Đồ dùng dạy học - Phương pháp: Tích cực hóa hoạt động học của HS; Dạy học hợp tác chia nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo viên : Bài tập Học sinh: ôn lại các quy tắc chia đơn thức cho đơn thức[r]
Trang 1TIẾT 10 PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC
Ngày soạn: 20/10/2010
Giảng dạy ở các lớp:
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nắm được quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức
- Kĩ năng: Biết áp dụng các quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức để làm bài tập
- Tư tưởng: có kĩ năng vận dụng các kiến thức vào thực tiễn
II Đồ dùng dạy học
- Phương pháp: Tích cực hóa hoạt động học của HS; Dạy học hợp tác chia nhóm nhỏ
- Phương tiện:
Giáo viên : Bài tập
Học sinh: ôn lại các quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức
III Tiến trình bài dạy
Bước 1 ổn định tổ chức lớp (2')
Bước 2 Kiểm tra bài cũ (Lồng vào phần nội dung bài học)
Bước 3 Bài mới
- GV ĐVĐ: (1’) Trong giờ hôm nay chúng ta sẽ vận dụng quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức vào làm một số dạng bài tập
- Phần nội dung kiến thức:
GV –HS
GHI BẢNG
10’ ? Làm bài tập 59 trang
26 SGK
Bài tập 59 trang 26 SGK.
a) 53 : (-5)2 = 53 : 52 = 5
Trang 215’
nào trong bài học để
giải bài tập này?
Gọi ba học sinh thực
hiện
? Làm bài tập 64 trang
28 SGK
-Treo bảng phụ nội
dung
-Để làm tính chia ta
dựa vào quy tắc nào?
-Gọi ba học sinh thực
hiện trên bảng
-Gọi học sinh khác
nhận xét
? Yêu cầu HS làm bài
67 tr31
HS: 2 HS lên bảng làm
bài 67
? Cho HS nhận xét
HS: Nhận xét
GV: Nhận xét và lưu ý
HS khi làm bài
c) 12 :83 3 12:83 3 3 27
Bài tập 64 trang 28 SGK.
3
3 2 2
1
2
2
xy xy
Bài 67 SGK - 31.
a) x3 7x 3 x2 x3 x2 7x 3
3
7
2
3 x x
2
3 3x
x x
x x
6 2
3 7 2
2
2
3
3
x x
0 b)
2 6 3 3 2
6 2 3 3 2
2 3 4
2 3 4
x x x x
x x
x x
2 6 3 3
2x4 x3 x2 x x2 2
2x 4x
3 33 2 6 2
2 x
x
2
2
2
2
x x
0
Trang 3Bước 4 Luyện tập củng cố (3')
GV chèt l¹i p2 chøng minh các bài tập
Bước 5 Hướng dẫn về nhà ( 2')
- Ôn lại lý thuyết
- Xem lại các dạng bài tập đã làm
IV Rút kinh nghiệm sau giờ giảng
………
………
………