KN t duy s¸ng t¹o cã phương pháp HT, LĐ đúng đắn KN TDPP , đánh giá những hiện tương lười LĐ, lười HT, học đối phó, học thụ động KN t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ c¸c tÊm gương học tập,[r]
Trang 1Chuẩn bị
Tên bài Mục tiêu bài học cơ bản được giáo Các kĩ năng sống
dục
GD tám gương
đạo đức HCM và
GD bảo
vệ MT
Thầ
Giảm tải
1
Bài 1:
Chí
công
vô tư
Kiến thức: - HS hiểu được thế nào
là chí công vô tư, những biểu hiện của phẩm chất này
Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi chí công vô tư và không chí công vô tư
- Biết tự kiểm tra hành vi của mình
và những người xung quanh
- Biết quý trọng người có chí công vô tư, phê phán hành vi không chí công vô tư
Thái độ: - Đồng tình ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô
tư
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cuộc chống
phương…KN trình bày suy nghĩ của bản thân về CCVT, về ý nghĩa của CCVT đối với sự phát triển cá nhân và XH ,
KN tư duy phê phán đối với những tháI độ, HV, việc làm không ccvt, KN
ra quyết định phù hợp trong các TH thể hiện tháI
Trong công việc Bác luôn công bằng, không thiên vị – Bác luôn
đặt lợi ích
nước, của nhân dân lên trên lợi bản thân
Động nóo -Trỡnh bày
1 phỳt -Phân tích trường hợp
điển hình
-Dự án
- Thảo luận nhóm
SGV, SGK, Bài tập tình huống, (BTTH) bài tập thực hành(BTT H)
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Xem lại cỏc
đó học
ở lớp ,8 Đọc trước bài lớp 9 Xem STK
2 Bài 2
Tự chủ
Kiến thức:- HS hiểu thế nào là tự chủ
- Nêu đợc biểu hiện của ngời có tính tự chủ Hiểu được vì sao con ngời cần phải biết tự chủ
Kĩ năng: - Có khả năng làm vhủ bản thân trong học tập, sinh hoạt
Thái độ: - Có ý thức rèn luyện tính
tự chủ
- KN ra quyết định (biết
ra quyết định hành động phù hợp để thể hiện tính
tự chủ) -KN kiên định trớc những áp lực tiêu cực của bạn bè
- KN thể hiện sự tự tin khi bảo vệ ý kiến của bản thân
- KN kiểm soát ccảm xúc
Thảo luận nhóm
đàm thoại, liên hệ bản thân, Động não, đóng vai, bày tỏ thái độ
SGV, SGK, (BTTH) (BTTH) câu chuyện…
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Xem lại cỏc
đó học
ở lớp 6,7,8
Đọc trước bài lớp 9 Xem STK
3
Bài 3
Dân
chủ và
kỉ luật
Kiến thức: - Hiểu được thế nào dân chủ, kỉ luật, hiểu được mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật
- Hiểu được ý nghĩa của dân chủ và
kỉ luật
Kĩ năng: - Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành tốt kỉ luật của tập thể
- KN tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi, việc làm thiếu
DC và KL ở nhà trường
và cộng đồng địa phương
- Kn trình bày suy nghĩ
về DC và KL và mối quan
hệ giữa DC và KL
Những câu chuyện và câu nói của của Bác về dân chủ và
kỉ luật
Kích thích
thảo luận nhóm, lớp,
đóng vai, giải quyết tình huống
nt, các sự kiện tình huống, băng hình, tư liệu, bảng phụ
đọc trước bài ở
nhà , sưu tầm những
Câu hỏi gợi ý b phần
đặt vấn
đề không yêu cầu
Trang 2Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỉ luật của tập thể
tâm
lời.
BT 3 không yêu cầu
hs làm
4 Bài 4
Bảo vệ
hoà
bình
Kiến thức: - Hiểu được thế nào là hoà bình và bảo vệ hoà bình Giải thích đợc vì sao phải bảo vệ hoà bình
- Nêu được ý nghĩa của các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở Việt Nam và trên thế giới
- Nêu đợc các biểu hiện của sống hào bình trong sinh hoạt hàng ngày
Kĩ năng: - Tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
do nhà trờng địa phương tổ chức
Thái độ: Yêu hoà bình ghết chiến tranh phi nghĩa
- KN xác định giá trị (XĐ
giá trị của hoà bình)
- KN giao tiếp thể hiện
VH hoà bình trong các mối quan hệ hàng ngày
- KN tư duy phê phán (biết ủng hộ những hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh phi nghĩa )
- Kĩ năng tìm kiếm và xử
lí thông tin về các hoạt
động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và nhân dân thế giới
Thảo luận nhóm, liên
tra, tìm hiểu thực
dựng đề án
các hình thức làm
nhân theo nhóm, theo lớp
SGV, SGK, BTTH…
tranh ảnh bài báo, câu
chuyện…v
ề tình đoàn
nghị
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
Mục 3 phần nội dung bài học
đọc thêm
5
Bài 5
Tình
hữu
nghị
giữa
các
dân
tộc
Kiến thức: - Hiểu được thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới Hiểu được ý nghĩa của quan hệ giữa các dan tộc trên thế giới
Kĩ năng:- Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp
gỡ tiếp xúc - Tham gia các hoạt
động đoàn kết hữu nghị do nhà tr-ờng địa phương tổ chức,
Thái độ:- Tôn trọng thân thiện với người nước ngoài khi gặp gỡ tiếp xúc
- Kĩ năng giao tiếp thể hiện tinh thần hữu nghị
- KN tư duy phê phán (biết PP các tháI độ, HV, việc làm không phù hợp với tinh thần đoàn kết, hữu nghị các DT.)
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt
động hữu nghị giữa thiếu nhi và ND VN với thiếu nhi và ND thế giới
Bác luôn quý trọng
giữa nước
ta với các
qua các câu thơ và câu chuyện của
các nước
Thảo luận nhóm, liên
tra, tìm hiểu thực
dựng đề án
các hình thức làm
nhân theo nhóm, theo lớp
SGV, SGK, BTTH, tranh ảnh bài báo, bài
chuyện về tình đoàn
nghị
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
-
SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
6
Bài 6
Hợp
tác
Kiến thức: - Hiểu đợc thế nào là hợp tác cùng phát triển Hiểu đợc vì
sao phải hợp tác quốc tế
- Nêu được nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và nhà nớc ta
Kĩ năng:- Tham gia các hoạt động
KN xác định giá trị (biết xác định giá trị của sự hợp tác giữa các quốc gia, DT.)
- KN TDPP đối với việc làm, HV thiếu hợp tác
vào mục 2
ý nghĩa của
sự HTQT trong việc BVMT…
nt tranh ảnh t liệu bảng phụ
nt bài hát câu chuyện về
sự hợp tác giữa nước
ta với nước
Câu văn, thơ về
sự hợp tác…
Tranh
Trang 3cùng
phát
triển
hợp tác quốc tệhù hợp với khả năng của bản thân
Thái độ:- ủng hộ các chủ trơng, chính sách của Đảng của nhà nước
về hợp tác quốc tế
- KN tìm kiếm và xử lí thong tin về các hoạt
động hợp trong mọi lĩnh vực … KN hợp tác (biết hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc chung của lớp …
Chỉ ra một vài ví dụ cụ thể về sự hợp tác của
VN với các nước khác trong khu vực và trên thế giới trong việc bảo vệ MT
và TNTN
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
ảnh bài viết
7
+
8
Bài 7
Kế
thừa
và
phát
huy
truyề
n
thống
tốt
đẹp
của
dân
tộc
Kiến thức:
- Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Nêu đợc một
số truyền thống tốt đẹp của dân tộc
VN Hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Kĩ năng:
- Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Thái độ:
- Tôn trọng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
KN XĐ giá trị của các TT TĐ của Dt trong sự phát triển của đất nước
KN trình bày suy nghĩ của bản thân về các TTTĐ của DT KN đặt mục tiêu rèn luyện bản thân, phát huy các giả
trị TT TĐ của DT KN thu thập và xử lí thông tin
về các TTTĐ của DT, và các hoạt động bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị TT DT do nhà trường, địa phương tổ chức
BH không những tiếp nhậnTTĐĐ
như: yêu quê hương
đất nước, nhân ái, khoan dung, nhân nghĩa, cần
động, giản
dị , gĩư chữ
tín, …mà còn phat huy TT đó bằng cách thực hiện tốt các giá
trị ĐĐ DT nên đã trở thành tấm gương Đ Đ trong sáng, cao đẹp toả
mọi người noi theo
Thảo luận nhóm, lớp,
động não,
thực tế, liên
hệ, tự liên
hệ, phân tích tình huống, sắm vai
Chú ý: gắn bài học với
cuộc sống
thực tế địa phương,
SGV, SGK, BTTH, những tình huống, trường hợp
quan đến
trong thực
tế
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
Trình bày một phút, phòng tranh
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
-
SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
Trang 49
Ôn tập
Kiến thức:
- Nhằm củng cố slại kiến thức đã
học từ bài 1 đến bài 7 Hiểu được ý nghĩa của các chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội
- Sự cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt được các chuẩn mực
Kĩ năng:
- Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi ngời và lựa chọn cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực trong giao tiếp và hoạt động ( học tập, vui chơi, giải trí.)
Thái độ:-Có thái độ đúng đắn, tình cảm trong sáng lành mạnh với mọi người, với gia đình, quê hương, đất nớc
- Có niềm tin đúng đắn vào các chuẩn mực đã học, có trách nhiệm với hành động của bản thân
KN định giá trị , KN tư
duy sáng tạo, KN giải quyết vấn đề, KN hợp tác
…
Tích hợp giáo dục tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh vào bài 1
và bài 7 Tích hợp bảo vệ môi trường vào bài hợp tác cùng phát triển
Luyện tập kích thích
t duy, thảo luận nhóm, Nêu vấn đề
SGK, SGV, BTTH, BTTH, câu chuyện, tấm gương Sơ đồ, Máy chiếu
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Xem lại kiến thức
có liên quan
Và ôn tập từ bài
1-10
10
Kiểm
tra
- HS nắm được những kiến thức cơ
bản của bài học
- Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi trong bài kiểm tra
- Đánh giá kết quả học tập, của học sinh qua một kì học tập, tu dưỡng
và rèn luyện
Trắc nghiệm
GV chuẩn
bị đề kiểm tra + đáp
án
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Ôn tập các bài đã
học
11
+
12
Bài 8
Năng
động
sáng
tạo
Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là năng động sáng tạo
- Hiểu được ý nghĩa của cuộc sống năng động sáng tạo
- Biết cần làm gì để trở thành người năng động sáng tạo
Kĩ năng:- Năng động sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày
Thái độ:- Tích cực và chủ động sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt động hàng ngày
Kĩ năng tư duy sáng tạo trong học tập, lao động và rèn luyện
KN tư duy PP đối với những suy nghĩ, hành vi, thói quen trì trệ trong học tập và lao động rèn luyện
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các tấm gương HT, LĐ rèn luyện năng động sáng tạo trong thực tiễn
KN đặt mục tiêu rèn
Nêu gương, xây dựng
đề án Giải quyết vấn
đề và tổ chức thảo luận nhóm, thảo luận nhóm, phòng tranh, nghiên cứu trường hợp
điển
SGV, SGK, BTTH, câu chuyện, tục ngữ ca dao, những tấm gương NĐST trong thời kì đổi mới
thiết
bị dạy học ,
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên
Câu hỏi gợi ý a phần
đặt vấn
đề không yêu cầu
hs trả lời.
Trang 5- Tôn trọng những người sống năng
động và sáng tạo
luyện tính năng động sáng tạo
bài
quan
13
Bài 9
Làm
việc
có
năng
suất
chất
lượng
hiệu
quả
Kiến thức: -Nêu được thế nào là làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
- Nêu được các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả
Kĩ năng:-Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để năng cao kết quả học tập của bản thân
Thái độ:- Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân
KN tư duy sáng tạo (có phương pháp HT, LĐ
đúng đắn) KN TDPP ,
đánh giá những hiện tương lười LĐ, lười HT, học đối phó, học thụ
động
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về các tấm gương học tập, LĐ có NSCLHQ của bạn bè trong lớp, trong trường, của những người lao động
ở địa phương và trong cả
nướcKN ra quyết định và giải quyết các vấn đề phù hợp trong các T huống
HT, LĐ, … để đạt được NSCLHQ làm việc cao
Động não
cứu trường
hình Thảo luận nhóm
Trình bày một phút
Dự án
Nt Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện
những tấm gương … tốt
SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
14
Thực
hành
Giáo dục
theo tấm
gương đạo
Chí Minh
Hồ CHí
MINH
TấM
GƯƠNG
Về ý
CHí, Và
NGHị
LựC
Kiến thức:- Thế nào là một người
có ý chí, nghị lực?
Tấm gương ý chí, nghị lực của Hồ Chí Minh thể hiện trong việc thực hiện lí tưởng giải phóng dân tộc và trong cuộc sống
- Học sinh phải làm gì để noi theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch
Hồ Chí Minh?
- Kĩ năng
Biết tự đề ra mục đích trong cuộc sống và học tập
Biết cách thực hiện những mục
đích mà mình đề ra
Xây dựng kế hoạch tốt rèn luyện tốt, học tập theo tấm gương về ý chí nghị lực của Hồ Chí Minh
Thái độ
Yêu quí kính trọng và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ
KN tìm kiếm và xử lí thông tin
KN trình bày suy nghĩ của bản thân
Máy chiếu
Tranh ảnh câu chuyện…
Sách, tranh
ảnh, mẩu chuy
ện, câu nói (105 câu nói của
BH, video clip
vè ý chí nghị lực của B
Sách, tranh
ảnh, mẩu chuyệ
n, câu nói (105 câu nói của
BH,
vè ý chí nghị lực của Bác
Trang 615
T.h
Ngoại
khoá các
vấn đề
địa
phương
Chủ đề:
Phòng
chống
HIV/
AIDS
Kiến thức:- AIDS là một căn bệnh nguy hiểm đang lan truyền ở VN
và trên thế giới
- AIDS lầ gì và cách phòng tránh
nh thế nào
Kĩ năng:- Từ đó các em có thể giải thích cho mọi người trong gia đình
và làng xóm cùng biết cách bảo vệ mình khỏi mắc AIDS
Thái độ:- ủng hộ những hoạt động phòng, chống AIDS
- Không phân biệt đối xử với những ngời bị nhiễm HIV/ AIDS
Kn tìm kiếm và xử lí thông tin về HIV/AIDSvà tính chất nguy hiểm của
nó KN tư duy sáng tạo trong việc đề xuất các biện pháp phòng tránh HIV/AIDS cho bản thân
và cộng đồng
KN thể hiện sự cảm thông và chia sẻ đối với
HIV/AIDS và gia đình của họ
Kích thích tư duy
Thảo luận nhóm
động não
đóng vai Trình bày một phút
SGK, SGV, BTTH, pháp lệnh
hình sự
Bảng biểu
Tranh ảnh
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Xem lại kiến thức
có liên quan Thông tin bài viết về bài học
16 Ngoại
khoá
Bài 10
Lí
tưởng
sống
của
thanh
niên
Kiến thức:- Nêu đợc thế nào là lí t-ởng sống
- Giải thích vì sao thanh niên cần sống có lí tưởng Nêu được lí tưởng sông của thanh niên Việt Nam hiện nay
Kĩ năng:- Xác định đợc lí tưởng sống cho bản thân
Thái độ:- Có ý thức sống theo lí
t-ưởng
Phân biệt lí tưởng với mục đích sống tầm thờng
Mỗi thời kì lịch sử TN có
lí tởng thể hiện trách nhiệm trước vận mệnh của dân tộc
Muốn thực hiện lí tưởng
TN phải dũng cảm yêu
n-ớc, yêu ND có tri thức
Nt
tham khảo
diễn đàn, thảo luận nhóm, bàn luận
Động não, Trình bày 1 phút, viết tích cực
T liệu tham khảo toạ
đàm, diễn
đàn, thảo luận nhóm , bàn luận
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương sống
có LT
17
Ôn tập
học
kì I
Kiến thức:
- Nhằm củng cố slại kiến thức đã
học về chuẩn mực đạo đức trong quan hệ với bản thân, với mọi người khác, với công việc và môi trường sống Hiểu đợc ý nghĩa của các chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội
- Sự cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc các chuẩn mực
Kĩ năng:
- Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi ngời và lựa chọn cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực trong giao tiếp và hoạt động ( học tập, vui chơi, giải trí.)
KN định giá trị , KN tư
duy sáng tạo, KN giải quyết vấn đề, KN hợp tác
…
Luyện tập kích thích
t duy, thảo luận nhóm, Nêu vấn đề
SGK, SGV, BTTH, BTTH, câu chuyện, tấm gương Sơ đồ, Máy chiếu
Các thiết
bị dạy học , soạn bài
Xem lại kiến thức
có liên quan
Và ôn tập từ bài
1-10
Trang 7- Biết tự tổ chức học tập và rèn luyện bản thân theo các yêu cầu của chuẩn mực đã học
Thái độ:-Có thái độ đúng đắn, tình cảm trong sáng lành mạnh với mọi người, với gia đình, quê hương, đất nớc
- Có niềm tin đúng đắn vào các chuẩn mực đã học, có trách nhiệm với hành động của bản thân
18
Thi
học kì
I
- Đánh giá kết quả của HS về bộ môn GDCD qua một kì học tập, tu dỡng và rèn luyện
- Nhằm giáo dục HS những phẩm chất đạo đức của người học sinh trong nhà trường THCS
KN tư duy sáng tạo,
KN trình bày suy nghĩ ý tưởng,
viết : Tự luận và trắc nghiệm
Đề thi và
đáp
án
19
+
20
Bài 12
Quyền
và
nghĩa
vụ của
công
dân
trong
hôn
nhân
Kiến thức:-Hiểu được hôn nhân là gì?
- Nêu được các nguyên tác cơ bản của hôn nhân và gia đinh ở nớc ta
- Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ
bản của công dân trong hôn nhân
- Biết được tác hại của việc kết hôn sớm
Kĩ năng:- Biết thực hiện các quyền
và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành Luật hôn nhân gia đình
Thái độ:- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật hôn nhân và gia đình
- Không tán thành việc kết hôn sớm
Kn tư duy phê phán đối với nhỡng thái độ và hành
vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân ttrong hôn nhânnhư
kết hôn sớm, bạo lực trong gia đình…
KN trình bày suy nghĩ ý tưởng (biết trình bày những suy nghĩ của bản thân về quyền và nghĩa
vụ công dân trong hôn nhân)
KN thu thập và xử lí thông tin về tình hình thực hiện Luật hôn nhân
và gia đình ở địa phương.
thảo luận (nhóm,) lớp
giải quyết
đề
-Đóng vai -Nghiên cứu trường
hình,
- Xử lí tình huống
- Dự án
- Bày tỏ thái độ
- Phòng tranh
SGV, SGK, BTth, LuậtHN và GĐ thông tin, số liệu thực tế có liên quan
Các thiệt
bị dạy học, nghiê
n cứu các tài liệu
có liên quan
Soạn bài
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
21
Bài 13
Quyền
tự do
kinh
doanh
và
Kiến thức:- Nêu được thế nào là quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ
đóng thuế Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ công dân trong kinh doanh Nêu được thế nào là thuế và vai trò của thuế đối với việc phát triển kinh tế - XH của đất
nư-ớc Nêu đợc nghĩa vụ đóng thuế của công dân
KN tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi, việc làm vi phạm quyền
tự do KD và nghĩa vụ
đóng thuế của công dân
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình thực hiện quyền tự do KD
và nghĩa vụ đóng thuế ở
Nt
Đàm thoại, thảo luận,
đề án
Động não
Luật thuế
Các ví dụ
quan đến lĩnh vực kinh doanh
bảng phụ
Các thiệt
bị dạy học, nghiê
n cứu các tài
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những
Trang 8nghĩa
vụ
đóng
thuế
Kĩ năng:- Biết vận động gia đình thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ kinh doanh, nghĩa vụ đóng thuế
Thái độ:- Tôn trọng quyền tự do kinh doanh của người khác, ủng hộ pháp luật về thuế của nhà nước
có liên quan
Soạn bài
tâm gương , các tư liệu liên quan
22
+
23
Bài 14
Quyền
và
nghĩa
vụ lao
động
của
công
dân
Kiến thức:-Nêu được tầm quan trọng và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ công dân Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao
động của công dân Biết đợc qui
định của pháp luật về sử dụng lao
động trẻ em
Kĩ năng:- Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ ;lao động của công dân
Thái độ:- Tôn trọng qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao
động
KN tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá các thái độ, hành vi việc làm
vi phạm Luật lao động )
KN thu thập và xử lí thông tin (về việc thực hiện Luật lao động ở địa
phương)
- KN giao tiếp
Thuyết trình,đàm thoại, thảo luận, khích thích t duy, giải quyết vấn đề
Dự án
HP 1992,
bộ luật LĐ
2002, Máy chiếu ,BP, những xtấm gương LĐ
giỏi biết
cho mình
và GĐ - XH
Các thiệt
bị dạy học, nghiê
n cứu các tài liệu
có liên quan
Soạn bài
SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
Bài tập
4 không yêu cầu
hs làm
24
+
25
Bài 15
Vi
phạm
pháp
luạt
và
trách
nhiệm
pháp lí
Kiến thức:-Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí Kể được các loại trách nhiệm pháp lí
Kĩ năng:- Biết phân biệt các loại vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp lí
Thái độ:- Tự giác chấp hành pháp luật của Nhà nước
Phê phán các hành vi vi phạm pháp luật
KN tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi, vi phạm pháp luật; đồng tình, ủng hộ các biện pháp xử lí của nhà nước đối với những hành vi vi phạm pháp luật)
KN tìm kiếm và xử lí thông về một số hiện tượng VPPL của TTN ở
địa phương
KN kiên định không tham gia vào các hành vi VPPL
Diễn giải, thảo luận nhóm, lớp, Giải quyết vấn đề
NC trường hợp ĐH
1999, Luật HNGĐ, tranh ảnh liên quan
học
HP
1992
bộ luật hình
sự
1999, Luật HNG
Đ,tra
nh
ảnh liên quan
đến bài học
Khái niệm từng loại TNPL: Không nêu
định nghĩa về từng loại TNPL, luôn với các loại TNPL.
BT 3 không làm
Trang 926
Thực
hành
những
nội
dung
đã học
Kiến thức:- Biết được thế nào là CNH - hđh Nêu đợc vai trò của TN trong sự nghiệp CNH- HĐH đất
n-ớc
- Giải thích được vì sao TN là lực l-ợng nòng cốt trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nớc Xác định
được trách nhiệm của TN trong sự nghịêp CNH –HĐH
Kĩ năng:-Biết lập kế hoạch HT tu dỡng của bản thân để có đủ khả
năng góp phần tham gia sự nghiệp CNH- HĐH đất nước trong tơng lai Thái độ:- Tích cực học tập tu dưỡng
đạo đức để phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc
- Thanh niên là lực lượng đông đủ, chủ chốt, có sức khoẻ, có tri thức; tuôi thanh niên giàu mơ ước, nhiệt huyết,
Diễn giải, phân tích, thảo luận nhóm, bàn luận
Những tấm gương lao
động, học
tạo của thời kì đổi mới
Đầu video, băng hình nếu có
Động não, Trình bày 1phút, Hỏi chuyên gia
Nhữn
g tấm gơng lao
động, học tập sáng tạo của thời kì đổi mới
Đầu video , băng hình nếu có
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
Kiểm
tra
viết
Kiểm tra lại quá trình lĩnh hội kiến thức của HS
- Đánh giá đúng năng lực của HS, khả năng học tập của HS để từ đó
có phương pháp giáo dục cho phù hợp
- Tạo cho các em có ý thức thường xuyên học tập, biết khái quát tổng hợp các kiến thức đã học
Kĩ năng trình bày suy
nghiệm
GV chuẩn
bị đề kiểm tra +
đáp án
GV chuẩ
n bị
đề kiểm tra +
đáp
án
Ôn tập
27
+
28
Bài 16
Quyền
tham
gia
quản
lí nhà
nước
xã hội
Kiến thức:- Nêu được thế nào là quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội của công dân Nêu
đ-ợc các hình thức tham gia quản lí nhà nước, xã hội của công dân Nêu
được trách nhiệm của Nhà nước và của công dân trong việc thực hiện quyền tham gia quản lí Nhà nước
và quản lí xã hộicủa công dân - Nêu được ý nghĩa của việc tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội của công dân
Kĩ năng:- Biết thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí
KN tư duy phê phán (biết phê phán, những hành vi,
vi phạm quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội của công dân)
Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về việc thực hiện quyền tham gia quản
lí nhà nước, quản lí xã
hội của công dân ở địa phương
Thảo luận nhóm, kích thích tư
duy Đề án
HP 1992 Luật khiếu
cáo Sơ đồ nội dung bài học
HP 1992 Luật khiếu nại,
tố cáo
Sơ đồ nội dung bài học
-
SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên
Bài tập
4 và bài tập 6 không yêu cầu
HS làm
Trang 10xã hội phù hợp với lứa tuổi
Thái độ:-Tích cực tham gia công việc của trường, của lớp của cộng
đồng phù hợp với khả năng
quan
29
Bài 17
Nghĩa
vụ bảo
vệ Tổ
Quốc
Kiến thức:- Hiểu được thế nào là bảo vệ Tổ Quốc và nội dung nghĩa
vụ bảo vệ Tổ quốc Nêu đợc một số qui định trong HP 1992 và luật Nghĩa vụ quân sự sửa đổi năm
2005 về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
Kĩ năng:- Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ở trường học
và nơi cư trú Tuyên truyền, vân
động mọi ngời trong gia đình thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Thái độ:- Đồng tình ủng những hành động việc làm thực hiện nghĩa
vụ bảo vệ TQ Phê phán những hành vi trốn tránh NVQS
KN ra quyết định (biết ra quyết điịnh phù hợp với nghĩa vụ bảo vệ Tổ
huống của cuộc sống)
Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về tình hình thực hiện nghĩa vụ quân
sợ ở địa phương
- KN tư duy phê phán (biết phê phán, những hành vi, vi phạm nghịa vụ bảo vệ Tổ Quốc
- KN trình bày suy nghĩ ý tưởng của bản thân về nghĩa vụ bảo vệ Tổ Quốc của công dân
Thảo luận nhóm, Xử
huống,
đóng vai
HP 1992, Luật nghĩa
vụ quân sự,
Hình sự, tranh ảnh băng hình tư liệu các hoạt động thực hiện nghĩa vụ quân sự
HP
1992, Luật nghĩa
vụ quân
sự,
Bộ luật
HS, tranh
ảnh hoạt
động thực hiện NVQ Sự
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan
30
Bài 18
Sống
có đạo
đức và
tuân
theo
pháp
luật
Kiến thức:- Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật
- Nêu đợc mối quan hệ giữa đạo
đức và pháp luật Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Hiểu đợc trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
Kĩ năng:- Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật
Thái độ:- Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các qui định của pháp luật trong đời sống hàng ngày
KN xác định giá trị (của sống có đạo đức và tuân theo PL đối với sự phát triển của mỗi cá nhân và xã hội.)
KN tư duy phê phán đánh giá những hành vi, việc làm không phù với các chuẩn mực đạo đức hoặc
vi phạm pháp luật
KN ra quyết định và ứng
xử phù hợp trong trong các tình huống của cuộc sống
KN tự nhận thức về việc tuân thủ các chuẩn mực
đạo đức và pháp luật của bản thân
KN đặt mục tiêu
BVMT vào mục 1 Thế nào là sống
có đạo đực
theo pháp luật
NDGD:
Luôn có ý thức bảo vệ
biểu hiện của người
đạo đức và tuân theo PL(cho
được vd cụ thể)
Thoả luận nhóm,
Đề án
Tình huống
Nghiên cứu trường hợp
điển hình
Đóng vai
Tấm gương danh nhân
đất nước,
địa phương
Những tấm gương người tốt việc tốt
Máy chiếu
Tấm
g-ương danh nhân
đất nước,
địa phươ
ng
Nhữn
g tấm gươn
g người tốt việc tốt
Máy chiếu
- SGK,
đọc trước bài ở nhà , sưu tầm những tâm gương , các tư liệu liên quan tranh
ẳnh