Bài soạn môn Toán học kì I

Cñng cè, dÆn dß + Trß ch¬i: HS thi viÕt phÐp céng vµ tÝnh tæng nhanh - Viết phép cộng có các số hạng đều bằng 24 rồi tính tổng - Ai làm xong trước được các bạn vỗ tay + GV nhËn xÐt giê h[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Toán

Tiết 1: Ôn tập các số đến 100

A Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số

- Số có một, hai chữ số Số liền trước, liền sau của một số

B Đồ dùng dạy học

- GV : Một bảng các ô vuông như bài 2 trang 3

- HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

1 HĐ 1: Củng cố về số có một chữ

số

* Bài 1 ( 3)

- HS nêu các số có một chữ số

- GV nhận xét

- HD HS làm phần b, phần c như

phần a

- GV nhận xét

2 HĐ2: Củng cố về số có hai chữ số

* Bài 2 (3)

- GV chữa bài ( gọi lần lượt từng HS

viết tiếp các số thích hợp vào từng

dòng )

- HD HS làm phần b,c như phần a

3 HĐ 3 củng cố về số liền sau, số liền

trước

* Bài 3 (3)

- GV nhận xét

* Trò chơi: Nêu nhanh số liền sau, số

liền trước của một số cho trước

+ GV HD HS cách chơi:

- VD: Số 72, GV chỉ vào một HS ở tổ

1, HS phải nêu ngay số liền trước của

số đó (71 ) GV chỉ vào một HS ở tổ

2, HS phải nêu ngay số liền sau của

Hoạt động của trò

+ HS hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ HS nêu yêu cầu bài toán phần a

- HS nêu bằng lời nói:1;2;3;4;5;6;7;8;9

- HS làm vào vở

- HS đọc lần lượt các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- HS thực hiện

- HS làm vào vở

- Đổi vở cho bạn - kiểm tra

- HS thực hiện

+ HS nêu yêu cầu bài toán

- Tự làm vào vở - đổi vở cho bạn - chấm

điểm cho nhau

+ HS nghe HD cách chơi

- HS chơi trò chơi

Trang 2

số đó (73 )

- GV nhận xét, khen những em chơi

tốt

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen những em học tốt

Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 2 : Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

A Mục tiêu

+ Giúp HS củng cố về :

- Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

- GV : Kẻ, viết sẵn bảng như bài 1

- HS : SGK

- Nêu số bé nhất có một chữ số ?

- Nêu số lớn nhất có một chữ số ?

- Nêu số bé nhất có hai chữ số ?

- Nêu số lớn nhất có hai chữ số ?

3 Bài mới

1 HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân

tíchsố

* Bài 1 : ( củng cố về đọc, viết, phân

tích số )

- GV nhận xét

* Bài 2 : Giảm tải

* Bài 3 So sánh các số

- GV nhận xét

- Vì sao lại điền dấu >, < hoặc =

* Bài 4

- GV nhận xét

- HS hát + HS trả lời

+ HS nêu bài toán

- HS tự làm

- 1 HS lên chữa bài - Nhận xét

- HS thực hiện

+ HS nêu bài toán

- HS tự làm bài, đổi vở cho bạn chữa bài

- HS trả lời 34<38 27<72 80+6>85 72>70 68=68 40+4=44

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

Trang 3

*Bài 5

GV chữa bài, nhận xét

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS nhận xét

- GV nhận xét giờ học

- Khen những em có tinh thần học tốt

-Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm2009

Toán

Tiết 3 : Số hạng - Tổng.

A Mục tiêu Giúp HS :

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- GV: Nội dung bài, phiếu bài tập

- HS : SGK

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- GV nhận xét

3 Bài mới

1.HĐ1 Giới thiệu số hạng và tổng

+ GV viết lên bảng 35 + 24 = 59

- GV chỉ vào từng số trong phép cộng,

nêu

35 gọi là số hạng

24 gọi là số hạng

( Viết như SGK,GV chỉ gọi HS đọc lại )

59 là kết quả, gọi là tổng

( GV chỉ gọi HS đọc lại )

+ GV viết phép cộng trên theo cột dọc

rồi làm tương tự như SGK

Chú ý : 35+24 cũng gọi là tổng

+ GV viết phép cộng khác, rồi làm

tương tự

2 HĐ 2 Thực hành

* Bài 1( Điền số thích hợp vào ô

trống )

+ HS hát

+ HS làm vào bảng con 66 96 31 34

+ HS đọc phép cộng

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thực hiện theo

+ HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào phiếu

Trang 4

- GV phát phiếu

- Muốn tìm tổng ta làm thế nào ?

- GV nhận xét

* Bài 2 ( Đặt tính rồi tính tổng )

- Chú ý: đặt tính đúng

- GV nhận xét

* Bài 3

- GV yêu cầu HS tóm tắt

- GV chấm bài - nhận xét

- HS lên bảng chữa bài

- HS trả lời

+ HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở -

- Đổi vở cho bạn kiểm tra + 1, 2 HS đọc bài toán ( cả lớp

đọc thầm) Tóm tắt Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán xe đạp ?

- 1 HS lên bảng giải toán, cả lớp làm vở

Bài giải

Số xe đạp của cửa hàng bán tất cả là :

12+20=32(xe đạp ) Đáp số:32xe đạp

+ Trò chơi: HS thi viết phép cộng và tính tổng nhanh

- Viết phép cộng có các số hạng đều bằng 24 rồi tính tổng

- Ai làm xong trước được các bạn vỗ tay

+ GV nhận xét giờ học, khen những em học tốt.

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 4: Luyện tập

A Mục tiêu

- Phép cộng ( không nhớ ) Tính nhẩm và tính viết ( đặt tính rồi tính ) Tên gọi thành

phần và kết quả của phép cộng

- Giải bài toán có lời văn

B Đồ dùng dạy học

+ GV: Nội dung bài

+ HS: SGK

Trang 5

1 ổn định tổ chức (kiểm tra sĩ số )

- GV viết phép cộng 41 + 25 = 66

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của

phép cộng

- GV nhận xét

3 Bài mới

* Bài 1

- GV nhận xét

* Bài 2 Giảm tải

* Bài 3

- GV có thể hỏi trong phép cộng

43 +25 = 68 ( 43 gọi là gì ? 25 gọi là

gì ? 68 gọi là gì ? )

- GV nhận xét

* Bài 4

- GV nhận xét

* Bài 5

- GV HD HS cách làm

- GV chấm điểm

- GV nhận xét

+ HS hát

+ HS thực hiện

- Nhận xét

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- HS làm vào vở

- Đổi vở cho bạn để nhận xét

+ 1, 2 HS đọc đề toán - cả lớp đọc thầm

- HS tự tóm tắt

- Cả lớp giải bài toán vào vở Bài giải

Số học sinh dang ở trong thư viện là: 26+32=58(học sinh )

Đáp số:58học sinh + HS đọc yêu cầu bài toán

- Khen những em học tốt

Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 5: Đê xi met

A Mục tiêu

+ Giúp HS :

- Bước đầu nắm được tên gọi,kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đêximet ( dm )

- Nắm được quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1dm = 10 cm )

Trang 6

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đêximet

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đêximet

+ GV : Một băng giấy có chiều dài 10cm

Thước thẳng dài 2dm hoặc3dm với các vạch chia thành từng xăng ti met + HS : Thước có chia vạch xăng ti met

- 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm

bảng con

- GV nhận xét

3 Bài mới

1 HĐ 1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài

đeximet(dm)

- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy

10cm

- Băng giấy dài mấy xăng ti met ?

- 10 xăng ti met còn gọi là 1 đê xi

met

- Đêximet viết tắt là dm

10cm = 1dm

1dm = 10cm

- GV gọi một vài HS nêu lại

+ GV HD HS nhận biết các đoạn

thẳng có độ dài 2dm, 3dm trên một

thước thẳng

2 HĐ 2 Thực hành

*Bài 1 trang 7

- GV HD HS quan sát hình vẽ

- GV nhận xét

*Bài 2 trang 7

8dm+2dm=10dm

- Chú ý: không viết thiếu đơn vị ở kết

quả

- GV chấm bài nhận xét

*Bài 3 trang 7 : (Dành cho HS

+ HS hát

- HS thực hiện các phép cộng

25 63 4 4

31 5 23 20

-+ HS đo

- Băng giấy dài 10cm 10cm =1dm, 1dm = 10cm

+ HS quan sát hình vẽ + HS trả lời câu hỏi:

+ HS nêu yêu cầu bài toán + HS làm bài vào vở

+ Đổi vở cho bạn để kiểm tra

Trang 7

khá ,giỏi)

+ GV hỏi 1 đêximet bằng mấy

xăngtimet ?

+10 xăngtimet bằng mấy đê xi met ?

+ GV nhận xét giờ học

Tuần 2

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 6 : Luyện tập

A Mục tiêu

+ Giúp HS :

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo đê xi met trong thực tế

- GV : thước có chia vạch xăngtimet

- HS : thước có chia vạch xăngtimet

1 ổn định tổ chức( kiểm tra sĩ số )

- 1 đêximet bằng mấy xăngtimet ?

- 10 xăngtimet bằng mấy đêximet ?

- GV nhận xét

3 Bài mới

* Bài 1 trang 8

- Yêu cầu HS họcthuộc

10cm = 1dm

1dm = 10cm

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài 2 trang 8

- GV gọi HS lên bảng tìm vạch chỉ

2dm

- GV nhận xét

* Bài 3 trang 8

- GV nhận xét

* Bài 4 trang 8

- GV giúp HS nắm vững thêm biểu

tượng

về 1dm, 1cm và tập ước lượng các

+ HS hát

+ HS trả lời

- HS nhận xét

+ HS đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài phần a, b, c

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra

- Trao đổi nhóm tìm ra vạch chỉ 2dm

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- Lần lượt làm từng phần a, bvào vở a)1dm=10cm 3dm=30dm 8dm=80dm b)30cm=3dm 60cm=6dm 70cm=7dm

- yêu cầu HS học thuộc + HS nêu yêu cầu bài toán

- Trao đổi ý kiến trong nhóm

Trang 8

độ dài

gần gũi với HS trong đời sống - HS làm bài+ Kết quả là :

- Độ dài cái bút chì là: 16cm

- Độ dài một gang tay của mẹ là: 2dm

- Độ dài một bước chân của Khoa là: 30cm

- Bé Phương cao: 12dm

+ GV nhận xét tiết học

+ Khen những em có ý thức học tốt

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 7: Số bị trừ - số trừ - hiệu

A Mục tiêu

+ Giúp HS :

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Củng cố về phép trừ ( không nhớ ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

- 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm

bảng con

- GV nhận xét

3 Bài mới

a).HĐ1 Giới thiệu số bị trừ, số trừ,

hiệu

+ GV viết lên bảng phép trừ

59 - 35 = 24

+ GV chỉ vào từng phép trừ và nêu

- 59 gọi là số bị trừ

- 35 gọi là số trừ

- 24 gọi là hiệu

( Nói đến số nào GV viết và kẻ mũi

tên như

bài học )

+ GV chỉ vào từng số trong phép trừ

+ GV viết phép trừ trên theo cột dọc

rồi

làm tương tự như phần dạy học bài

mới

+ Chú ý : Trong phép trừ 59 - 35 = 24

thì

+ HS hát

- HS thực hiện 20cm = dm 5dm = cm 2dm = cm 70cm = dm

+ HS đọc

HS nêu tên gọi của số đó

- HS nêu tên gọi thích hợp của từng số

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Cả lớp làm bài vào vở

Trang 9

59 -35 cũng gọi là hiệu

B.HĐ2: Thực hành

* Bài 1 trang 9

+ Muốn tìm hiệu phải làm thế nào ?

GV nhận xét

* Bài 2 trang 9

+ GV hướng dẫn HS nêu cách làm

- Trong từng phép trừ GV gọi HS nêu

tên

Gọi thành phần và kết quả của phép

trừ đó?

* Bài 3 trang 9

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV chấm bài

- Nhận xét bài làm của HS

+ GV hỏi lại tên gọi thành phần

của các số trong phép trừ

+ Nhận xét tiết học

Sốbị

Số

- HS nhận xét + HS nêu yêu cầu bài toán + 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm

- 2 em lên bảng làm

- HS làm vào bảng con

- HS trả lời Tóm tắt :Sợi dây dài :8dm Cắtmột đoạn:3dm

Bài giải

Độ dài đoạn dây còn lại là:

8-3=5 (dm) Đáp số :5dm

- HS làm bài vào vở

- Đổi vở cho bạn kiểm tra

+ GV hỏi lại tên gọi thành phần của các số trong phép trừ

+ Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009

Toán

Tiết 8: Luyện tập

A Mục tiêu

+ Giúp HS :

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) Tính nhẩm và tính viết (đặt tính rrồi tính) Tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ Giải bài toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng: " trắc nghiệm có nhiều lựa chọn "

B Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phiếu bài tập 2

- HS : vở, SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 10

+ GV viết phép trừ 65 - 24 = 41

- Nêu tên gọi thành phần và kết quả

của phép trừ

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ?

3 Bài mới

* Bài 1 trang 10

- GV chỉ vào từng số trong mỗi phép

tính trừ và yêu cầu HS nêu tên gọi

- GV nhận xét

* Bài 2 trang 10

- GV lưu ý:trừ nhẩm từ trái sang phải

- GV phát phiếu học tập

- GV nhận xét

* Bài 3 trang 10

- GV nhận xét bài làm của bạn

- GV có thể hỏi tương tự như bài 1

* Bài 4 trang 10

- GV yêu cầu HS tóm tắt

- GV chấm bài - nhận xét

* Bài 5 trang 10

- GV nhận xét

+ HS hát

+ HS nêu

- HS trả lời

- Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- HS làm bài vào phiếu

- Đổi phiếu cho bạn - kiểm tra 60-10-30=20 90-10-20=60 60-40=20 90-30=60 80-30-20=30

80-50=30

+ 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm -HS trả lời

- HS tóm tắt

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Độ dài mảnh vải còn lại là:

9-5=4 (dm) Đáp số:4dm + HS đọc kĩ đề bài

- HS tính nhẩm hoặc đặt tính rồi tính

- Căn cứ vào kết quả tính, HS trả lời

+ GV nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà ôn lại bài

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Trang 11

Tiết 9 : Luyện tập chung

A Mục tiêu

- Đọc, viết các số có hai chữ số Số tròn trục Số liền trước và số liền sau của một số

- Thực hiện phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) và giải bài toán có lời văn + Giáo dục HS yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học GV : Phiếu bài tập 1 ,Bảng phụ bài 4 HS : SGK

+ 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng

con

59 87 64 72

37 45 34 61

+ GV gọi HS nêu tên gọi của từng số

trong mỗi phép trừ

3 Bài mới

* Bài 1 trang 10(Phiếu)

- GV phát phiếu học tập

- Đọc các số theo thứ tự từ bé đến lớn

và ngược lại

- GV nhận xét bài làm của HS

+ GV HD HS phần b, c tương tự phần

a

* Bài 2 trang 10(M)

* Bài 3 trang 11(vở)

- GV gọi HS nêu cách đặt tính

- GV chỉ vào từng số trong phép cộng,

trừ yêu cầu HS nêu tên gọi của từng số

- GV nhận xét

* Bài 4 trang 11 (Bảng phụ)

- GV chấm điểm, nhận xét bài làm của

HS

+ HS hát + HS thực hiện

- HS trả lời

- Cả lớp làm vào phiếu

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS làm vào vở

- Đổi vở cho bạn kiểm tra

- HS nêu

- HS nêu tên gọi từng số trong mỗi phép tính

+ 1, 2 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS tóm tắt và giải bài toán

Bài giải Cả hai lớp có số học sinh đang tập hát là

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	206,22 KB