iêp , tấm liếp ươp , giàn mướp GV nhận xét chỉnh sửa * Hoạt động 3 7’: Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng hoặc đính bảng các thanh chữ ghi từ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: rau dieáp tieáp noá[r]
Trang 1Mơn: HỌC VẦN
Bài dạy : Bài 89 “iêp - ươp ”
Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013
I.MỤC TIÊU:
+ Đọc được: iêp – ươp, tấm liếp – giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
+ Viết được: iêp – ươp, tấm liếp – giàn mướp.
+ Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ.
II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_
GV: Mô hình “liếp tre” Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm bộ chữ thực hành.
HS: SGK, vở Tập viết 1/ tập 2 Bộ chữ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
_ Đọc cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ip, up
_Viết: GV chọn từ, đọc cho mỗi dãy viết một từ đã
học Hoặc GV đọc 1 câu “Bé giúp mẹ quét nhà”, yêu
cầu HS viết tiếng có chứa vần up trong câu cô vừa
đọc
3 Dạy bài mới: ( 24’)
Giới thiệu bài (1’): Hôm nay, chúng ta học vần
iêp, ươp.
GV viết lên bảng iêp, ươp
_ Đọc mẫu: iêp , ươp
Hoạt động 1: Nhận diện vần “iêp – ươp”, đọc vần
– tiếng - từ khóa
Dạy vần iêp: ( 6’)
- GV giới thiệu vần: iêp
+ Nhận diện và phân tích vần iêp.
+ Yêu cầu HS tìm và ghép vần iêp trên bảng cài.
_ Cho HS đánh vần Đọc trơn : I – ê – p / iêp
_ Có vần iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào?
Yêu cầu HS ghép tiếng “liếp” trên bộ chữ.
- Phân tích tiếng liếp?
- Cho HS đánh vần tiếng trên bảng cài: liếp
- GV viết bảng: liếp
Giới thiệu tấm liếp – hỏi: Đây là gì?
_GV viết bảng- Cho HS đọc trơn
GV nhận xét
- Cho HS đọc trơn: iêp, liếp, tấm liếp
GV nhận xét.
Hát đầu giờ
+ HS đọc bài 88
+ Nghe và viết bảng con tiếng giúp
HS đọc theo
Học vần mới iêp:
_ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS thực hiện
Đọc theo GV: cá nhân, đồng thanh
HS nêu: ghép âm l trước vần iêp và đính dấu sắc trên âm ê.
HS thực hiện
HS tự nêu
- Đánh vần: l – iêp – liêp – sắc – liếp
- Đọc trơn: liếp (cá nhân - đồng thanh).
HS nêu: Tấm liếp.
Cá nhân, dãy bàn, đồng thanh: tấm liếp.
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp: iêp – liếp – tấm liếp.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Dạy vần ươp (6’)
GV ghi bảng: ươp
Nhận diện vần, phân tích vần: ươp
So sánh ươp và iêp?
Tìm và ghép vần ươp
Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn: ươp
CoÙ vần ươp muốn có tiếng mướp ta làm thế nào?
Yêu cầu HS thực hiện ghép trên bảng cài
Cho HS đọc: m – ươp – mướp – sắc – mướp
GV nhận xét
Giới thiệu tranh – hỏi: Tranh vẽ gì?
GV ghi bảng: giàn mướp Cho HS đọc từ.
Cho HS đọc trơn: ươp – mướp – giàn mướp.
GV nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện viết bảng con ( 6’)
Hướng dẫn HS viết chữ:
GV viết mẫu – Nêu lần lượt qui trình viết chữ
Cho HS viết bảng con: iêp – tấm liếp.
iêp , tấm liếp
ươp , giàn mướp
GV nhận xét chỉnh sửa
* Hoạt động 3 (7’): Đọc từ ứng dụng
- GV ghi bảng ( hoặc đính bảng các thanh chữ ghi từ )
Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:
rau diếp tiếp nối
ướp cá nườm nượp
GV nhận xét
+ Tìm tiếng mang vần vừa học
+ Đọc trơn từ
+ GV giải thích từ.
4/ Củng cố: (5’)
Tổ chức cho HS thi đua trò chơi: “Nhìn tranh,
(vật thật ) đốn từ”
Hình thức: GV giới thiệu “bơng điệp – quả mướp
”Yêu cầu HS quan sát và viết vào bảng con.
GV nhận xét và HS đọc tiếng vừa tìm
Thư giãn chuyển tiết.
TIẾT 2 1/ Ổn định lớp (1’)
2/ Luyện tập: ( 28’)
Học vần mới ươp :
- HS thảo luận và trả lời
+ Giống: kết thúc bằng p + Khác: ươp mở đầu bằng ươ
HS thực hiện
Đọc cá nhân, đồng thanh
HS nêu: tìm âm m ghép với vần ươp …
HS thực hiện
Đọc cá nhân, đồng thanh
HS quan sát và nêu: Giàn mướp.
Đọc cá nhân, dãy bàn, lớp
Đọc cá nhân, dãy bàn, lớp (Đọc trơn) ươp, mướp, giàn mướp.
Luyện viết:
Nghe, quan sát và viết bảng con : iêp – tấm liếp.
ươp – giàn mướp
Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:
- HS đọc từ ngữ ứng dụng: cá nhân, đồng thanh
HS nêu: iêp, diếp, tiếp; ươp: ướp, nượp.
Đọc từ: cá nhân
Lắng nghe
HS thi đua trò chơi:
Thực hiện cá nhân
* Đọc từ ngữ trong trị chơi
HS thư giãn
Hát đầu giờ
Luyện đọc: ( Tiết 2 )
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3a) Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)
- Yêu cầu HS đọc lại bài trong SGK (Trang bên trái)
- Cho HS xem tranh 1, 2, 3: Tranh vẽ gì?
- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:
Nhanh tay thì được
Chậm tay thì thua
Chân giậm giả vờ
Cướp cờ mà chạy
_ Cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học trong
đoạn thơ
_Cho HS luyện đọc đoạn thơ
- Đọc cả bài
GV nhận xét
b) Hoạt động 2:(8’) Luyện viết.
Viết mẫu bảng lớp: iêp, ươp
- Hướng dẫn viết từ: tấm liếp, giàn mướp
iêp , ươp , tấm liếp , giàn
mướp
- Cho HS tập viết vào vở
- GV nhận xét sửa lỗi sai
Thư giãn (2’)
c) Hoạt động 3 :(8’) Luyện nói theo chủ đề
“ Nghề nghiệp của cha mẹ”
_GV cho HS xem tranh và hỏi: Tạo điều kiện cho
nhiều HS được tham gia luyện nói
+ Cho HS lần lượt giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ
+ GV giới thiệu nghề nghiệp của các cô, các bác trong
tranh vẽ
4 Củng cố (4’):
+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)
+ Tổ chức cho HS thi đua trò chơi “Nối ơ chữ”.
5 Dặn dò: (1’)
- Về đọc lại bài hôm nay
- Xem trước bài 90 “Ôn tập”
Đọc bài ở tiết 1: Vần – tiếng – từ khóa
và từ ngữ ứng dụng
- Quan sát và nhận xét tranh
_Tiếng mới : cướp
_Đọc trơn đoạn thơ : cá nhân , lớp + Đọc toàn bài trong SGK
Luyện viết vào vở Tập viết 1 / tập 2:
-Tập viết: iêp, ươp
- Tập viết: tấm liếp, giàn mướp
- Viết vào vở
Luyện nói:
- Đọc tên bài luyện nói
- HS quan sát và giới thiệu
+ HS theo dõi và đọc theo: Đọc lại bài + HS thi đua trị chơi
+ Lắng nghe
Rút kinh nghiệm
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4GiaoAnTieuHoc.com