BCĐ GHĐ 500cm3
Giá đỡ
bình nước
khăn lau
Cá nhân chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành
C Các bước tiến hành
Hoạt động 1: Kiểm Tra Bài Cũ (8’)
- Chọn đáp án đúng ( hỗ trợ dùng Powerpoint)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+Mẫu báo cáo thực hành ( cá nhân)
+Mỗi nhóm một khăn lau
-Nêu yêu cầu trong tiết Thực hành
+4 Nhóm nhận dụng cụ thực hành, bảo quản cẩn
thận
+Tiến hành thí nghiệmtheo các bước hướng dẫn
+Tiến hành 3 lần, ghi kết quả thu nhận được vào
mẫu BCTH
-HS quan sát câu hỏi trên màn hình đểtrả lời các HS khác quan sát, nhận xét
-Đặt MCB thực hành, khăn lau đã chuẩn bị lên bàn
-Lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV
Hoạt Động 2: Phát Dụng Cụ, Nêu Mục Tiêu Bài TH (5’)
- Nêu mục đích cần đạt được qua bài thực hành này
( hỗ trợ dùng Powerpoint)
+Viết được công thức tính FA nêu được ý nghĩa đại
lượng trong công thức
+Tập đề xuất phương án thí nghiệm
+Rèn kỹ năng đo đạc, đọc kết quả, xử lý kết quả
thực hành chính xác
- Y/c HS nhận dụng cụ TN
-Nắm được mục đích chính của bài thực hành
-Nhận dụng cụ TN
Hoạt Động 3: Tiến Hành Thí Nghiệm, Hoàn Thành Mẫu Báo Cáo Thực Hành (24’)
-Y/c HS trả lời câu hỏi C4 vào mẫu BCTH
-Để kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet ta cần đo
đại lượng nào?
-Hoàn thành câu C4
C 4 : F A = d.V
Trong đó:V là TT phần chất lỏng bị vật
chiếm chỗ (m3)
d là trọng lượng riêng của chất lỏng (N/ m3)
C 5 : Để kiểm chúng độ lớn lực đẩy Acsimet cần
đo:
Trang 2-Để tính lực đẩy Acsimet ta cần tiến hành TN như thế
nào? Khi đo cần dụng cụ gì?
+Đo P vật khi đặt trong kk
( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
+Đo Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Acsimet tác
dụng lên vật khi nhúng trong nước
( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
->Quan sát HS làm, nhắc nhở những sai xót để TN
được tiến hành chính xác hơn
-Y/c HS tính lực đẩy Acsimet và tính kết quả trung
bình của lực đẩy Acsimet sau 3 lần đo
-Để đo trọng lượng phần chất lỏng có thể tích bằng thể
tích của vật chiếm chỗ ta cần tiến hành TN theo mấy
bước? Khi làm TN cần dụng cụ gì? ( hình vẽ dụng cụ
minh họa bằng Powerpoint)
+Tính thể tích nước trong bình V1 và đo trọng lượng P1
bình nước khi chưa thả vật vào
( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
+Đo trọng lượng nước P2 sau khi thả vật vào
( hướng dẫn thực hành bằng Powerpoint)
->Quan sát HS làm, nhắc nhở những sai xót để TN
được tiến hành chính xác hơn
-Y/c HS tính trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ
và tính kết quả trung bình 3 lần đo
-Y/c HS nhận xét kết quả đo của PN và FA sau đó rút
kết luận hoàn thành bảng BC thực hành
+Độ lớn lực đẩy Acsimet +Trọng lượng phần chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật chiếm chỗ
-Đề xuất phương án TN 1 , nêu được dụng cụ TN
-Thực hành trong Nhóm theo hướng dẫn, ghi kết quả đo được vào mục 2 ( bảng 1) của mẫu BCTH
-Xử lý kết quả thực hành sau 3 lần đo
-Đề xuất phương án TN 2 , nêu được dụng cụ TN
-Thực hành trong Nhóm theo hướng dẫn, ghi kết quả đo được vào mục 3 ( bảng 2) của mẫu BCTH
-Xử lý kết quả thực hành sau 3 lần đo
- Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành
Hoạt động 4: Tổng Kết, Nhận Xét (8’)
-Thu bài TH
-Y/c HS trả dụng cụ thực hành, thu dọn nơi thực hành
sạch sẽ
-Nhận xét giờ thực hành, nêu những mặt cần khắc
phục, yếu tố cần phát huy
Dặn dò:-Hoàn thành bài tập bài 10
-Nắm kỹ nội dung, công thức lực đẩy Acsimet
để vận dụng giải BT
-Xem trước nội dung bài 12
-Nộp bài cáo TH, thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành
-Lắng nghe nhận xét, đúc kết giờ thực hành để rút kinh nghiệm phát huy những mặt tích cực