3- Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm [r]
Trang 1Phòng GD & ĐT Thanh Ba
TRờng THCS Võ Lao
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Võ Lao: ngày 05/05/2010
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC
Năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013.
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và đào tạo về phỏt động phong trào thi đua và Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giỏo dục và đào tạo về kế hoạch triển khai “Xõy dựng trường học thõn thiện - Học sinh tớch cực” trong cỏc trường phổ thụng giai đoạn 2008-2013 Trường THCS Lao Bảo lập kế hoạch triển khai “Xõy dựng trường học thõn thiện -Học sinh tớch cực” năm học 2009-2010
và giai đoạn 2008-2013 như sau:
A Mục tiêu cần đạt:
1 Làm cho cỏc bộ phận đoàn thể: Chi bộ, chi đoàn, đoàn thanh niờn và giỏo viờn học sinh trong nhà trường nhận thức đầy đủ, sõu sắc nội dung của phong trào Đồng thời, mỗi cỏ nhõn là một tuyờn truyền viờn tớch cực cho việc thực hiện xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực
2 Thực hiện đầy đủ, tiến tới thực hiện tốt 5 nội dung của phong trào thi đua
3 Xõy dựng và gỡn giữ mụi trường an toàn, xanh, sạch, đẹp Mục tiờu giỏo dục học sinh yờu trường yờu lớp, lễ phộp, học chăm, tiến tới học giỏi, tớch cực, sỏng tạo trong học tập và trong hoạt động đời thường, năng động tự tin để bước vào cuộc sống
4 Yờu quờ hương đất nước, giữ gỡn, phỏt huy bản sắc văn húa dõn tộc Việt Nam ở mọi lỳc, mọi nơi, sẵn sàng cống hiến cho quờ hương, tập thể, tổ quốc khi cần
B Kế hoạch cụ thể:
I Tỡnh hỡnh nhà trường
1 Thuận lợi
2 Khú khăn
I Kế hoạch thực hiện
1 Năm học 2010 – 2011
1.1 Về nhận thức
a.Triển khai học tập chỉ thị 40/ CT Bộ GD&ĐT về phong trào thi đua “ XDTHTT – HSTC ” cho toàn thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn từ chi bộ nhà trường tới cỏc đoàn thể thuộc giỏo viờn nhà trường
- Tiếp tục triển khai sõu rộng đến PHHS, HS, tuyờn truyền tham mưu với cỏc cấp ủy, đảng cựng đảng bộ 2 xó Vừ Lao, Quảng Nạp đến nội dung của cuộc vận động
b Thời gian thực hiện: Thỏng 9 / 2010
c Đối tượng: Ban chi ủy, BCH đoàn, TPT đội
+ Trang trớ
+Giữ gỡn vệ sinh mụi trường
I- Đặc điểm tỡnh hỡnh nhà trường liờn quan đến việc “xõy dựng trường học-học sinh tớch cực”:
1- Những thuận lợi cơ bản:
Trang 2- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp ủy, đảng, địa phương, từ tỉnh, huyện xã đặc biệt chỉ thị 40 / CT của bộ GD&ĐT về phong tròa thu đua “ XDTHTT – HSTC ” rõ ràng
và chi tiết trong việc hướng tới xây dựng một môi trường an toàn – học sinh tích cực học tập
- Nhà trường đã có kế hoạch đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Có đầy đủ các công trình vệ sinh thuận lợi và sạch sẽ; CBGV và HS đều tham gia tích cực trong việc trồng và chăm sóc cây xanh
- Hoạt động dạy và học tương đối có kết quả thực chất, CBGV nhiệt tình trong công tác, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và công tác Học sinh được phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục
- Sự đång tình ủng hộ của PHHS và nhân dân địa phương Diện tích đất đủ cho hoạt động vui chơi
- Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội
- Địa bàn con em nông thôn thuần túy, ngoan ngoãn
2- Những khó khăn và tồn tại lớn:
- CSVC thiếu thốn, bất cập chưa đáp ứng yêu cầu dạy, học, hoạt động vui chơi của HS
ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế
- Trình độ dân trí thấp, sự nhận thức còn hạn chế Đời sống một số bộ phận nông dân, học sinh còn khó khăn
- Kinh tế địa phương chậm phát triển, không có di tích lịch sử quốc gia ( Không có đài tưởng niệm liệt sỹ và các công trình quốc gia khác )
- Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi mới phương pháp nhưng chưa đều, chưa rộng và đặc biệt chưa lôi cuốn được học sinh chuyên cần trong học tập và chưa khuyến khích được đại bộ phận học sinh sáng tạo, vươn lên và có ý thức tự học
- Học sinh chưa thực sự làm chủ trong quá trình học tập vì quá trình học tËp Một bộ phận học sinh chưa chăm học
- Việc rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh mặc dù được quan tâm nhưng hiệu quả còn thấp: Kü năng xử lý tình huống, kỷ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm còn h¹n chÕ, kü năng phòng chống tai nạn thương tích và ứng xử văn hoá cßn non Sự mở rộng giao lưu của học sinh còn hạn hẹp do không có điều kiện
II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013:
1- Phương hướng và mục tiêu chung:
Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng yêu cầu của địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả Phấn đấu đến năm 2013 sẽ hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích
Trang 3cực” theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo
2- Các nhiệm vụ cụ thể:
2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo chỉ
thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này ngay từ năm học 2008-2009
2.2- Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo, đại diện
BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, BCH Liên Đội thiếu niên, các Tổ trưởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch
2.3- Tiếp tục duy trì và giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo
đảm trường học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trường
2.4- Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm
khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy
cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
2.5- Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
- Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm
- Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác
- Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội
- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, như: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh
2.6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:
- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân Nhận chăm sóc nghÜa trang liÖt sÜ x· Qu¶ng N¹p, thực hiện lồng ghép với các môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả nhất cho tất cả học sinh
III- Các giải pháp tổ chức thực hiện:
1- Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trong lễ khai giảng năm học mới Mọi CBGV-NV và học sinh
của trường, mọi tổ chức trong nhà trường đều ký cam kết thi đua “Xây dựng trường học
Trang 4thõn thiện - Học sinh tớch cực” Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và mọi người trong xó hội đều hiểu rừ được mục tiờu, yờu cầu và nội dung của “trường học thõn thiện-học sinh tớch cực”; xõy dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phự hợp với tỡnh hỡnh, điều kiện của Nhà trường và địa phương
2- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chớnh quyền địa phương:
- Chỉ đạo việc phối hợp giữa cỏc tổ chức: Đảng uỷ, UBND 2 xã Võ Lao và Quảng Nạp, Ban văn hoỏ xã, Đoàn Thanh niờn,Hội Chữ thập đỏ, và cỏc ngành liờn quan cựng với Nhà trường cú chương trỡnh phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra
- Cú kế hoạch xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường đỏp ứng cỏc tiờu chớ của trường học thõn thiện- học sinh tớch cực
3- Phong trào thi đua “ xõy dựng trường học thõn thiện – học sinh tớch cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện cỏc cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, cuộc vận động “Hai khụng” và cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là tấm gương đạo đức tự học, sỏng tạo” và thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ giỏo dục trong năm học
Những việc làm trờn phải được thể hiện trong kế hoạch của từng cỏc nhõn, cỏc tổ chức trong nhà trường hàng tuần, thỏng, cú đỏnh giỏ nhận xột, đỳc rỳt kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đưa vào nội dung thi đua để xột khen thưởng và kỷ luật Phõn cụng nhiệm vụ cụ thể trong Ban Chỉ đạo để cú kế hoạch theo dừi, tổ chức giỏm sỏt, chỉ đạo,
đỏnh giỏ kịp thời, khỏch quan mang lại hiệu quả tốt Tiếp tục thực hiện “Quy chế dõn chủ
trong hoạt động của nhà trường” đó được thống nhất, đặc biệt cần thực hiện tốt cỏc quy tắc ứng xử giữa cỏc thành viờn trong Nhà trường đó được cụ thể hoỏ trong quy chế
4- Tiếp tục đầu tư cả sức người và tài chớnh để xõy dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn:
- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yờu cầu về chất lượng, khụng chỉ phục
vụ cỏc hoạt động dạy học mà cũn đỏp ứng yờu cầu tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phũng học, phũng thực hành, phũng kho, sõn bải đảm bảo an toàn, sạch đẹp
- Tiếp tục đầu tư xõy dựng cảnh quan mụi trường đảm bảo theo cỏc tiờu chớ xanh sạch đẹp của Bộ Giỏo dục, giữ gìn vệ sinh môi trờng luôn sạch sẽ thoáng mát sạch từ sân trường cho đến cỏc phũng học, phũng làm việc đặc biệt các công trình vệ sinh của GV và
HS luôn đợc cọ rửa sạch sẽ
- Tu sửa hệ thống nớc sạch, mua nớc uống cho GV- HS của công ty nớc sạch Hoà Bình
- Thờng xuyên kiểm tra công tác vệ sinh môi trờng hởng ứng chiến dịch “ Làm cho thế giới sạch hơn năm 2010”, kiểm tra vệ sinh thân thể, trang phục của học sinh theo từng mùa phù hợp, đảm bảo sức khoẻ và với hoạt động học tập, vui chơi
- Giỏo dục ý thức trỏch nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ mụi trường: Vì điều kiện nhà trờng còn thiếu thốn nên việc thờng xuyên kiểm tra, nhắc nhở đông đốc hàng ngày
là rất cần thiết; kiểm tra vệ sinh hàng ngày; đổ rác dúng nơi quy định; sử dụng điện, nớc an toàn tiết kiệm…
- Việc kiểm tra đánh giá đợc tiến hành thờng xuyên, liên tục trong tất cả các ngày, tháng, năm học Xếp loại thi đua cá nhân, tập thể
Trang 55- Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập:
- Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích được sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
- Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, biết đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học cũng như tham gia các hoạt động giáo dục có hiệu quả ngày càng cao
6- Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
- Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo mhóm cho học sinh Chú trọng tất cả các đối tượng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em có kỷ năng điều hành, quản lý
- Chú trọng thực hiện nghiêm túc chương trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn và luyện tập các kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tệ nạn khác
- Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hưởng các tệ nạn xã hội
6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:
- Chủ động phối hợp với §¶ng uû, UBND x· Qu¶ng N¹p để tổ chức cho học sinh lao động, chăm sóc nghÜa trang liÖt sÜ Tổ chức sinh hoạt, giã ngoại, cắm trại, báo cáo truyền thống để cho các em có điều kiện gần gủi hơn, gắn bài học với thực tiển để giáo dục truyền thống văn hoá, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả
IV- Những kiến nghị:
Nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2009-2010 và giai đoạn 2008-2013 là việc làm tuy không mới nhưng là nhiệm
vụ khó khăn vì khi thực hiện sẽ phải huy động sức mạnh của tất cả các lực lượng trong toàn trường và ngoài xã hội; đây là việc làm đòi hỏi phải đổi mới nhiều mối quan hệ nhiều khi đã trở thành quen thuộc khó đổi thay của Thầy – Trò – Các lực lượng liên quan Chính
vì khó khăn đó nhà trường kiến nghị:
1- Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND và UBMT x· có sự chỉ đạo cụ thể để các ban ngành, các tổ chức đoàn thể phối hợp với nhà trường trong việc “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” để có thể về đích thắng lợi vào năm 2011.Trước mắt chỉ đạo Đoàn Thanh niên x·, Ban văn hoá thông tin x· thực hiện “Kế hoạch liên ngành triển khai phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực”” theo kế hoạch số 7575/KHLN ngày 19/8/2008 của
Bộ Giáo Dục, Bộ Văn Hoá và Trung ương Đoàn Và chương trình phối hợp xây dựng tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong trường học của Tỉnh Đoàn và Sở GD&ĐT Phó Thä
Trang 62- Kiến nghị Ban quản lý NghÜa trang liÖt sÜ, Đoàn Thanh niên và Ban văn hoá thông tin cùng với Nhà trường thống nhất xây dựng chương trình phối hợp liên ngành và tổ chức thực hiện chương trình đó để chung sức xây dựng “trường học thân thiện-học sinh tích cực”