Tài liệu Kế hoạch khảo thí 2010-2011

Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngà

PGD&ĐT CHÂU THÀNH

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH.HT Thị trấn, ngày 15 tháng 10 năm 2010

KÕ ho¹ch

Căn cứ vào hướng dẫn số 13 /SGDĐT-GDTH ngày 23 tháng 8 năm 2010 của

Sở Giáo dục và Đào tạo về phương hướng nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục

và đào tạo năm học 2010 - 2011, với chủ đề năm học “tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”; nghiêm túc thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực;

Căn cứ hướng dẫn số 19/PGD-ĐT của phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành ngày 28 tháng 9 năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định CLGD năm học 2010 – 2011; C¨n cø vµo t×nh h×nh thùc tÕ cña nhµ trêng Trêng TiÓu häc Thị trấn Châu Thành x©y dùng kÕ ho¹ch kh¶o thÝ n¨m häc 2010 – 2011 của trường cụ thể nh sau:

I Mục đích yêu cầu;

1 Mục đích;

- Quản lý tích cực, chủ động trong dạy và học, nghiêm túc trong kiểm tra,

đánh giá để phản ánh đúng chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học theo chủ đề đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục

-Đảm bảo chất lượng và hiệu quả các kỳ thi và tuyển sinh; tổ chức các kỳ thi gọn nhẹ, thiết thực, đảm bảo đánh giá đúng trình độ, năng lực người học; khắc phục những thiếu sót, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hiện tượng tiêu cực Đầu tư chuẩn

bị tốt về mọi mặt để thực hiện khâu in sao đề thi cho các kỳ thi đáp ứng các yêu cầu

an toàn, chính xác, bảo mật

- Lập kế hoạch và triển khai thực hiện việc quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo, công tác kiểm định chất lượng giáo dục trong nhà trường

2 Yêu cầu:

Tiếp tục phát huy kết quả thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động Hai không, có biện pháp quản lý tích cực, chủ động để tổ chức kiểm tra, các kỳ thi nghiêm túc, đánh giá đúng chất lượng dạy và học

Tăng cường đổi mới khõu kiểm tra, đỏnh giỏ thường xuyờn, định kỳ, tạo động lực thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học Đổi mới ra đề theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức; rốn luyện phương phỏp tự học của học sinh, phự hợp với nội dung chương trỡnh và chuẩn kiến thức kĩ năng

II NỘI DUNG:

1 Xây dựng ngân hàng đề, tổ chức có hiệu quả công tác kiểm tra, kiểm định chất lợng các khối lớp

2 Tổ chức có chất lợng cỏc kỡ thi kiểm tra định kỳ, hội thi GV giỏi và HS giỏi

3 Tổ chức thẩm định chuyên đề SKKN cấp trờng và đề nghị cấp huyện

4 Thực hiện tốt công tác quản lý hồ sơ của học sinh

III Nhiệm vụ và các giải pháp cơ bản.

1 Xây dựng ngân hàng đề, tổ chức có hiệu quả công tác kiểm tra, kiểm

định chất lợng các khối lớp.

a.Xây dựng ngân hàng đề:

* Chỉ tiêu:

- Xây dựng ngân hàng đề có ít nhất 1 giỏo viờn/đề/mụn

- 100% GV đứng lớp đợc tham gia xây dựng ngân hàng đề

* Giải pháp:

- Xây dựng tốt ngân hàng đề

Bổ sung kiện toàn và quản lý có hiệu quả ngân hàng đề đối với các đề kiểm tra

định kỳ, kiểm định chất lợng các môn học và đề thi HS giỏi

+ Giới hạn chơng trình ra đề:(Đối với đề kiểm tra định kỳ)

Giữa HK I: Hết tuần 8 Cuối HK I: Hết tuần 17 Giữa KH II: Hết tuần 22 Cuối HK II: Hết tuần 35 + Hình thức đề: tự luận

+ Chất lợng đề: Đảm bảo tính vừa sức, chính xác, đảm bảo yêu cầu về kiến thức cơ bản và phân loại đợc HS: Giỏi, Khá, TB

Đề và đáp án các lần kiểm tra nộp về PGD đúng hạn

b Tổ chức có hiệu quả công tác kiểm tra, kiểm định chất lợng.

* Chỉ tiêu:

- 100% các lớp đều đợc kiểm định chất lợng (Từ 2-3 lần/năm)

- 100% các lớp đều đợc kiểm định bàn giao chất lợng (1lần /năm)

* Giải pháp:

- Kiện toàn hội đồng khoa học Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên

- Thờng xuyên tổ chức sinh hoạt với HĐKH để nâng cao chất lợng trong công tác chuyên môn cũng nh công tác quản lý Đặc biệt lu ý tới việc xây dựng ngân hàng

đề theo hớng chuẩn hoá, đảm bảo chất lợng ngày càng nâng cao Các lần sinh hoạt phải ghi chép và lu hồ sơ

- Xây dựng quy trình thẩm định chất lợng học tập của học sinh theo kế hoạch (từ 2-3 lần/năm):Thành lập hội đồng thẩm định và thực hiện theo các bớc sau:

+ BGH ra đề

+ Phân công các thành viên trong hội đồng thẩm định coi- chấm

+ BGH thông báo kết quả

- Lấy chất lợng học tập của học sinh là tiêu chí để đánh giá tay nghề của GV

và là một trong những tiêu chí then chốt để phân công đứng lớp cho năm học sau

- Thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế các lần kiểm tra định kì từ việc bảo mật

đề đến coi - chấm

- Sau những lần kiểm tra thông báo kết quả và đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời đó động viên và điều chỉnh một cách phù hợp để lần sau đạt kết quả tốt hơn

- Tổ chức tốt các lần khảo sát chất lợng HS giỏi (3lần/năm) các đợt khảo sát phải lu bài và kết quả kiểm tra của HS Nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm những tồn tại để GV có kế hoạch bồi dỡng

-Tổ chức đánh giá tay nghề của GV: Thực hiện theo các hình thức: Kiểm tra toàn diện, chuyên đề, đột xuất, khảo sát

2 Tổ chức có chất lợng hội thi GV giỏi và HS giỏi.

a/ Giáo viên:

* Chỉ tiêu:

- 100% GV dự thi GV giỏi cấp trờng

- 100% GV đạt GV giỏi cấp trờng

- 25 - 30% GV đạt GV giỏi cấp quận (Tổng số GV dự thi)

- 50-75% GV đạt GV giỏi Tỉnh (Tổng số GV dự thi)

- 5 GV dự thi GV viết chữ đẹp cấp trờng

- 3 GV đạt GV viết chữ đẹp cấp trờng (Tổng số GV toàn trờng)

- 30- 45% GV đạt GV sử dụng ĐDDH giỏi

* Giải pháp:

- Cấp trờng:

* GV dạy giỏi:

+ Đối tợng dự thi: 100% GV đứng lớp + Thời gian: Tuần 2/ tháng 12

+ Nội dung: Mỗi GV lên lớp 2 tiết dạy(1 tiết Toán hoặc Tiếng Việt và 1 môn học khác)

+ Hình thức: GV bắt thăm bài dạy , môn dạy và thời gian dạy

Thành lập BGK gồm các đồng chí trong hội đồng khoa học

* GV viết chữ đẹp:

+ Đối tợng: GV đứng lớp

+ Thời gian thi: 12/2010

+ Nội dung thi: gồm 2 bài thi

* GV sử dụng ĐDDH và đồ dùng tự l m à

+ Đối tợng: 100% GV đứng lớp

+ Thời gian thi: 12/2010.

+ Nội dung thi: l m à ĐDDH

b/ Học sinh:

* Chỉ tiêu:

- Xây dựng các đội tuyển: Văn hoá, thi giải toỏn và Anh văn trờn mạng

- 15-20% HS đạt HS giỏi cấp trờng.(HS toàn trờng)

- 5- 7% HS đạt HS giỏi cấp huyện (tổng số HS toàn trờng)

- 1- 5 HS đạt HS giỏi cấp Tỉnh

* Giải pháp:

+ Cấp trờng:

- Tổ chức thi và chọn đội tuyển HS giỏi các môn văn hoá, năng khiếu, khéo tay

và giải toỏn qua mạng, ngoại ngữ đối với HS to n tà rường

- Thành lập các đội tuyển gồm các em đạt điểm cao trong kỳ khảo sát

- Lập kế hoạch bồi dỡng ngay từ tuần 1 của năm học

- Lựa chọn GV có năng lực, kinh nghiệm có tâm huyết để bồi dỡng

- Xây dựng ngân hàng đề thi HS giỏi các môn Tiếng Việt, Toán, Tiếng Anh từ khối 1 đến khối 5

- Thực hiện thi chọn 3 lần/năm

Lần 1:12/2010 Lần 2:01/2010 Lần 3: 22/2010

- Thi chữ viết đẹp của giáo viên và học sinh vào tháng 11/2010

( HS gồm 2 bài thi)

+ Cấp huyện: Thực hiện theo đúng kế hoạch chỉ đạo của PGD.

3 Tổ chức thẩm định chuyên đề SKKN cấp trờng và đề nghị cấp quận.

* Chỉ tiêu:

- 100% giỏo viờn đều đăng ký viết chuyên đề cấp trờng

- 100% chuyên đề SKKN phải đạt yờu cầu

* Giải pháp:

- Thành lập hội đồng xết chọn thẩm định chuyên đề SKKN

- Tổ chức cho 100% GV đứng lớp đăng ký chuyên đề SKKN ngay từ đầu năm học

- Các khối đăng ký chuyên đề và thời gian thực hiện (mỗi khối 1chuyên đề)

4 Thực hiện tốt công tác quản lý hồ sơ của HS.

* Chỉ tiêu:

- 100% hồ sơ (sổ điểm, học bạ) đảm bảo chính xác, khoa học đúng qui chế

- 100% các bài kiểm tra định kỳ của HS đợc lu trữ

* Giải pháp:

- Quản lý chặt chẽ hồ sơ của HS (sổ điểm, học bạ)

- BGH chỉ đạo GV kiểm tra các thông số ngày, tháng, năm sinh của HS

- Kiểm tra xác nhận vào hồ sơ của HS sau khi kết thúc năm học

- Lập kế hoạch và phân công ngời quản lý về hồ sơ của HS và kết quả thi kiểm

định chất lợng và các bài kiểm tra định kỳ của HS

IV.Tổ chức thực hiện:

- Tập huấn kỹ năng về nghiệp vụ thi cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và cho tổ

khảo thớ để đảm bảo nắm vững quy chế, quy định trong thi cử làm tiền đề cho việc

tổ chức tốt cỏc kỳ thi Đầu tư, chuẩn bị về mọi mặt để thực hiện tốt việc ra đề kiểm tra, đề thi; in sao đề kiểm tra, đề thi đỏp ứng cỏc yờu cầu an toàn, chớnh xỏc, bảo mật

- Tổ chức tốt kỳ thi chọn học sinh giỏi cỏc mụn vũng trường, kỳ thi kiểm tra

định kỳ theo cỏc văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thi của cấp trờn

- Tổ chức cỏc kỳ thi nghiờm tỳc, gọn nhẹ, thiết thực và hiệu quả; khắc phục những thiếu sút, ngăn ngừa và xử lý nghiờm cỏc hiện tượng tiờu cực

Nơi nhận:

- Phũng GD

- Thành viờn tổ Khảo thớ

- Lưu VP

HIệU TRƯởNG

Nguyễn Văn Bộ Ba