giao an tieng viet lop 4 4 cot

Muïc tieâu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI khoảng 75 tiếng / phút ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọ[r]

Tiết 3 TAÄP ẹOẽC

Tiết 11 : NOÃI DAẩN VAậT CUÛA AN-ẹRAÂY-CA

- Tranh minh hoaù, baỷng phuù

III Các hoạt động dạy học :

3’

33’

1 KTBC:

- Đoùc thuoọc loứng

baứi thụGaứ troỏng

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

- HS ủoùc tieỏp noỏi tửứng ủoaùn

GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng

-2 HS ủoùc toaứn baứi

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-GV ủoùc maóu-Goùi HS ủoùc ủoaùn 1-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi:

+An-ủraõy-ca ủaừ laứm gỡ treõnủửụứng ủi mua thuoỏc cho oõng?

-ẹoaùn 1 keồ vụựi em chuyeọn gỡ?

-Goùi HS ủoùc ủoaùn 2

- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọnyeõu caàu

-ẹoùc thaàm vaứ traỷ lụứi

+An-ủraõy-ca gaởp maỏy caọubaùn ủang ủaự boựng vaứ ruỷ nhaọpcuoọc Maỷi chụi neõn caọu queõnlụứi meù daởn Maừi sau mụựi nhụự

ra, caọu voọi mua thuoỏc mangveà nhaứ

-An-ủraõy-ca maỷi chụi queõnlụứi meù daởn

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

* Đọc diễn cảm

3 Củng cố - Dặn

dị:

-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời:

+Chuyện gì xảy ra khi

An-đrây-ca mua thuốc về nhà?

+Thái độ của An-đrây-ca lúc đónhư thế nào?

+An-đrây-ca tự dằn vặt mình nhưthế nào?

+ Câu chuyện cho em thấy đrây-ca là một cậu bé ntn?

An ND chính của đoạn 2 là gì?

- Nội dung chính của bài

-Ghi nội dung chính của bài

-Gọi 2 HS đọc thành tiếng từngđoạn Cả lớp theo dõi để tìm racách đọc hay

- Đưa đoạn văn cần luyện đọc

Bước vào … khỏi nhà.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

-Hướng dẫn HS đọc phân vai

-Thi đọc toàn truyện

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà CB bài sau

+An-đrây-ca hoảng hốt thấymẹ đang khóc nấc lên Ôngcậu đã qua đời

+Cậu ân hận vì mình mảichơi, mang thuốc về chậmmà ông mất

+An-đrây-ca oà khóc khibiết ông qua đời, cậu chorằng đó là lỗi của mình.+An-đrây-ca rất có ý thức,trách nhiệm về việc làm củamình

-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- HS nêu:

-1 HS đọc thành tiếng Cảlớp theo dõi, tìm ra cách đọchay

-3 đến 5 HS thi đọc

- 4 HS đọc phân vai-3 đến 5 HS thi đọc

+Chú bé An-đrây-ca

+ Chú bé trung thực

+ Bạn đừng ân hận nữa, ôngbạn chắc cũng hiểu bạn mà

Tiết 2 chính tả

Tiết 6 : ngời viết truyện thật thà I.mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ; trỡnh bày đỳng lời đối thoại

của nhõn vật trong bài

- Làm đỳng BT2 ( CT chung ), BTCH phương ngữ(3) a/b

I đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

3’

34’

1.KTBC:

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón vieỏt

-Goùi HS ủoùc truyeọn

+Nhaứ vaờn Ban-daộc coự taứigỡ?

+Trong cuoọc soỏng oõng laứngửụứi nhử theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS tỡm caực tửứkhoự

-Yeõu caàu HS ủoùc vaứ luyeọnvieỏt caực tửứ vửứa tỡn ủửụùc

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS soỏt lỗi

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi -Yeõu caàu HS ghi loói vaứchửừa loói vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt

–Goùi HS ủoùc

-ẹoùc vaứ vieỏt caực tửứ

+ laón loọn, nửực nụỷ, noàngnaứn, lo laộng, laứm neõn,neõn non…

-Laộng nghe

-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.+OÂõng coự taứi tửụỷng tửụùngkhi vieỏt truyeọn ngaộn,truyeọn daứi

+OÂng laứ ngửụứi raỏt thaọtthaứ, noựi doỏi laứ theùn ủoỷmaởt vaứ aỏp uựng

-Caực tửứ: ban-daộc, truyeọndaứi, truyeọn ngaộn…

- HS viết bài vào vở

Bài 2:

3 Củng cố - Dặn dị:

+ Từ láy có tiếng chứa âm

s hoặc âm x là từ như thếnào?

-Yêu cầu HS hoạt độngnhóm, điền PHT, bảngnhĩm,

-Kết luận

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

+Từ láy có tiếng lặp lạiâm đầ s/x

-Hoạt động trong nhóm

- Các nhĩm trình bày-Nhận xét, bổ sung

- HS nêu ND bài học

………

………

………

TiÕt 11 : danh tõ chung vµ danh tõ riªng

I mơc tiªu:

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái

quát của chúng ( BT1, mục III) ; nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước

đàu vận dụng quy tắc đĩ vào thực tế (BT2)

I đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

-Nhửừng tửứ chổ teõn chung cuỷa

moọt loaùi sửù vaọt goùi laứ danh

tửứ chung.

-Nhửừng teõn rieõng cuỷa moọt sửù

vaọt goùi laứ danh tửứ rieõng.

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởpvaứ TLCH:

-Goùi HS traỷ lụứi, caực HS khaựcnhaọn xeựt, boồ sung

+Theỏ naứo laứ danh tửứ chung,danh tửứ rieõng? Laỏy vớ duù

+Khi vieỏt danh tửứ rieõng, caànchuự yự ủieàu gỡ?

-Yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu

vaứ noọi dung

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọnnhoựm vaứ vieỏt vaứo PHT

-1 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõucaàu

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi

-Laộng nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi

-Teõn chung ủeồ chổ doứng nửụực

chaỷy tửụng ủoỏi lụựn: soõng

khoõng vieỏt hoa Teõn rieõng chổ

moọt doứng soõng cuù theồ Cửỷu Long vieỏt hoa.

-Teõn chung ủeồ chổ ngửụứiủửựng ủaàu nhaứ nửụực phong

kieỏn: vua khoõng vieỏt hoa.

Teõn rieõng chổ moọt vũ vua cuù

theồ Leõ Lụùi vieỏt hoa.

Bài 2:

3 Củng cố - Dặn

dũ:

-Keỏt luaọn ủeồ coự phieỏu ủuựng

+Taùi sao em xeỏp tửứ daừy vaứi

danh tửứ chung?

+Vỡ sao tửứ Thieõn Nhaón ủửụùc

xeỏp vaứo danh tửứ rieõng?

-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

-Yeõu caàu HS ủoùc BT

- Cho HS tửù laứm baứi

-Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷabaùn

+Hoù vaứ teõn caực baùn aỏy laứdanh tửứ chung hay danh tửứrieõng? Vỡ sao?

-Nhaộc HS luoõn vieỏt hoa teõnngửụứi, teõn ủũa danh, teõnngửụứi vieỏt hoa caỷ hoù vaứ teõnủeọm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+Vỡ daừy laứ tửứ chung chổ

nhửừng nuựi noỏi tieỏp, lieàn nhau

+Vỡ Thieõn Nhaón laứ teõn rieõng

cuỷa moọt daừy nuựi, vieỏt hoa

-1 HS ủoùc yeõu caàu

-Vieỏt teõn baùn vaứo vụỷ baứi taọp,

3 HS leõn baỷng vieỏt

+Hoù vaứ teõn ngửụứi laứ danh tửứrieõng vỡ chổ moọt ngửụứi cuù theồneõn phaỷi vieỏt hoa

- Một số caõu chuyeọn, taọp truyeọn ngaộn noựi veà loứng tửù troùng

III Các hoạt động dạy học:

34’

3’

1 KTBC:

- Kể lại câu chuyện về

tính trung thực và nói

ý nghĩa của truyện

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướngdẫnkểchuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

*Kể chuyện trong

nhóm

* Thi kể chuyện:

3 Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét và cho điểm

-Gọi HS tiếp nối nhau

đọc phần Gợi ý.

+Thế nào là lòng tựtrọng?

+Em đã đọc những câutruyện nào nói về lòng tựtrọng?

+Em đọc câu truyện đó ởđâu?

- Chia nhóm 4 HS, yêucầu HS kể lại theo đúngtrình tự ở mục 3

-Tổ chức cho HS thi kểchuyện

-Gọi HS nhận xét bạn kểtheo các tiêu chí đã nêu

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kểnhững câu truyện mà emnghe các bạn kể chongười thân nghe và

-3 HS kể chuyện và nêu ýnghĩa

-Lắng nghe

+ 1 HS đọc đề bài

+1 HS phân tích đề bằngcách nêu những từ ngữ quantrọng trong đề

-4 HS nối tiếp nhau đọc

+Tự trọng là tự tôn trọngbản thân mình, giữ gìn phẩmgiá, không để ai coi thườngmình

+ HS nêu

+Em đọc trong truyện cổtích Việt Nam, trong truyệnđọc lớp 4, xem ti vi, báo…-Lắng nghe

- HS kể chuyện trong nhĩm

- HS thi kể chuyện

- HS nhận xét, bổ sung chonhau

- Nêu ND bài

chuaồn bũ tieỏt sau.

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả được nội dung cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Khuyờn HS khụng núi dối vỡ đú là một tớnh xấu làm mất lũng tin,

sự tụn trọng của mọi người đối với mỡnh ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, baỷng phuù

III Các hoạt động dạy học :

4’

33’

1 KTBC:

- Đoùc truyeọn: Noói

daốn vaởt cuỷa

An-ủraõy-ca

2 Baứi mụựi:

a)Giụựi thieọu baứi:

-Goùi 2 HS ủoùc laùi truyeọn -Nhaọn xeựt

- Giới thiệu và ghi bảng

-4 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõucaàu

-Laộng nghe

-Gọi HS đọc toàn bài.

-Gọi HS đọc phần chú giải

-GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+Cô chị xin phép ba đi đâu?

+Cô bé có đi học thậy không?

Em đoán xem cô đi đâu?

+Thái dộ của cô sau mỗi lần nóidối ba như thế nào?

+Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

+Đoạn 1 nói đến chuyện gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trảlời câu hỏi

+Cô em đã làm gì để chị mìnhthôi nói dối?

+Cô chị sẽ nghĩ ba sẽ làm gì khibiết mình hay nói dối?

+Thái độ của người cha lúc đóthế nào?

+Đoạn 2 nói về chuyện gì?

-Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời:

+Vì sao cách làn của cô emgiúp chị tỉnh ngộ?

+Cô chị đã thay đổi như thếnào?

- 3 HS nối tiếp đọc bài theotrình tự

-2 HS đọc thành tiếng

+Cô không đi học nhóm mà

đi chơi với bạn bè, đi xemphim hay la cà ngoài đường.+Cô rất ân hận nhưng rồi lạitặc lưỡi cho qua

+Vì cô cũng rất thương ba, côân hận vì mình đã nói dối +Nhiều lần cô chị nói dối ba.-2 HS đọc thành tiếng

*Cô bắt chước chị cũng nóidối ba đi tập văn nghệ để đixem phim, lại đi lướt qua mặtvới bạn

+Cô nghĩ ba sẽ tức giậnmắng mỏ thậm chí đánh haichị em

+ Ông buồn rầu khuyên haichị em cố gắng học cho giỏi.+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ.-1 HS đọc thành tiếng

+Vì cô em bắt chướt mìnhnói dối

+Cô không bao giờ nói dối

ba đi chơi nữa Cô cười mỗi

-Goùi HS ủoùc baứi.

-Toồ chửực cho HS thi ủoùc phaõnvai

khi nhụự laùi caựch em gaựi ủaừgiuựp mỡnh tổnh ngoọ

- Chuựng ta khoõng neõn noựidoỏi Noựi doỏi laứ tớnh xaỏu

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng HS caỷlụựp theo doừi baứi trong SGK.-ẹoùc baứi, tỡm ra caựch ủoùc nhửủaừ hửụựng daón

-2 HS ủoùc toaứn baứi

-Nhieàu lửụùt HS tham gia

- HS nờu

- Hai chũ em

- Coõ beự ngoan

- Coõ chũ bieỏt hoỏi loói…

Tiết 3 tập làm văn

Tiết 11 : trả bài văn viết th

I mục tiêu:

- Biết rỳt kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đỳng ý, bố cục rừ ràng, dựng từ, đặt

cõu và viết đỳng chớnh tả, …) ; tự sửa được cỏc lỗi đó mắc trong bài viết theo sự

hướng dẫn của GV

II đồ dùng dạy học:

- Phieỏu hoùc taọp

III Các hoạt động dạy học :

10’ 1 Traỷ baứi: -Traỷ baứi cho HS

-Y/C HS ủoùc laùi baứi cuỷa mỡnh

-Nhaọn xeựt keỏt quaỷ laứm baứi cuỷa

HS + Neõu teõn nhửừng HS vieỏt baứitoỏt, soỏ ủieồm cao nhaỏt

+ Nhaọt xeựt chung veà caỷ lụựpủaừ xaực ủũnh ủuựng kieồn baứi

-Nhaọn baứi vaứ ủoùc laùi

- Neõu nhửừng loói sai cuỷa HS

- Cho HS chửừa trửùc tieỏp vaứobaứi taọp laứm vaờn

- hửụựng, daón nhaộc nhụỷ tửứngHS

- GV ghi moọt soỏ loói veà duứngtửứ, veà yự, veà loói chớnh taỷ, maứnhieàu HS maộc phaỷi leõn baỷngsau ủoự goùi HS leõn baỷng chửừabaứi

-Goùi HS boồ sung, nhaọn xeựt

-GV goùi HS ủoùc nhửừng ủoaùnvaờn hay cuỷa caực baùn trong lụựp

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS vieỏt chửa ủaùt veà nhaứvieỏt laùi vaứ noọp vaứo tieỏt sau

- HS chửừa vaứo vụỷ

+ẹoùc caực loói sai trongbaứi, vieỏt vaứ chửừa vaứo vụỷ.+ẹoồi vụỷ ủeồ baùn beõn caùnhkieồm tra laùi

-ẹoùc loói vaứ chửừa baứi

-Boồ sung, nhaọn xeựt

-ẹoùc baứi

-Nhaọn xeựt, tỡm yự hay

Tiết 2 luyện từ và câu

Tiết 12: mở rộng vốn từ : trung thực - tự trọng

I mục tiêu:

- Biết thờm được một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực - Tự trọng (BT1, BT2);

bước đầu biết xếp cỏc từ Hỏn Việt cú tiếng " trung " theo hai nhúm nghĩa (BT3) và

đặt được cõu với một từ trong nhúm (BT4)

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- 2 HS làm bảng phụ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại nghĩa đúng củacác từ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 4,sau đó dán kết quả lên bảng

- GV và cả lớp cùng nhận xét

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV mời các tổ thi tiếp sức

Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục,đặt được nhiều câu đúng sẽ thắngcuộc

- GV nhận xét, tuyên dương tổthắng cuộc

- Nhận xét giờ học

- CB bài sau

- HS đọc KQ

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở , sau đóchữa bài của bạn trên bảng

- Tranh minh hoaù, baỷng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

3’

34’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Keồ laùi toaứn truyeọn

Hai meù con vaứ baứ

tieõn.

2 Daùy- hoùc baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón laứm

baứi taọp:

Baứi 1:Dựa vào

tranh, kể lại cốt truyện

Ba lưỡi rỡu

-Goùi 1HS keồ laùi toaứn truyeọn

Hai meù con vaứ baứ tieõn.

-Nhaọn xeựt

- Giới thiệu, ghi bảng

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà

-Daựn 6 tranh leõn baỷng Yeõucaàu HS quan saựt tranh vaứ traỷlụứi caõu hoỷi:

+Truyeọn coự nhửừng nhaõn vaọtnaứo?

- HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõucaàu

-Laộng nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Quan saựt tranh minh hoaù,ủoùc thaàm phaàn lụứi traỷ lụứicaõu hoỷi

+Truyeọn coự 2 nhaõn vaọt:chaứng tieàu phu vaứ cuù giaứ

+Truyện có ý nghĩa gì?

-Câu chuyện kể lại việcchàng trai được tiên ông thửthách tính thật thà, trungthực qua những lưỡi rìu

-Yêu cầu HS đọc lời gợi ýdưới mỗi bức tranh

-Yêu cầu HS dựa vào tranhminh hoạ, kể lại cốt truyện

Ba lưỡi rìu.

-Nhận xét, tuyên dương -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV làm mẫu tranh 1

-Yêu cầu HS quan sát tranh,và trả lời câu hỏi

+Anh chàng tiều phu làmgì?

+Khi đó chành trai nói gì?

+Hình dáng của chàng tiềuphu như thế nào?

+Lưỡi rìu của chàng trainhư thế nào?

-Gọi HS kể đoạn 1 của

(ông tiên)

+Câu truyện kể lại việcchàng trai nghèo đi đốn củivà được ông tiên thử tháchtính thật thà, trung thực quaviệc mất rìu

+ Truyện khuyên chúng tahãy trung thực, thật thàtrong cuộc sống sẽ đượchưởng hạnh phúc

-Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc, mỗi

HS đọc một bức tranh

-3 đế 5 HS kể cốt truyện

Ví dụ về lời kể:

+Chàng nói: “Cả gia tài nhà

ta chỉ có lưỡi rìu này Naymất rìu không biết làm gì đểsống đây.”

+Chàng trai nghèo, ở trần,đóng khố, người nhễ nhạimồ hôi, đầu quấn một chiếckhăn màu nâu

+Lưỡi rìu sắt của chàngbóng loáng

-2 HS kể đoạn 1

3’ 3 Cuỷng coỏ- daởn doứ:

chuyeọn -Goùi HS nhaọn xeựt

-Yeõu caàu HS hoaùt ủoọngtrong nhoựm vụựi 5 tranh coứnlaùi

-Toồ chửực cho HS thi keồ tửứngủoaùn

- GV nhận xột

- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàugỡ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn.-Hoaùt ủoọng trong nhoựm: ẹoùc phaàn traỷ lụứi caõu hoỷi

-Moói nhoựm cửỷ 1 HS thi keồmoọt ủoaùn

- 2 ủeỏn 3 HS keồ toaứnchuyeọn

- HS nờu ND truyện

Tiết 3 tập đọc

Tiết 13: trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phự hợp với nội dung

- Hiểu nội dung : Tỡnh thương yờu cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về

tương lai đẹp đẽ của cỏc em và của đất nước.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II đỒ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, baỷng phuù

III Các hoạt động dạy học :

hieồu baứi:

* Luyeọn ủoùc:

-Nhaọn xeựt

- Giới thiệu , ghi bảng

-Goùi HS tieỏp noỏi nhau ủoùctửứng ủoaùn cuỷa baứi GVchửừa loói phaựt aõm, ngaộtgioùng cho HS

-Goùi HS ủoùc phaàn chuựgiaỷi

-Goùi HS ủoùc toaứn baứi

-GV ủoùc maóu toaứn baứi

- 3 HS thửùc hieọn theo yeõu caàu

-Laộng nghe

- 3 HS ủoùc tieỏp noỏi theo trỡnhtửù:

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-1 HS ủoùc toaứn baứi

+1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

* Tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm:

-Gọi HS đọc đoạn 1-Trăng trung thu độc lậpcó gì đẹp?

-Yêu cầu HS đọc thầmđoạn 2 và TLCH:

+Anh chiến sĩ tưởng tượngđất nước trong đêm trăngtương lai ra sao?

-Vẻ đẹp tưởng tượng đó có

gì khác so với đêm trungthu độc lập?

Theo em, cuộc sống hiệnnay có gì giống với mongước của anh chiến sĩ nămxưa?

+Em mơ ước đất nước maisau sẽ phát triển ntn?

-Đại ý của bài nói lên điềugì?

-Nhắc lại và ghi bảng

-Gọi 3 HS tiếp nối đọcđoạn của bài

-Giới thiệu đoạn văn cầnđọc diễn cảm

Anh nhìn trăng ….vui tươi.

-Tổ chức cho HS thi đọcdiễm cảm đoạn văn

-Nhận xét

-Gọi HS đọc lại toàn bài

+Trăng ngàn và gió núi bao la.Trăng soi sáng xuống nước ViệtNam độc lập yêu quý,…

+Anh chiến sĩ tưởng tượng racảnh tương lai đất nước tươiđẹp…

+Đêm trung thu độc lập đầutiên, đất nước còn đang nghèo,

bị chiến tranh tàn phá Còn anhchiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp củađất nước đã hiện đại, giàu cóhơn nhiều

*Nhiều nhà máy, khu phố hiệnđại mọc lên, những con tàu lớnvận chuyển hàng hoá xuôingược trên biển, điện sáng ởkhắp mọi miền…

*Em mơ ước nước ta không cònhộ nghèo và trẻ em lang thang…-Bài văn nói lên tình thương yêucác em nhỏ của anh chiến sĩ,

mơ ước của anh về tương lai củacác em và của đất nước

-2 HS nhắc lại

-3 HS đọc thành tiếng Cả lớptheo dõi, tìm ra giọng dọc củatừng đoạn

-Đọc thầm và tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

3 Cuỷng coỏ – daởn

cuỷa anh chieỏn sú vụựi caực

em nhoỷ nhử theỏ naứo?

-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi

III Các hoạt động dạy học:

3’

34’

1 KTBC:

+ sung sửụựng,

sửừng sụứ, soỏt saộng,

xoõn xao, xanh

xao, xao xaực…

2 Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi:

b.Hửụựngdaón vieỏt

chớnh taỷ:

* Trao ủoồi veà

noọi dung ủoaùn

vaờn:

- Goùi 2 HS leõn baỷng vieỏt

- Nhaọn xeựt chửừ vieỏt cuỷa HS

- Giới thiệu, ghi bảng

-Yeõu caàu HS ủoùc thuoọc loứngủoaùn thụ

+Lụứi leừ cuỷa gaứ noựi vụựi caựo theồhieọn ủieàu gỡ?

+Gaứ tung tin gỡ ủeồ cho caựo moọtbaứi hoùc

+ẹoaùn thụ muoỏn noựi vụựi

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọnyeõu caàu

* Yêu cầu HS nhắc lại cáchtrình bày

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Gọi HS đọc đoạn văn hoànchỉnh

Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường

- Các từ: phách, quắp đuôi,

co cẳng, khoái chí, phường gian dối,…

-Viết hoa Gà, Cáo

-Lời nói trực tiếp đặt saudấu hai chấm kết hợp vớidấu ngoặc kép

- HS viết bài vào vở

-2 HS đọc thành tiếng

-Thảo luận cặp đôi và làmbài

- Thi điền từ trên bảng

-HS chữa bài nếu sai

- HS nêu ND bài

………

………

Tiết 4 luyện từ và câu

Tiết 13: cách viết tên ngời ,tên địa lí việt nam

I mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam; biết vận dụng quy tắc

đó học để viết đỳng một số tờn riờng Việt Nam (BT1, BT2, mục III) , tỡm và viết

đỳng một vài tờn riờng Việt Nam (BT3)

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, PHT

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu, ghi bảng

- Treo baỷng phụ Yeõu caàu HSquan saựt vaứ nhaọn xeựt caựchvieỏt

+Teõn ngửụứi: Nguyeón Hueọ,Hoaứng Vaờn Thuù, Nguyeón ThũMinh Khai

+Teõn ủũa lyự: Trửụứng Sụn, SoựcTraờng, Vaứm Coỷ Taõy

+Teõn rieõng goàm maỏy tieỏng?

Moói tieỏng caàn ủửụùc vieỏt nhửtheỏ naứo?

+Khi vieỏt teõn ngửụứi, teõn ủũa

-HS leõn baỷng vaứ laứmmieọng theo yeõu caàu

+Teõn rieõng thửụứng goàm 1,

2 hoaởc 3 tieỏng trụỷ leõn Moóitieỏng ủửụùc vieỏt hoa chửừ cáiủaàu cuỷa moói tieỏng

+Khi vieỏt teõn ngửụứi, teõn

3 Củng cố – dặn

lý Việt Nam ta cần viết nhưthế nào?

- Cho HS rút ra Ghi nhớ.

-Tên người Việt Nam thườnggồm những thành phần nào?

Khi viết ta cần chú ý điều gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS viết bảng nói rõ

vì sao phải viết hoa tiếng đócho cả lớp theo dõi

-Nhận xét, dặn HS ghi nhớcách viết hoa khi viết địa chỉ

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS viết bảng nói rõ

vì sao phải viết hoa tiếng đómà các từ khác lại không viếthoa?

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự tìm trongnhómvà ghi vào phiếu thành

2 cột a và b

-Treo bản đồ hành chính địaphương Gọi HS lên đọc vàtìm các quận, huyện, thị xã,các danh lam thắng cảnh, ditích lịch sử ở tỉnh hoặc thànhphố mình đang ở

-Nhận xét, tuyên

địa lý Việt Nam, cần viếthoa chữ cái đầu của mỗitiếng tạo thành tên đó

- Vài HS nêu+Tên người Việt Namgồm: Họ tên đệm, tênriêng Khi viết, ta cần phảichú ý phải viết hoa cácchữa cái đầu của mỗi tiếng-1 HS đọc thành tiếng.-3 HS lên bảng viết, HSdưới lớp làm vào vở

-Nhận xét bạn

- HS nêu

-1 HS đọc thành tiếng.-3 HS lên bảng viết HSdưới lớp làm vào vở

-Nhận xét bạn viết trênbảng

-1 HS đọc thành tiếng.-Làm việc trong nhóm.-Tìm trên bản đồ

doứ: -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Daởn HS veà nhaứ chuaồn bũ baỷnủoà ủũa lyự Vieọt Nam

- Nghe - kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo tranh minh họa (SGK) ; kể nối tiếp

được toàn bộ cõu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện : những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,

niềm hạnh phỳc cho mọi người

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

4’

33’

1 KTBC:

- Keồ caõu chuyeọn veà

loứng tửù troùng maứ em

ủaừ ủửụùc nghe (ủửụùc

ủoùc)

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

b.GV keồ chuyeọn:

c Hửụựng daón keồ

-Goùi 3 HS leõn baỷng keồ

Lụứi chũ Ngaứn: hieàn haọu, dũudaứng

-GV keồ chuyeọn laàn 2: vửứakeồ, vửứa chỉ vaứo tửứng tranhminh hoaù keỏt hụùp vụựi phaànlụứi dửụựi moói bửực tranh

- HS nghe và quan sỏt tranh

chuyện:

* Kể trong nhóm:

* Kể trước lớp:

* Tìm hiểu nội dung

và ý nghĩa của

-GV giúp đỡ các nhóm gặpkhó khăn

-Tổ chức cho HS thi kểtrước lớp

-Gọi HS nhận xét bạn kể

-Tổ chức cho HS thi kểtoàn truyện

-Nhận xét -Gọi HS đọc yêu cầu vànội dung

-Phát giấy và bút dạ Yêucầu HS thảo luận trongnhóm 4 và trả lời câu hỏi

-Gọi 1 nhóm trình bày Cácnhóm khác nhận xét, bổsung

-Bình chọn nhóm hay nhấtvà bạn kể chuyện hấp dẫnnhất

+Qua câu truyện, em hiểuđiều gì?

-Dặn HS về nhà kể lạitruyện cho người thân nghevà tìm những câu truyện kểvề những ước mơ cao đẹphoặc những ước mơ viễnvông, phi lí

-Kể trong nhóm Đảm bảo

HS nào cũng được tham gia.Khi 1 HS kể, các em kháclắng nghe, nhận xét, góp ýcho bạn

-4 HS tiếp nối nhau kể vớinội dung từng bức tranh -Nhận xét bạn kể theo cáctiêu chí đã nêu

-1,2 HS kể tồn bộ câuchuyện

-2 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động trong nhóm 4.-HS trả lời

+Trong cuộc sống, chúng tanên có lòng nhân ái bao la,biết thông cảm và sẻ chianhững đau khổ của ngườikhác

- Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhõn vật với giọng hồn nhiờn.

- Hiểu ND : Ước mơ của cỏc bạn nhỏ vầ một cuộc sống đầy đủ, hạnh phỳc, cú những phỏt minh đọc đỏo của trẻ em (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón luyeọn

ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

*Chuự yự ủoaùn vaờn:

Tin-tin// -Caọu ủang

laứm gỡ vụựi ủoõi caựnh

xanh aỏy?

Em beự thửự nhaỏt//

-Mỡnh seừ duứng noự vaứo

vieọc saựng cheỏ treõn traựi

ủaỏt.

Tin-tin// -Caọu saựng

cheỏ caựi gỡ?

Em beự thửự nhaỏt//- Khi

naứo ra ủụứi, nỡnh seừ

cheỏ ra moọt vaọt laứm

cho con ngửứụi haùnh

*Chuự yự ủoaùn vaờn:

-Goùi HS tieỏp noỏi nhau ủoùctoaứn baứi (3 lửụùt) GV sửỷa loóiphaựt aõm, ngaột gioùng cho tửứng

HS neỏu coự

-Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

-Goùi HS ủoùc toaứn maứn 1

* Tỡm hieồu maứn 1:

-Yeõu caàu HS quan saựt hỡnhminh hoaù vaứ giụựi thieọu tửứngnhaõn vaọt coự maởt trong maứn 1

-Yeõu caàu 2 HS ngoài cuứng baứntrao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+Caõn chuyeọn dieón ra ụỷ ủaõu?

-3 HS leõn baỷng vaứ thửùchieọn theo yeõu caàu

-Laộng nghe

-ẹoùc thaàm

- 3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùctheo trỡnh tửù

- HS ủoùc toaứn maứn 1

-2 HS trao ủoồi vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi

-Caõu chuyeọn dieón ra ụỷ

Mi-tin// -Vật đó ăn

ngon chức?// Nó có ồn

ào không?

* Đọc diễn cảm:

3.Củng cố – dặn dò:

+Tin –tin và Mi-tin đến đâuvà gặp những ai?

+Vì sao nơi đó có tên làVương Quốc tương lai?

+Các bạn nhỏ trong côngxưởng xanh sáng chế ranhững gì?

+Các phát minh ấy thể hiệnnhững ước mơ gì của conngười?

+Em thích gì ở Vướng quốcTương Lai ? Vì sao?

-Tổ chức cho HS đọc phânvai (nhiều lượt HS đọc)

-Nhận xét, cho điểm, độngviên HS

-Tìm ra nhóm đọc hay nhất

+Vở kịch nói lên điều gì?

-Nhận xét tiết học

trong công xưởng xanh.+Tin-tin và Mi-tin đếnvương quốc Tương lai vàtrò chuyện với những bạnnhỏ sắp ra đời

-Vì những bạn nhỏ sống ởđây hiện nay chưa ra đời ,các bạn chưa sống ở thếgiới hiện tại của chúng ta.+Các bạn sáng chế ra:-Vật làm cho con ngườihạnh phúc

-Ba mươi vị thuốc trườngsinh

-Một loại ánh sáng kì lạ.-Một máy biết bay nhưchim

-Một cái máy biết dò tìmnhững kho báu còn giấukín trên mặt trăng

+Các phát minh ấy thểhiện ước mơ của conngười:

-HS trả lời:

-HS đọc theo các vai: tin, Mi-tin, 5 em bé, ngườidẫn truyện (đọc tên cácnhân vật)

Tin HS nêu

Tiết 4 tập làm văn

Tiết 13 : luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I mục tiêu:

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đó học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn

của cõu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đó cho sẵn cốt truyện )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, PHT

III Các hoạt động dạy học :

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón laứm baứi

taọp:

Baứi 1:

Bài 2:

-Nhaọn xeựt

- Giới thiệu, ghi bảng

-Goùi HS ủoùc coỏt truyeọn

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm vaứneõu sửù vieọc chớnh cuỷa tửứngủoaùn Moói ủoaùn laứ moọt lầứnxuoỏng doứng.GV ghi nhanhleõn baỷng

-Goùi HS ủoùc laùi caực sửù vieọcchớnh

-Goùi 4 HS ủoùc tieỏp noỏi 4ủoaùn chửa hoaứn chổnh cuỷachuyeọn

-Phaựt phieỏu vaứ buựt daù chotửứng nhoựm.Yeõu caàu HS traoủoồi hoaứn chổnh ủoaùn vaờn

-Goùi ủaùi dieọn nhoựm ủoùcủoaùn vaờn hoaứn thaứnh Caựcnhoựm khaực nhaọn xeựt boồ

-HS leõn baỷng thửùc hieọntheo yeõu caàu

-Laộng nghe

-3 HS ủoùc thaứnh tieỏng.-ẹoùc thaàm, thaỷo luaọn caởpủoõi, tieỏp noỏi nhau traỷ lụứicaõu hoỷi

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùcthaứnh tieỏng

-Hoaùt ủoọng trong nhoựm 4

- Cỏc nhúm trỡnh bày,nhaọn xeựt, boồ sung

-Theo doừi, sửỷa chửừa.-4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc.

- HS nờu ND bài

Tiết 3 luyện từ và câu

Tiết 14: luyện tập viết tên ngời , tên địa lí việt nam

I mục tiêu:

- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Namtrong BT1; viết đỳng một vài tờn riờng theo yờu cầu của BT2

II ĐỒ dùng dạy học:

- Baỷn ủoà ủũa lyự Vieọt Nam, PHT

III Các hoạt động dạy học :

33’

1 KTBC:

- Em hãy nêu quy tắc

viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam? Cho

- GV nhận xét, chữa bài

-Gọi HS đọc lại bài ca daođã hòan chỉnh

-Cho HS quan sát tranhminh hoạ và hỏi: Bài cadao cho em biết điều gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo bảng đồ địa lý ViệtNam lên bảng

- Y/C viết lại tên tỉnh,thành phố, các danh lamthắng cảnh, di tích lịch sửmà mình đã thăm

-Phát phiếu và bút dạ, bảnđồ cho từng nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận,làm việc theo nhóm

- Gọi các nhóm dán phiếulên bảng Nhận xét, bổsung để tìm ra nhóm điđược nhiều nơi nhất

-1 HS lên bảng

-2 HS đọc thành tiếng

-Hoạtđộng trong nhómtheohướng dẫn

- Các nhĩm trình bày

- Nhận xét, chữa bài

Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai…

-1 HS đọc thành tiếng.

Bài ca dao giới thiệu cho

em biết tên 36 phố cổ ở HàNội

-1 HS đọc thành tiếng.-Quan sát

-Lắng nghe

-Nhận đồ dùng học tập vàlàm việc trong nhóm

- Các nhóm trình bày

-Viết tên các địa danh vàovở

3’ 3 Cuỷng coỏ – daởn doứ: - Teõn ngửụứi vaứ teõn ủũa lyự

Vieọt Namcaàn ủửụùc vieỏtnhử theỏ naứo?

-Nhaọt xeựt tieỏt hoùc

- HS nờu ND bài

Tiết 2 tập làm văn

Tiết 14 : luyện tập phát triển câu chuyện

I mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với thao tỏc phỏt triển cõu chuyện dựa theo trớ tưởng tượng;

biết sắp xếp cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

3’

34’

1 KTBC:

- Đoùc 1 ủoaùn vaờn ủaừ

vieỏt hoaứn chổnh cuỷa

truyeọn Vaứo ngheà.

2 Baứi mụựi:

-Nhaọn xeựt -1,2 HS leõn baỷng thửùc

hieọn yeõu caàu

-Laộng nghe

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón laứm

-Yeõu caàu HS ủoùc gụùi yự.

1 Em mụ thaỏy mỡnh gaởp baứtieõntrong hoaứn caỷnh naứo? Vỡsao baứ tieõn laùi cho em ba ủieàuửụực?

2 Em thửùc hieọn 3 ủieàu ửụực nhửtheỏ naứo?

3 Em nghú gỡ khi thửực giaỏc?

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi Sau ủoự

2 HS ngoài cuứng baứn keồ chonhau nghe

-Toồ chửực cho HS thi keồ

-GV nhaọn xeựt, sửỷa loói caõu cho

HS -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc-Daởn HS veà nhaứ ứ keồ cho ngửụứithaõn nghe

-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.-Laộng nghe

-2 HS ủoùc thaứnh tieỏng.-Tieỏp noỏi nhau traỷ lụứi

-HS vieỏt yự chớnh ra vụỷnhaựp Sau ủoự keồ laùi chobaùn nghe, HS nghe phaỷinhaọn xeựt, goựp yự, boồ sungcho baứi chuyeọn cuỷa baùn.-HS thi keồ trửụực lụựp.-Nhaọn xeựt baùn theo caựctieõu chớ ủaừ neõu

Tiết 3 TAÄP ẹOẽC

Tiết 15: NEÁU CHUÙNG MèNH COÙ PHEÙP LAẽ

I.mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiờn

- Hiểu ND bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đóng yờu của cỏc bạn nhỏ bộc lộ khỏt

khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,4 )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù, baỷng phuù

III hoạt động dạy học:

3’ 1 KTBC:

-Đoùc bài ễÛ vửụng

quoỏc Tửụng Lai vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi theo

-Goùi 2 HS ủoùc laùi maứn 1vaứtraỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt

- HS đọc bài, trả lời

-2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu

nội dung bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn đọc

và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

* Tìm hiểu bài:

-Treo tranh minh hoạ và GT-Yêu cầu HS đọc nối tiếpnhau từng khổ thơ (3 lượt HSđọc).GV chú ý chữa lổi phátâm, ngắt giọng cho từng HS

-Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ.

-GV đọc mẫu:

+Toàn bài đọc với giọng vuitươi, hồn nhiên, thể hiệnniềm vui, niềm khát khaocủa thiếu nhi khi mơ ước vềmột thế giới tốt đẹp

+Nhấn giọng ở những từ ngữthể hiện ước mơ, niềm vuithích của trẻ em:

+Câu thơ nào được lặp lạinhiều lần trong bài?

+Việc lặp lại nhiều lần câuthơ ấy nói lên điều gì?

+Mỗi khổ thơ nói lên mộtđiều ước của bạn nhỏ Nhữngđiều ước ấy là gì?

+Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì?

+Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là

mong ước điều gì?

+Em thích ước mơ nào củacác bạn thiếu nhi trong bàithơ? Vì sao?

-Bài thơ nói lên điều gì?

cầu

-Lắng nghe

-4 HS tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ theo đúng trình tự.-3 HS nối tiếp nhau đọc bài.-1 HS đọc thành tiếng

-Đọc thầm, trao đổi cùng bạnvà tiếp nối nhau trả lời câuhỏi:

+Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ

+Nói lên ước muốn của cácbạn nhỏ là rất tha thiết Cácbạn luôn mong mỏi một thếgiới hoà bình, tốt đẹp, trẻ emđược sống đầy đủ và hạnhphúc

- HS nêu+Câu thơ nói lên ước muốncủa các bạn thiếu nhi: Ướckhông còn mùa đông giálạnh, thời tiết lúc nào cũngdễ chịu, không còn thiên taigây bão lũ, hay bất cứ tai hoạnào đe doạ con người

+Các bạn thiếu nhi mong ướckhông có chiến tranh, conngười luôn sống trong hoàbình, không còn bom đạn.+HS phát biểu tự do

+Bài thơ nói về ước mơ củacác bạn nhỏ muốn có nhữngphép lạ để làm cho thế giớitốt đẹp hơn

-Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theocaởp.

-Goùi HS ủoùc dieón caỷm toaứnbaứi

-Nhaọn xeựt gioùng ủoùc tửứng HS-Yeõu caàu HS cuứng hoùc thuoọcloứng theo caởp

-Toồ chửực cho HS ủoùc thuoọcloứng tửứng khoồ thụ

-Toồ chửực cho HS ủoùc thuoọcloứng toaứn baứi

-Nhaọn xeựt

- Neỏu mỡnh coự pheựp laù, em seừửụực ủieàu gỡ? Vỡ sao?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứngkhoồ thụ Caỷ lụựp theo doừi ủeồtỡm ra caựch ủoùc hay

-2 HS noài cuứng baứn luyeọnủoùc

-2 HS ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

-2 HS ngoài cuứng baứn ủoùcnhaồm, kieồm tra hoùc thuoọcloứng cho nhau

-Nhieàu lửụùt HS ủoùc thuoọcloứng, moói HS ủoùc 1 khoồ thụ.-5 HS thi ủoùc thuoọc loứng-Nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùnủoùc

- HS trả lời

………

………

………

Tiết 4 LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tiết 15: CAÙCH VIEÁT TEÂN NGệễỉI, TEÂN ẹềA LYÙ NệễÙC NGOAỉI

I mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tờn người, tờn địa lớ nước ngoài ( ND ghi nhớ)

- Biết vận quy tắc đó họcđể viết đỳng tờn người, tờn địa lớ nước ngoài phổ biết,

quen thuộc trong cỏc BT 1,2( mục III)

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, PHT

III hoạt động dạy học:

3’ 1 KTBC:

- Vieỏt caực caõu sau:

+ẹoàng ẹaờng coự

-Nhaọn xeựt caựch vieỏt hoa teõnrieõng tửứng HS -2 HS leõn baỷng thửùc hieọnyeõu caàu HS dửụựi lụựp vieỏt

vaứo vụỷ

-Yêu cầu HS thảo luận cặpđôi và trả lời câu hỏi:

+Mỗi tên riêng nói trên gồmmấy bộ phận, mỗi bộ phậngồm mấy tiếng?

Tên địa lí:

Hi-ma-la-a chỉ có 1 bộ phận gồm 4 tiếng: Hi/ma/la/a Đa- nuýp chỉ có 1 bộ phận gồm 2 tiếng Đa/ nuýp

+Chữ cái đầu mỗi bộ phậnđược viết như thế nào?

+Cách viết hoa trong cùngmột bộ phận như thế nào?

-Gọi HS đọc yêu cầu bài-Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi,trả lời câu hỏi: cách viết tênmột số tên người, tên địa línước ngoài có gì đặc biệt ?

- GVKL :

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.

-Yêu cầu HS lấy ví dụ

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-HS đọc cá nhân, đọc trongnhóm đôi, tên người và tênđịa lí trên bảng

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn traođổi và trả lời câu hỏi

-Trả lời: Tên người:

Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộphận: Lép và Tôn-xtôi

- Mô-rít-xơ Mát-téc-lích gồm 2 bộ phận Mô-rít-xơ và Mát-téc-lích

-2 HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn thảoluận và trả lời câu hỏi: Mộtsố tên ngươiø, tên địa lí nướcngoài viế giống như tênngười, tên địa lí Việt Nam.-Lắng nghe

-3 HS đọc thành tiếng

-Kết luận lời giải đúng.

-Gọi HS đọc lại đoạn văn vàtrả lời câu hỏi:

+Đoạn văn viết về ai?

+Em đã biết nhà bác học Lu-IPa-xtơ qua phương tiện nào?

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu 3 HS lên bảng viết

HS dưới lớp viết vào vở

- GV nhận xét, bổ sung

- Cho HS nêu ND bài

-2 HS lên bảng viết : tin, Tin-tin,Lô-mô-nô-xốp, -Nhận xét

Mi 2 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động trong nhóm.-Nhật xét, sửa chữa

-1 HS đọc thành tiếng

-Đoạn văn viết về gia đìnhLu-I Pa-xtơ thời ông cònnhỏ Lu-I Pa-xtơ nhà báchọc nổi tiếng thế giới

-2 HS đọc thành tiếng

- HS thực hiện viết tênngười, tên địa lí nước ngoài.-Nhận xét, bổ sung, sửa bài

-Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập

- Tìm, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần yên/iêng để

điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho

- Giới thiệu bài

Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu

-Nghe

-Đọc 1 lượt toàn bài chính tả

- Những tiếng hay viết sai:Trăng, khiến, xuống, sẽ soi sáng

- GV đọc tứng câu câu cho HS viết-Nhận xét bài làm của HS

-Cho HS đọc yêu cầu BT2-Cho HS thảo luận nhĩm, điền bảng nhĩm và PHT

-Cho HS trình bày lại bài-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Các tiếng cần điền là: giắt, rơi , dấu, rơi ,gì,dấu,rơi,dấu

- Câu chuyện đánh dấu mạn thuyền nòi về gì?

- Câu chuyện chú dế sau lò sưởi nói về điều gì?

Cho HS đọc yêu cầu BT3-Giao việc các em tìm các tiếng mởđầu bằng r/d hoặc gi đúng với nghĩa đã chọn

-Cho HS làm bài dưới hình thức thi tìm từ nhanh

-Cho HS trình bày bài làm-Nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Các tiếng mở đầu bằng r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường

-Câu B tương tự cách làm như câu a-Nhận xét tiết học

-Nghe

-Viết bài-Đổi vỏ soát lỗi cho nhau

-1 HS đọc yêu cầu BT-3 HS bảng nhĩm

- Lớp làm vào PHT

- Các nhĩm trình bày -Chép lời giải đúng vào vở

-Nói về anh chàng ngốc đánh rơi kiếm

- Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô-Da ao ước trở thành nhạc sĩ -1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS làm bài vào vở

- HS đọc KQ

- Chép lại lời giải đúng vào vở

- HS nêu ND bài

………

………

TIẾT 2 KỂ CHUYỆN

Tiết 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước

mơ viễn vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc

- Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ , điệu bộ

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể

- Nhận xét, đánh giá câu truyện, lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

34’

1 KTBC:

- Kể toàn truyện:

Lời ước dưới trăng.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể

chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

-Gọi 1 HS kể toàn truyện-Gọi 1 HS nêu ý nghĩacủa truyện

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-GV phân tích đề bài,dùng phấn màu gạch

chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí.

-Yêu cầu HS giới thiệunhững truyện, tên truyệnmà mình đã sưu tầm cónội dung trên

-Yêu cầu HS đọc phần

Gợi ý:

+ Những câu truyện kểvề ước mơ có những loạinào? Lấy vídụ

+Khi kể chuyện cầu lưu ýđến những phần nào?

-HS lên bảng thực hiện theoyêu cầu

+Ước mơ đẹp là ước mơ vềcuộc sống, con người, chinhphục tự nhiên

+Những ước mơ thể hiệnlòng tham, ích kỉ, hẹp hòi, chỉnghĩ đến bản thân mình.-Lắng nghe

-2 HS đọc thành tiếng

lí Truyện thể hiện ước mơ

đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm Truyện kể ước

mơ viển vông, phi lí như: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vàng, …

+Khi kể chuyện cầu lưu ýđến tên câu chuyện, nộidung, ý nghĩa của câu

3 Củng cố-dặn dò:

+Câu truyện em định kểcó tên là gì? Em muốn kểvề ước mơ như thế nào?

-Yêu cầu HS kể chuyệntheo cặp

-Tổ chức cho HS kểchuyện trước lớp

-Gọi HS nhận xét về nộidung câu chuyện của bạn,lời bạn kể

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lạicho người thân nghe

chuyện

- HS phát biểu

-2 HS ngồi cùng bàn kểchuyện, nhận xét, bổ sungcho nhau

-Nhiều HS tham gia kể

-Nhận xét theo các tiêu chíđã nêu

………

………

………

TIẾT 4 LÀM VĂN

Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách phát triển câu truyện theo thời gian

- Biết cách sắp xếp các đọc văn kể truyện theo trình tự thời gian,

- Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

- Có thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

34’

1 KTBC:

- Kể lại câu chuyện:

Trong giất nơ em

được một bà tiên cho

ba điều ước và em

đã thực hiện cả ba

điều ước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm

- Giới thiệu, ghi bảng

b Hướng dẫn làm bài tập:

-Treo tranh minh hoạ và hỏi:

Bức tranh minh hoạ cho truyệngì? Hãy kể lại và tóm tắt nộidung truyện đó

-Nhận xét-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát phiếu cho HS Yêu cầu

HS thảo luận cặp đôi và viếtcâu mở đầu cho từng đoạn

-Yêu cầu 1 HS lên sắp xếpcác phiếu đã hoàn thành theođúng trình tự thời gian

-Gọi HS nhận xét-Kết luận về những câu mởđoạn hay

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc toàn truyệnvà trả lời câu hỏi

+Các đoạn văn được sắp xếptheo trình tự nào?

+Các câu mở đoạn đóng vaitrò gì trong việc thể hiện trình

-3 HS lên bảng kểchuyện

+Lắng nghe

-Bức tranh minh hoạ cho

truyện Vào nghề.

- HS kể

-1 HS đọc thành tiếng.-Hoạt động cặp đôi.-HS trình bày

-Nhận xét, phát biểu chophần mở đoạn của mình.-Đọc toàn bộ các đoạnvăn

-1 HS đọc thành tiếng.-1 HS đọc toàn truyệnvà trả lời câu hỏi

+Các đoạn văn được sắpsếp theo trình tự thờigian

+Các câu mở đoạn giúpnối đoạn văn trước vớiđoạn văn sau bằng các