Vì ở - GV nhận xét và cho ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm HS ghi bài - GV: Cho HS làm câu - HS làm câu C1: nghe thấy phát ra và âm phản xạ t[r]
Trang 1BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM- TIẾNG VANG
I Mục tiêu:
* Về kiến thức:
- Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến tiếng vang.
- Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém
- Kể tên một ứng dụng phản xạ âm
* Về kĩ năng:
- Rèn luyện khả năng tư duy từ các hiện tượng thực tế
* Về thái đo:
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng, ham học hỏi
II Chuẩn bị:
- Nghiên cứu bài 14 SGK và SGV
III Tổ chức hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cu:
Câu 1: Am có thể truyền qua được những môi trường nào và không truyền qua được môi trường
nào? Làm bài tập 13.2 SBT
Câu 2: So sánh vận tốc truyền âm trong các chất: rắn, lỏng, khí? Làm bài tập 13.3 SBT.
3 Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
* ĐVĐ: Trong cơn dông, khi có tia chớp thường kèm theo tiếng sấm Sau đó còn nghe thấy tiếng ì
ầm kéo dài gọi là sấm rền Tại sao lại có tiếng sấm rền? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu hiện tượng đó
Hoạt động 2: Tìm hiểu phản xạ âm và tiếng vang.
* GV yêu cầu HS đọc
mục I và trả lời câu
hỏi:
- Tiếng vang là gì? Âm
phản xạ là gì?
- GV nhận xét và cho
HS ghi bài
- GV: Cho HS làm câu
C1
- HS đọc mục I và trả lời câu hỏi:
+ Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ
+ Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây
- HS làm câu C1: nghe thấy tiếng vang ở giếng, vùng núi Vì
I Âm phản xạ - Tiếng vang
- Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là
âm phản xạ
- Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây
C2: Ta thường nghe thấy âm thanh
trong phòng kín to hơn khi ta nghe chính âm thanh đó ngoài trời Vì ở ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng một lúc nên chúng ta nghe to hơn
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần dạy:
PPCT:
Trang 2- GV gọi 1 HS đọc câu
C2 gợi ý:
+ Trong phòng kín có
vật chắn không?
+ Ngoài trời có vật gì
chắn không?
- GV: Cho HS thảo
luận trả lời câu C2
- GV: Cho HS làm câu
C3: a)
+ Yêu cầu HS nhắc lại
âm phản xạ là gì?
+Trong phòng lớn hay
phòng nhỏ có vật chắn?
Hay cả hai phòng đều
có?
- GV chốt lại: Phòng
nào cũng có âm phản
xạ nhưng:
+ Phòng to: âm phản
xạ đến tai sau âm phát
ra nên nghe thấy tiếng
vang
+ Phòng nhỏ: âm phản
xạ và âm phát ra đến
tai cùng một lúc nên
không nghe thấy tiếng
vang
C3: b)
- Thời gian âm truyền
đến tường(A B ) rồi
trở lại(B A ) là
1/15 s Vậy thời gian
âm truyền đến tường là
bao nhiêu?
-Tính khoảng cách
ta phân biệt được âm phát ra trực tiếp và âm phản xạ
- HS trả lời
- HS thảo luận trả lời:
+ Ở ngoài trời: âm phát ra không gặp vật chắn nên không
có âm phản xạ ta chỉ nghe được
âm phát ra nên âm nghe nhỏ
+ Trong phòng kín: ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ
từ tường cùng một lúc nên chúng ta nghe to hơn
- HS nhắc lại
- HS trả lời: cả 2 phòng
- HS làm câu C3
- HS rút ra kết luận
- HS suy nghĩ trả lời: 1/15 : 2
- HS: S= v.t
C3:
a Cả 2 phòng
b Khoảng cách giữa người nói và bức tường để nghe được tiếng vang:
S= v.t= 340 m/s 1/30s = 11, 3 (m).
Trang 34 Rút kinh nghiệm:
( quảng đường ) bằng
công thức nào?
- GV yêu cầu 1 HS lên
bảng giải
- GV nhận xét
- HS lên bảng
Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém.
* Yêu cầu HS đọc mục
II SGK
- Vật như thế nào là vật
phản xạ âm tốt?
- Vật như thế nào là
phản xạ âm kém?
* Yêu cầu HS trả lời
câu C4
- HS đọc mục II SGK
- HS trả lời
- HS trả lời câu C4
II Vật phản xạ âm tốt và vật phản
xạ âm kém.
- Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt
- Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém
C4:* Vật pxạ âm tốt: Mặt gương, mặt
đá hoa, tấm kim loại, tường gạch
* Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp
Hoạt động 4: Vận dụng – Dặn dò.
* Hướng dẫn HS làm
C5: tường sần sùi và
rem nhung là những
vật phản xạ âm như thế
nào?
* Hdẫn HS làm C6:
- Đặt bàn tay khum có
tác dụng gì?
* Hdẫn HS làm C7:
- Thời gian âm đi từ
mặt nước đến đáy biển
là bao nhiêu?
- Tính độ sâu của đáy
biển (S) bằng công
thức nào?
* Y/c HS tự làm C8
* Dặn HS về nhà học
bài và làm BT trong
SBT Soạn câu trả lời
đề cương ôn thi
- HS làm C5
- HS làm C6
- HS: t = 1/2s
- HS: S= v.t
- HS làm C7
- HS làm C8
III Vận dụng.
C5: Làm tường sần sùi, treo rèm
nhung để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm được tiếng vang Âm nghe được rõ hơn
C6: Mỗi khi khó nghe, người ta
thường làm vậy để hướng âm phản xạ
từ tay đến tai giúp ta nghe được âm rõ hơn
C7:
- Âm truyền từ tàu đến đáy biển trong thời gian: 1/2 giây = 0,5 giây
- Độ sâu của biển là:
S= v.t = 1500m/s 0,5 s = 750m
C8: a, b, d.