eách Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ế- ch – ếch eách âm ê đứng trước , âm ch đứng GV vieát : eâch , eách sau , daáu saéc treân eâ CN , ÑT Gv vieát maãu - neâu quy trì[r]
Trang 1Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2003
TIẾNG VIỆT
ICH – ÊCH
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ich , êch , tờ lịch , con ếch
Nhận ra các tiếng, từ ngữ có vần ich, êch trong các từ, câu ứng dụng, luyện nói được theo chủ đề
- Kĩ năng: Rèn đọc trơn được các từ ngữ và đọan thơ ứng dụng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
- Thái độ: khuyến khích HS phát biểu một cách tự nhiên.
II Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói
HS :sgk , DDHT
III Các hoạt động :
1 Khởi động :(1’) Hát
2 Bài cũ : (5’)
Vài em đọc sgk
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:(1’)
Tiết này các em học bài vần ich , êch
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich (10’)
PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập
Nhận diện ich
GV viết bảng : ich Đọc trơn Phân tích
vần ich Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới
âm I tạo thành tiếng gì?
->GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân
tích tiếng lịch
GV cho hs quan sát tờ lịch
GV viết bảng : tờ lịch
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Nghỉ giữa tiết 3’
I đứng trước , ch đứng sau I – ch - ich
lịch
L – ich – lich – nặng – lịch Aâm l đứng trước , vần ich đứng sau, dấu nặng dưới âm i
HS đọc : ich , lịch , tờ lịch
Trang 2GV giới thiệu và ghi vần êch
Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch
So sánh ich – êch ?
Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ?
Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng
ếch
GV viết : êch , ếch
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 3’
PP : đàm thoại, trực quan
GV viết bảng – đọc mẫu
Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch
GV cho xem tranh vẽ mũi hếch
Chênh chếch :
Nhận xét
Eâ- ch –êch
ê đứng trước , ch đứng sau giống nhau : âm cuối ch
khác nhau : I – ê ếch
ế- ch – ếch âm ê đứng trước , âm ch đứng sau , dấu sắc trên ê CN , ĐT
hs viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ -> Đọc đồng thanh
Tiết 2
Hoạt động 1 : luyện đọc 7’
Mục tiêu : HS đọc được câu ứng dụng
PP luyện tập thực hành
ĐDDH: Tranh SGK
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Nêu tiếng có vần mới học?
Câu ứng dụng : Tôi là chim chích
………… Có ích , có ích Nhận xét
GV cho hs luyện đọc cả bài
Hoạt động 2 : luyện viết 10’
PP luyện tập thực hành
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch GV yêu cầu
hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc
HS mở SGK Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
Hs nêu
Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học
Hs đọc trơn
CN – ĐT
Hs nêu tư thế ngôì và cầm viết
Trang 3GV chấm vở Nhận xét
Nghỉ giữa tiết 3’
Hoạt động 3 : Luyện nói 8’
PP luyện tập thực hành
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
Khi đi du lịch các em thường mang theo
những gì ?
Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã
được đi ?
Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi
đi du lịch ?
Hoạt động 4 :củng cố 3’
Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs 2 – 3 em lên
bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo
lệnh của GV
Nhận xét – tuyên dương
HS viết vào vở
Vẽ các bạn đang vui vẻ
đi du lịch
Hs nêu
HS luyện nói nhiều em
HS lên B chỉ từ
hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : ôn tập
Nhận xét tiết học