Tháp dân tộc Chăm tại làng văn hóa các dân tộc VN

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động GV treo hình ở trang 4 SGK đã phóng to lên bảng, gọi học sinh bất kì lên bảng, chỉ vào tranh để nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Gọi một số [r]

TUẦN 1 -  -

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010

Ch

µo cê

I/ Häc sinh tËp trung t¹i s©n trêng

II/§ång chÝ hiÖu trëng nh¾c nhë GVvµ HS®Çu n¨m häc

Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

Bài hát: Ngày đầu tiên đi học

III Các hoạt động dạy học :

1) 1.KTBC:

KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học sinh

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi

GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng

tròn và hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn

trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên

bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”

GV tổ chức cho hs chơi Sau khi chơi GV hỏi thêm :

Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể

tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ?

GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em

hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ gọi tên các em khi

chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người đều có một cái

tên, trẻ em có quyền có họ tên.

Ho¹t độ ng 2 : Kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1

- Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1

GV kết luận

Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học.

Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những

Chuẩn bị để häc

Gi¸o viªn kiÓm tra

Lắng nghe GV hướngdẫn cách chơi

Chơi Học sinh tự nêu

Lắng nghe và vài emnhắc lại

Học sinh nêu

Lắng nghe và vài emnhắc lại

ngày đầu đi học.

+ Ai đưa đi học?

+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không?

+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm

giúp đỡ em như thế nào?

+ Cô giáo nêu ra những quy định của trường , lớp đề ra

như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp ra

vào lớp

GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới,

bạn bè mới Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập,

thực hiện tốt những quy định của nhà trường Trẻ em

có quyền được đi học , được mọi người quan tâm

3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập

xem bài mới

Kể cho nhau nghe theocặp

Đại diện học sinh kểtrước lớp

Em khác nhận xét bổsung

Học sinh lắng nghe đểthực hiện cho tốt

Nhắc lại Nêu tên bài 2 emLớp nhắc lại nhiệm vụcủa người học sinh

Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo

Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận

Đưa sách toán và giới thiệu

Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có

bài"Tiết học đầu tiên"

Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách

sử dụng sách toán

+Kết luận:Sách toán dùng để học Vì vậy

các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không

viết , vẽ bậy vào sách

2.HD HS làm quen một số H.động học toán

Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo

luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử

Lấy sách toán và mở sách

Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành

HS mở sáchThảo luận nhóm 2, (5 phút)

dụng những đồ dùng nào?

Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng

Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung

*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán

và sau khi học toán

3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

Hướng dẫn mở bộ đồ dùng

Lấy và nêu tên từng đồ dùng

Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm

Nhóm khác nhận xét bổ sungLấy và mở bộ đồ dùng

Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài

Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền

II Đồ dùng dạy học :

Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV

HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Giới thiệu sách TV

+Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các

kí hiệu trong sách T.Việt

+Tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Đưa sách TV và giới thiệu

-HD HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt

trên bàn

-HD HS cách giữ gìn

+Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì

vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận

*Hoạt động 2: Giới thiệu vở tập viết

+Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết

dùng để viết

+Tiến hành:

-Đưa vở tập viết và giới thiệu

Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả

- Vài HS nhắc lại các kí hiệu

- Làm theo và thực hành trước lớp

Mở vở và quan sát Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở

-Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết

-Hướng dẫn cách cầm bút

+Kết luận:VởTV dùng để viết Vì vậy các

em phải giữ gìn vở cẩn thận , không viết , vẽ

bậy vào vở.Khi viết cần nắn nót viết từng

nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ ở vở

tập viết

TIẾT 2

*Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV

+Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV ,

biết được cách làm, cách giữ gìn

*Hoạt đông 4: Giới thiệu bộ đồ dùng

+Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ

dùng

+Tiến hành:

Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ

thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách

Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học

môn Tiếng Việt ?

HS thực hành cài theo giáo viên

Sách Tiếng Việt, vở tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn

-Ham thích hoạt động

II/Chuẩn bị :Giáo viên bộ đồ dùng Tiếng Việt

Học sinh bộ đồ dùng Tiếng Việt

III/Hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bộ đồ dùng

Hớng dẫn học sinh phân loại đồ

dùng của môn tiếng việt

-Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng

Việt ?

Giới thiệu và hớng dẫn cách sử

dụng tác dụng của bảng chữ cái

-Bảng chữ cái có mấy màu sắc ?

Tác dụng của bảng chữ cái để ráp

-2 màu: xanh ,đỏ Thực hiện thao tác ghép một vài âm,tiếng

Học sinh thực hành

Toán tự chọn:

Giới thiệu bộ đồ dùng học môn toán

I/Mục tiêu:-Nhận biết tác dụng của bộ thực hành học toán

Nêu tác dụng của mỗi hình

Hoạt động 2: Trò chơi

Trò chơi: Nhanh mắt nhanh tay

Học sinh nghe hiệu lệnh GVhô hình

tròn học sinh nhanh chóng nhặt hình

tròn và giơ lên

Giáo viên nhận xét tuyên dơng những

em tìm nhanh và đúng cứ nh vậy cho

Thực hiện tốt các nội quy đó

II/Chuẩn bị :

Giáo viên su tầm những nội quy của trờng

Nội quy của lớp

III/Các hoạt động dạy học

1/Giáo viên phổ biến các nội quy của nhà trờng

2/Giáo viên phổ biến các nội quy của lớp

Mỗi buổi học sinh hoạt 10 phút đầu giờ

Đi học chuyên cần ,nghỉ học phải có giấy phép

Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp

Mỗi tuần thứ 6 đều sinh hoạt lớp bình xét cá nhân tập thể xuất sắc

Học sinh theo dõi

Nhiều em nhắc lại các quy định trên

Giỳp HS làm quen cỏc nột cơ bản trong tiếng việt

Rốn kĩ năng đọc viết cho HS

Giỏo dục HS tớnh cẩn thận , chớnh xỏc trong tập viết

II.Đồ dựng dạy học: Sợi dõy, bảng cài,

HS: Sỏch TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dựng

III.Cỏc hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu các nét cơ bản

Viết mẫu lên bảng lớp

Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc,

nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét

móc ngược, nét móc hai đầu

Đọc từng nét 2 - 3 lần

2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản

+Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực

quan

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

+.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc

hai đầu, móc ngược , móc xuôi

Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các

nét đều cao 2 ô li

Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa

mẫu

Tiết 2

+.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong

khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét

thắt

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

*Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô

li

Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa

mẫu

IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học

Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà

Quan sát theo GV viết mẫuĐọc đồng thanh , nối tiếp cá nhânQuan sát, viết bảng con

Quan sát, viết bảng con

Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo

Quan sát, viết bảng con

Đọc các nét cơ bản thành thạoĐọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh

Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo

Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng

Đồ dùng dạy học:

-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:Hát

2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.

Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa:

Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc

một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc

nào không có thìa không?”

Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc

thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa,

ta nói số cốc nhiều hơn số thìa” Yêu cầu

học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số

thìa”

GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một

chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào

chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số

cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút

chai

Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai

rồi nói: Có một số nút chai và một số cái

chai bây giờ các em so sánh số nút chai và

số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái

Thực hiện và trả lời Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa

Nhắc lại

Số thìa ít hơn số cốc

Thực hiện và nêu kết quả:

Số chai ít hơn số nút chai

Số nút chai nhiều hơn số chai.Quan sát và nêu nhận xét:

Số thỏ nhiều hơn số cà rốt

Số cà rốt ít hơn số thỏQuan sát và nêu nhận xét:

Nhiều hơn- ít hơn

HS lắng nghe

THU CÔNG.

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I.Mục tiêu:

Kiến thưc:-Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công

*Giới thiệu giấy, bìa.

Cho học sinh thấy một quyển sách và

giới thiệu giấy là phần bên trong của

quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía

ngoài và dày hơn Các lọai giấy và bìa

được làm từ bột của nhiều loại cây như :

tre, nứa, bồ đề…

Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ

công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt

sau có kẻ ô

Hoạt động 2

Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

- Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ được

làm bằng gỗ hay nhựa… dùng thước để

đo chiều dài Trên mặt thước có chia

vạch và đánh số

- Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự

4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công

dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ

công

5.Nhận xét, dặn dò,

Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì

Đưa đồ dùng để trên bàn cho HSkiểm tra

HS quan sát nhận xét giấy và bìa khácnhau như thế nào, công dụng của giấy

và bìa

HS quan sát lắng nghe

HS nêu các dụng cụ học thủ công vàcông dụng của nó

Buæi chiÒu:

TiÕng ViÖt tù chän:

LuyÖn viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n.

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt

- Biết viết thành thạo các nét cơ bản

II Đồ dùng:

GV: Bảng các nét cơ bản

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2: Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Chơi gọi tên nét

-Nét xiên phải, nét xiên trái, nét con hở

phải, nét cong hở trái, nét khuyết trên ,

nét khuyết dói, nét móc hai đầu, nét

móc nguợc, nét móc xuôi

- Độ cao các nét

Giáo viên chấm bài

- thi đua gọi tên từng nhóm nét

- thi đua cá nhânHọc sinh trả lời

Học sinh viết bảng conHọc sinh viết bài vào vở theo hóng dẫncủa giáo viên

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2: Bài mới

Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học

Học sinh theo dõi

+Hồ dán

-Hoạt động 3: Tác dụng của chúng

Giáo viên cho học sinh nêu tác dụng

Giáo viên nhận xét củng cố lại

IV, Nhận xét dặn dò

1, Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức của học sinh trong giờ học

2, Dặn dò: Học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập: giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bàisau

Kiến thức: Nhận biết được hỡnh vuụng, hỡnh trũn, núi đỳng tờn hỡnh

Kĩ năng; Rốn cho HS cú kĩ năng nhận biết hỡnh vuụng,hỡnh trũn thành thạo

II.Đồ dựng dạy học: Hỡnh mẫu:Hỡnh vuụng, hỡnh trũn, đồng hồ, khăn tay.

Bộ đồ dựng học toỏn

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

1 Bài cũ: So sỏnh và nờu kết quả của

a)Giới thiệu hỡnh vuụng.

Đưa cỏc hỡnh mẫu cho HS quan sỏt,

sau mỗi lần đưa thỡ nờu "Đõy là hỡnh

Đưa cỏc hỡnh mẫu cho HS quan sỏt,

sau mỗi lần đưa thỡ nờu "Đõy là hỡnh

Quan sỏt hỡnh trũn

Quan sỏt và nờu tờn hỡnh Hoạt động nhúm 2 (3 phỳt) Tỡm và núi với nhau những đồ vật cú dạng hỡnh

tìm được nhiều

c) Thực hành:

Bài 1:Tô màu hình vuông

Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng một

màu ,hình tam giác tô cùng một màu

Các bài 2, 3 làm tương tự bài 1

Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo

Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to)

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBC :

KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của

học sinh về môn học Tiếng Việt

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài :

GV treo tranh để học sinh quan sát và

thảo luận:

Các tranh này vẽ gì nào?

GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu

cho học sinh thấy được các tiếng đều có

âm e

Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại

2.2 Dạy chữ ghi âm :

c) HD viết chữ trên bảng con

Treo khung chữ e lên bảng để HS QS

HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm

được cấu tạo và cách viết chữ e

Tiết 2

2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc :

Gọi học sinh phát âm lại âm e

Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e

trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?

b) Luyện viết :

Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập

viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết

cách cầm bút và tư thế ngồi viết…

GV theo dõi uốn nắn và sữa sai

c) Luyện nói :

Treo tranh,gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Trong tranh vẽ gì?

GV kết luận: Đi học là công việc cần

thiết và rất vui Ai cũng phải học tập

chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học đều

và chăm chỉ học tập không?

.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn học bài, xem bài ở nhà

-Giúp học sinh nắm chắc cách viết âm E

-Trình bày đúng, đẹp bài viết

-Có ý thức rèn luyện chữ viết

II, Chuẩn bị:

-C¸c con ch÷ rêi

Các từ ứng dụng

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 2 :Luyện viết âm e

Học sinh nêu cấu tạo của âm e

Cho học sinh viết âm e bằng tay không

Học sinh viết bảng con

Học sinh viết vào vở ô li

Giáo viên quán xuyến nhận xét

Chấm bài cho học sinh

Giáo viên nhận xét cụ thể từng bài của

học sinh tìm ra những u điểm khuyết điểm

Chuẩn bị một số tấm bỡa cú dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn , bộ đồ dựng

III.Cỏc hoạt động dạy và học:

Bài mới:

1 Ghộp hỡnh:

Đớnh hỡnh mẫu lờn bảng

Yờu cầu hs ghộp hỡnh vuụng với hỡnh tam

giỏc để được hỡnh mới như hỡnh vẽ trờn

Theo dừi , giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng

2 Làm bài tập:

HD HS mở vở bài tập toỏn trang 7

Hướng dẫn hs tụ màu xanh hỡnh vuụng,

hỡnh trũn tụ màu đỏ, hỡnh tam giỏc tụ màu

Quan sỏt

Yờu cầu HS đếm số hỡnh vuụng Lấy hỡnh vuụng , hỡnh tam giỏc ở bộ

đồ dựngGhộp hỡnh

3 HS lờn bảng thi xếp hỡnh, lớp theo dừi nhận xột

Quan sỏt cỏc hỡnh vẽ ở bài tập 1Thực hành tụ

Chỳ ý tụ phẳng , đều , khụng bị chờm

ra ngoài