Tài liệu kế hoạch 2012 - 2017

Đồng thời tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm việc theo tấm g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh” , cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo” - Từ t

Kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm 2011 - 2012 và kế hoạch 5 năm ( 2012 - 2017)

A Kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục 2011 – 2012

- Căn cứ hớng dẫn số 1868/pgđt – TCCB về việc xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và giai

đoạn 2012 – 2017 của phòng giáo dục và đào tạo Nông Cống ngày 10/12/2010

- Trên cơ sở thực hiện và khả năng phấn đấu hoàn thành xuất sắc chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở, Phòng Đồng thời tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm việc theo tấm

g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh” , cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo”

- Từ thực tế phát triển dân số kế hoạch hoá gia đình của địa phơng xã Tợng Sơn trong độ tuổi phổ cập THCS , sự đầu t xây dựng cơ sở vật chất , xã hội hoá giáo dục của địa phơng Trờng THCS Tợng Sơn xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và giai đoạn 20112 – 2017

Phần thứ nhất:

Ước đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch

năm học 2010 - 2011

1.Tình hình bối cảnh phát triển kinh tế xã hội của địa

ph-ơng

Tợng Sơn là xã thuộc vùng bán sơn địa ở phía Nam huyện Nông Cống, cách trung tâm huyện 13km về phía Nam Phía Bắc giáp Tợng Lĩnh, phía Đông và Nam giáp huyện Tĩnh Gia, phía Tây giáp Công Chính và Công Liêm

Xã có hệ thống giao thông xuyên suốt với trung tâm huyện và các xã lân cận Ngành nghề chủ yếu là sản xuất nông nghiệp trồng lúa nớc, có một số ít làng trồng thêm cây cói , cây mía và cây lâm nghiệp

Xã có 13 thôn trong đó 1 thôn công giáo, có đủ 3 cấp học: THCS,

TH, MN Trong những năm gần đây Tợng Sơn đã và đang có bớc phát triển đổi mới cả về chất và lợng, cả về vật chất lẫn tinh thần,

bộ mặt nông thôn mới đang phát triển mạnh mẽ , xã chuẩn bị khai trơng xây dựng xã văn hoá

2 Tình hình thực hiện kế hoạch giáo dục năm 2010;

Phát triển giáo dục THCS Tợng Sơn năm 2010 đợc chia làm 2 chặng: 6 tháng đầu năm (năm học 2009 – 2010) Trờng THCS Tợng Sơn đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đợc Giám đốc Sở Giáo dục và đào tạo Thanh Hoá tặng Giấy khen, 6 tháng cuối năm là của năm học 2010 – 2011 mọi hoạt động của nhà trờng đang đi đúng hớng có hiệu quả theo sự lãnh đạo của trên Tin tởng sẽ hoàn thành xuất sắc kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010 Riêng công tác tuyển sinh lớp 6 đầu cấp : có tỷ lệ cao 84/90 em

đạt 94% vào lớp 6, còn 6/9 = 6% chuyển vào miền Nam học tập theo bố mẹ xây dựng kinh tế mới

3 Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học

a Điều kiện tài chính:

Tài chính huyện phân bổ cho trờng ngay từ đầu năm đầy

đủ , đúng theo chế độ quy định theo tinh thần Nghị định 43

CP của Chính phủ Nhà trờng xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, thông qua hội nghị cán bộ giáo viên để bàn bạc , thực hiện 3 công khai, 4 dân chủ đảm bảo đúng , đủ, kịp thời chế dộ tiêu chuẩn của CBGV, cha thấy sai sót về mặt tài chính

b.Các khoản thu trong nhà trờng:

Thực hiện nghiêm túc theo công văn hớng dẫn của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và của huyện Nông Cống quy định

Trờng đợc sự quan tâm của lãnh đạo địa phơng, hội cha mẹ học sinh , hội khuyến học trong vai trò xã hội hoá giáo dục để

đầu t cơ sở vật chất, thiết bị trờng học( hội cha mẹ học sinh tự nguyện ủng hộ nhà trờng 63 bộ bàn ghế 2 chỗ ngồi theo hớng quy chuẩn bằng 41 triệu đồng, xã trích ngân sách xây dựng sửa chữa cơ sở vật chất đầu năm học 32 triệu đồng

Phân tích: Có đợc kết quả trên là nhờ sự lãnh đạo của cấp trên

tỉnh và huyện, sự vận động của CBGV nhà trờng, sự quan tâm vào cuộc của lãnh đạo địa phơng , hội cha mẹ học sinh trong vai trò xã hội hoá giáo dục THCS

4.Dự báo

Tuy nhiên để đáp ứng yêu cầu xây dựng trờng chuẩn Quốc gia, trờng học thân thiện học sinh tích cực trờng còn gặp nhiều khó khăn thách thức:

a) Cơ sở vật chất: cần làm thêm 4 phòng học đa năng, phòng th viện chuẩn và thiết bị , máy tính cho học sinh học tập

b) Đội ngũ: còn thiếu giáo viên đặc thù(nhạc), nhân viên th viên , thiết bị, văn th, ytế học đờng

c) Tài chính: Yêu cầu mua sắm trang thiết bị, sách cho dạy và học càng nhiều nhng kinh phí trên cấp thì hạn chế, trờng không có nguồn thu khác

Phần thứ hai:

Định hớng, nhiệm vụ, mục tiêu năm học 2011 - 2012

và giai đoạn 20112 - 2017

1 Định hớng, nhiệm vụ chủ yếu

Từ thực trạng và định hớng phát triển kinh tế văn hoá xã hội của địa phơng trong 5 năm tới trong đó có trờng THCS trong guồng máy phát triển chung của giáo dục huyện nhà, tỉnh nhà và

đất nớc Để phát triển ngang tầm với các nớc trong khu vực và trên thế giới Trờng THCS Tợng Sơn định hớng một số nhiệm vụ chủ yếu sau:

- Phấn đấu đến năm học 2011 – 2012 trờng đăng ký xây dựng trờng chuẩn Quốc gia và trờng học thân thiện, học sinh tích cực, giữ vững phổ cập giáo dục đã đợc Bộ công nhận

- Xây dựng nhà trờng có uy tín về chất lợng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của

đất nớc và thời đại

2 Mục tiêu:

2.1 Năm học 2011 - 2012

- Tập thể nhà trờng: Trờng tiên tiến cấp tỉnh năm học 2011 – 2012

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Xin kế hoạch trên phân bổ đủ 1,86GV/lớp, đảm bảo đủ cơ cấu giáo viên bộ môn và nhân viên

đầu năm học 2011 – 2012 trờng không còn tình trạng thừa thiếu giáo viên Giáo viên đồng bộ ở các môn 100% CBGV đạt chuẩn

đào tạo trở lên, có 50% CBGV trên chuẩn, 2 CBQL là CSTĐ

- Duy trì ổn định 9 lớp có đủ ở các khối lớp: Khối 6: 3 lớp với

100 Học sinh, khối 7: 2 lớp với 84 học sinh, khối 8: 2 lớp với 89 học sinh, khối 9 : 2 lớp với 81 học sinh

* Kết quả chung:

+ Học lực: Giỏi: 6% ; Khá 35% trở lên, không có học sinh xếp loại kém

+ Hạnh kiểm : Tốt 40% trở lên, khá 45% , không có HS xếp loại Yếu

+ Học sinh giỏi huyện có từ 10 – 16 em, có học sinh tham gia

đội tuyển thi tỉnh

+ Cơ sở vật chất: Xây dựng mới 4 phòng học đa năng và phòng

th viện chuẩn(4/2012), Phòng máy vi tính cho học sinh học khoảng 12/2011 xong

* Kinh phí: - Xin trên và xã hội hoá để đóng mới bàn ghế+ mua sách vở khoảng 50 triệu đồng

2.2 Giai đoạn 2012 - 2017

a Cơ sở vật chất.

2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016- 2017

Bàn ghế học sinh chuẩn 182 182 182 182 182 Phòng thực hành bộ

môn

Số máy vi tính 10 20 20 20 20

Nhà tập đa năng( GD

thể chất)

Nhà xe giáo viên 3 gian 3 gian 3 gian 3 gian 3 gian Nha xe học sinh 8 gian 8 gian 8 gian 8 gian 8 gian

Văn phòng 3 gian 3 gian 3 gian 3 gian 3 gian

b Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn.

Nội dung

Năm học

2012-2013

2013-2014

2014 -2015

2015-2016 2016-2017

Sử dụng máy tính thành

thạo

Số tiết dạy giáo án điện

tử

Trình độ CBGV-NV trên

chuẩn

- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân viên đợc đánh giá Khá, Giỏi trên 80%

c Học sinh

Nội dung 2012 - Năm học

2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017

- Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống. : Học sinh được trang bị cỏc kỹ năng sống

cơ bản, tớch cực tự nguyện tham gia cỏc hoạt động xó hội, tỡnh nguyện

Phần thứ ba

Tổ chức thực hiện kế hoạch

1 Phân công chỉ đạo:

a) Thành lập ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và giai đoạn 2012 – 2017 Tr-ờng THCS Tợng Sơn gồm:

1 Ông : Nguyễn Văn Trờng Hiệu trởng nhà trờng Trởng ban

2 Ông : Lê Văn Th P Hiệu trởng Phó ban trực

3 Ông: Nguyễn Tiến Cờng Chủ tịch công đoàn Phó ban

4 Ông: Nguyễn Bá Quang Bí th chi đoàn

Ban viên

5 Ông: Lê Trờng Giang Tổ trởng Tổ Tự nhiên Ban viên

6 Bà : Nguyễn Thị Duyên Tổ trởng Tổ Xã hội Ban viên

7 Ông: Nguyễn Thanh Sơn Tổng phụ trách đội Ban viên

8 Bà : Trần Thị Lý Kế toán Ban viên

b) Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch “Phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và giai đoạn 2012 – 2017”

c) Triển khai kế hoạch “ Phát triển sự nghiệp giáo dục năm học

2011 – 2012 và giai đoạn 2012 – 2017” đến từng CBGV-NV và học sinh

d) Báo cáo với địa phơng và Phòng giáo dục - đào tạo về kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và kế hoạch 5 năm 2012 – 2017

e) Đối với Hiệu trởng: Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch tới từng cán bộ, giáo viên, CNV nhà trờng Thành lập Ban kiểm tra và

đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học

g) Đối với Phó hiệu trởng: Theo nhiệm vụ phân công giúp Hiệu trởng tổ chức, triển khai từng phần công việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện

h) Đối với Tổ trởng chuyên môn: Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên Tìm hiểu nguyên nhân , đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

k) Đối với cán bộ, giáo viên, CNV: Căn cứ kế hoạch của nhà trờng trong từng năm học để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng học kỳ, từng năm học Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch

2 Phân kỳ thực hiện kế hoạch

Kế hoạch thực hiện đợc chia làm các nhóm công việc cho các giai đoạn sau:

2.1 Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trờng lớp.

Nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trờng lớp đặc biệt quan trọng, có tính chất định hớng cho việc xây dựng bổ sung và hoàn thiện CSVC theo hớng trờng học đạt chuẩn Quốc gia

Trong tháng 6/2011 dới sự lãnh đạo và chủ trì của Thờng vụ

Đảng uỷ, UBND xã và BGH nhà trờng có nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trờng lớp, quy hoạch bố trí các công trình phòng học cho năm học 2011 – 2012 và định hớng cho đến năm học 2016 - 2017

2.2 Xây dựng bổ sung CSVC trờng học xanh, sạch, đẹp

đạt tiêu chuẩn của trờng chuẩn Quốc gia:

Trên cơ sở quy hoạch, UBND xã xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC cho nhà trờng cho cả giai đoạn 2011-2017 Cụ thể nh sau: + Năm 2011- 2012: Xây dựng thêm 4 phòng học đa năng có

đủ trang thiết bị theo hớng chuẩn

+ Năm 2012-2013: Xây dựng th viện trờng học đạt chuẩn quy

định

+ Năm học 2013 - 2014: Xây dựng đủ phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn quy định ban hành theo Quyết định số 32/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/9/2004 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

+ Năm học 2014 - 2015: Xây dựng bổ sung hệ thống tờng rào, hoàn thiện khu giáo dục thể chất, khuôn viên nhà trờng

Thời gian hoàn thành công việc của các hạng mục công trình trên cho mỗi năm học nói trên là trớc tháng 3 hàng năm, đa vào sử dụng và đợc kiểm tra công nhận vào tháng 4

2.3 Xây dựng cảnh quan s phạm:

Hàng năm Ban Giám hiệu nhà trờng cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp, có biện pháp huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh và của các tổ chức, cá nhân xây dựng, mua sắm bổ sung cho nhà trờng một số công trình, tài sản, theo định hớng sau:

+ Các công trình xây dựng cảnh quan trờng học: Vờn hoa, cây cảnh; nớc sạch; ghế đá

+ Mua sắm bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo cho th viện trờng học Phấn đấu đến năm 2013 đạt Th viện chuẩn với tổng giá trị các bản sách đạt từ 30 triệu đồng trở lên

Nhà trờng có trách nhiệm bảo quản các công trình trong tr-ờng học luôn sạch; đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn

2.4 Nâng cao chất lợng giáo dục:

Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện là nhiệm vụ của nhà

tr-ờng Để hởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm

g-ơng đạo đức, tự học và sáng tạo", Công đoàn nhà trờng có nhiệm

vụ chủ đạo trong công tác giáo dục t tởng nhận thức, nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi đoàn viên, giáo viên Phấn đấu để có tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 các trờng THPT công lập từ 80% trở lên và hiệu quả giáo dục ngày càng cao

2 5 Đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội:

Giao cho tổ chức Đoàn thanh niên, Liên đội thiếu niên hàng năm tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trờng nh chế độ hát tập thể đầu buổi học, thể dục giữa giờ, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện

kỹ năng sống cho học sinh để các em không bị thơng tích do TNGT, điện, nớc và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trờng học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS

và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử trong quan

hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh, ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phơng, thờng xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản Đài tởng niệm Liệt sỹ xã và các di tích văn hoá khác ở địa phơng

3 Cơ chế phối hợp với các tổ chức liên quan

Trên cơ sở kế hoạch chung, Ban Chỉ đạo phân công nhiệm

vụ cụ thể cho từng thành viên phụ trách chỉ đạo thực hiện các tiểu ban nhằm thống nhất nội dung, yêu cầu chỉ đạo

Tranh thủ sự lãnh chỉ đạo của cấp trên, sự phối hợp lãnh đạo của địa phợng và các tổ chức chính trị xã hội ở địa phơng nh hội khuyến học, hội cha mẹ học sinh, đoàn xã … trong vai trò xã hội hóa giáo dục

Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hớng dẫn

đơn vị lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy định trong phạm vi lớp mình phụ trách

Các bộ phận công tác, các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng căn cứ vào các tiêu chuẩn quy định có kế hoạch phối hợp với nhà tr-ờng thực hiện theo kế hoạch trên

4 Tổ chức kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm

a Phổ biến kế hoạch: Kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và kế hoạch 5 năm 2012 – 2017 đợc phổ biến rộng rãi tới toàn cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trờng, cơ quan chủ quản, phụ huynh học sinh, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trờng

b Tổ chức: Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2011 – 2012 và kế hoạch 5 năm 2012 –

2017 là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai

kế hoạch Điều chỉnh kế hoạch sau từng giai đoạn sao cho sát với tình hình thực tế của nhà trờng cũng nh của địa phơng Cuối năm học, các tiểu ban, giáo viên chủ nhiệm các lớp sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt đợc, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo Có các hình thức thi đua khen thởng

đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

Phần thứ t:

Các kiến nghị đề xuất

- Phân bổ giáo viên, nhân viên cho trờng đảm bảo đủ theo

định biên và đồng bộ theo cơ cấu bộ môn

- Hỗ trợ ngân sách cùng với địa phơng xây dựng cơ sở vật chất cho trờng theo hớng trờng chuẩn Quốc gia

- Hỗ trợ trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học

-*** -Trên đây là kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học

2011 – 2012 và kế hoạch 5 năm 2012 – 2017 của Trờng THCS T-ợng Sơn Ban Chỉ đạo của nhà trờng đề nghị CBGV-NV trong

đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch Trong quá trình thực hiện nếu có vớng mắc,

đề nghị CBGV nhà trờng có ý kiến phản ánh kịp thời để tìm biện pháp khắc phục

Tợng Sơn, ngày 20 tháng 12 năm 2010

Hiệu trởng