Giáo án Môn thủ công khối 2, kì I

Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm của học sinh - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm + Hoàn thành sản phẩm + Các nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối.. Cuûng coá – daën d[r]

Tuần 1 Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009

Môn: Thủ công

I MỤC TIÊU.

- Học sinh biết cách gấp tên lửa

- Học sinh gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Vật mẫu , quy trình gấp từng bước

Học sinh: Giấy thủ công……

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra bài cũ

- KT dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV yêu HS quan sát và phóng tên lửa cho các

em xem để tạo sự hứng thú cho các em sau đó

giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng lớp

2 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- GV y/c học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa.và hỏi:

+ Hình dáng , màu sắc tên lửa thế nào?

+ Tên lửa gồm mấy phần?

+ Mũi tên lửa có gì đặc biệt?

+ Em có nhận xét gì về phần đầu tên lửa ?

- Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó giáo

viên gấp lần lượt lại từng bước đến khi được tên

lửa như ban đầu

+ Muốn gấp được tên lửa em gấp như thế nào?

3 GV hướng dẫn thao tác mẫu.

+ Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn , mặt kẻ ô ở

trên , gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường

dấu giữa Mỡ tờ giấy ra, gấp theo đường gấp ở

(H1) sao cho 2 mép giấy mới nằm sát đường dấu

giữ ( H2)

- Gấp theo đường dấu gấp (H2) sao cho 2 mép

bên sát vào đường dấu giữa được (H3)

- HS nhắc lại tựa bài

- Học sinh quan sát nhận xét mẫu tên lửa

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh theo dõi

- Gấp tạo mũi và thân tên lửa Tạo tên lửa và sử dụng

- Học sinh quan sát nhìn lên bảng

- Gấp theo đường gấp ở (H3) sao cho mép bên sát

vào đường dấu được (H4)sau mỗi lần gấp vuốt

giấy cho thẳng và phẳng

+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và

vuốt dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa(H5)

Cầm vào nếp gấp giữ cho 2 tên lửa ngang ra ( H6)

và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không

trung

- Giáo viên gọi 1 em lên bảng yêu cầu thực hiện

các thao tác

- Giáo viên tổ chức học sinh gấp tên lửa

- Giáo viên nhận xét

TIẾT 2

4 Hệ thống lại các bước gấp tên lửa.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp

- Treo tranh vẽ cho HS quan sát nhằm giúp HS

nắm chắc quy trình Nhấn mạnh các thao tác khó

5 Tổ chức thực hành và trưng bày sản phẩm

- HS thực hành gấp và trưng bày sản phẩm theo

nhóm

- GV bao quát, giúp đỡ sửa sai khi HS còn lúng

túng

- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí sản phẩm

và chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương

khích lệ học sinh

6 Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm.

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành sản phẩm

+ Các nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối

+ Trang trí sản phẩm có sáng tạo

7 Củng cố – dặn dò.

- Về nhà tập gấp lại tên lửa cho thật đẹp

- Chuẩn bị giấy thủ công”Gấp máy bay phản lực”

- Nhận xét tiết học: về tinh thần thái độ học tập

của HS

- Học sinh thực hiện các thao tác gấp từng bước gấp tên lửa

- Học sinh gấp tên lửa bằng giấy nháp

- HS nêu quy trình gấp

- HS quan sát

- Bước 1: gấp tạo mẫu và thân

- Bước 2 :tạo tên lủa và sử dụng

- HS thực hành gấp

Tuần 3 – 4 Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009

Môn: Thủ công

I.MỤC TIÊU

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II CHUẨN BỊ

Giáo viên :Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp

Học sinh : Giấy thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ

- KT sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu gấp máy bay phản

lực và ghi tựa bài lên bảng lớp

2 Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực và nêu câu

hỏi

+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào?

+ Gồm có mấy phần ?

+ Em có nhận xét gì về máy bay phản lực ?

- Giáo viên mở dần mẫu gấp sau đó giáo viên gấp lần

lượt lại từng bước đến khi được máy bay phản lực như

ban đầu

+ Muốn gấp được máy bay phản lực em gấp như thế

nào?

3 GV hướng dẫn thao tác mẫu.

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

giữa, sau đó mở ra gấp theo đường dấu gấp ở H1 được

H2

- Gấp toàn bộ phần thân vừa gấp xuống theo đường

dấu gấp ở H2 được H3

- Gấp theo đường dấu gấp ở H3 được H4

- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho đỉnh A ngược

lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp được H5

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở H5 được H6

* Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- Gấp máy bay phản lực

- Quan sát

- Giống tên lửa

- 3 phần : mũi, thân, cánh

- Cách gấp giống tên lửa

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

- Đại diện nhóm trình bày

- HS quan sát

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu gấp và chơi

giống như tên lửa

- Gọi vài HS lên chơi thử

4 Tổ chức cho HS thực hành nháp

- Gọi 1-2 HS nhắc lại quy trình gấp

- Gọi 1 HS lên thao tác mẫu

- Nhận xét thái độ và tinh thần học tập của HS

- Tập gấp máy bay để tiết sau thực hành gấp

TIẾT 2

5 Hệ thống lại các bước gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình

- Cho HS quan sát tranh vẽ để nắm chắc quy trình

gấp

6 Tổ chức thực hành và trưng bày sản phẩm

- HS thực hành gấp sản phẩm và trưng bày theo

nhóm

- GV bao quát lớp, sửa sai khi HS còn lúng túng

7 Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành sản phẩm

+ Các nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối

+ Trang trí sản phẩm có sáng tạo

8 Củng cố – dặn dò.

- Về nhà tập gấp lại máy bay cho thật đẹp

- Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ ”Gấp máy bay đuôi

rời”

- Nhận xét tiết học: về tinh thần thái độ học tập của

HS

- Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa

- 1-2 em lên bảng thao tác các bước gấp

- Tập gấp lại

- HS nhắc lại quy trình

- Trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét sản phẩm của bạn

Tuần 5- 6 Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009

Môn: Thủ công

I MỤC TIÊU.

- Học sinh gấp được máy bay đuôi rời

- HS yêu thích gấp hình

II CHUẨN BỊ.

GV: - Mẫu giấy máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ

- Giấy thủ công, kéo, bút màu, thước kẻ

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút màu, thước kẻ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ môn học của HS

- Nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV đưa tranh vẽ các bạn phóng máy bay cho

HS quan sát và giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài lên bảng: Gấp máy bay đuôi rời

2 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay và gợi ý HS

quan sát về hình dáng cánh, thân, đuôi máy bay

- GV mở phần đầu, cánh máy bay cho đến khi trở

lại dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông để HS

quan sát – đặt câu hỏi để HS quan sát trả lời về

hình dạng tờ giấy để gấp đầu và cánh máy bay

- GV yêu cầu HS nhận xét và rút ra kết luận: Để

gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy hình

chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay

+ Máy bay có những bộ phận nào?

+ Mũi máy bay như thế nào?

+ Hai cánh như thế nào so với máy bay?

+ Vì sao người ta gọi là máy bay đuôi rời?

* Hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt tờ giấy hình vuông và hình chữ

nhật

_ GV gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đường

gấp khúc ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng cới cạnh

dài  H1b

_ Tiếp theo hình dấu gấp ở H1b Sau đó mở tờ

giấy và cắt theo đường gấp để có hình vuông 

H2

Bước 2: gấp đầu và cánh máy bay.

_ Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo

được hình tam giác H3, gấp đôi theo đường gấp –

H3a để lấy dấu giữa mở ra  H3b

_ Gấp theo dấu gấp H3b cho đỉnh B trùng với

đỉnh A

( H4 )

_ Lật mặt sau gấp như mặt trước  H5

- HS lặp laị tựa bài

- HS theo dõi quan sát

- HS quan sát trả lời theo yêu cầu của GV

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Vì thân và đuôi không liền với đầu và cánh

- HS quan sát GV thao tác mẫu

- HS quan sát GV thao tác mẫu

_ GV lồng 2 ngón tay vào lòng tờ giấysang 2 bên

 H6

_ Gấp 2 nữa cạnh đáy H6  H7

_ Gấp theo đường dấu gấpvào đường giữa H8a,

H8b

_ Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào 2 góc

vuông bên ta được H9a, H9b

_ Theo đường gấp 9b  H10

Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.

_ Dùng phần giấy HCN còn lại làm thân và đuôi

_ Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài gấp đôi

lần nữa để lấy dấu – H10, tiếp theo chiều rộng 

H11b

Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.

_ Mở phần đầu và cánh ra H9b cho thân vào trong

H13 – gấp như cũ có máy bay hoàn chỉnh

_ Gọi vài em lên bảng theo tác lại các bước gấp

3 Tổ chức cho HS thực hành gấp đầu và cánh

bằng giấy nháp.

TIẾT 2

4 HS thực hành gấp máy bay.

- GV yêu cầu HS thao tác lại cách gấp máy bay

đuôi rời

- HS quan sát thao tác và nêu cách gấp – HS

khác nhận xét

5 GV hệ thống lại các bước.

+ Bước 1: cắt tờ giấy HCN để có 1

hình vuông – 1 HCN

+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

+ Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.

+ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và

sử dụng

6 Tổ chức thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm -GV

quan sát uốn nắn HS

7 Đánh giá sản phẩm của HS

- HS trang trí trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

+ Hoàn thành sản phẩm

- HS quan sát GV thao tác mẫu

- HS quan sát GV thao tác mẫu

- HS thực hành gấp

- HS thục hành gấp theo nhóm

+ Các nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối.

+ Trang trí sản phẩm có sáng tạo

- GV tổ chức cho HS phóng máy bay mới gấp để

gây hứng thú trong học tập

8 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học Tuyên dương những em học

tốt, trình bày đẹp

- Giờ sau mang giấy thủ công để gấp thuyền

phẳng đáy không mui

Tuần 7 – 8 Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009

Môn: Thủ công

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp thẳng đều phẳng , thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Vật mẫu, mẫu quy trình

HS: G iấy màu, hồ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi vài HS nêu cách gấp lại máy bay đuôi rời

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ở tiết trước các em đã gấp máy bay đuôi rời

Tiết học hôm nay chúng ta sẽ gấp thuyền phẳng

đáy không mui

- GV ghi tựa bài bảng lớp

2 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- GV : nêu các câu hỏi để định hướng HS về hình

dáng, màu sắc và các phần của thuyền

(2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

- GV gợi ý HS về tác dụng, hình, màu sắc, vật

liệu làm thuyền trong thực tế

- GV: mở dẫn thuyền ra trở lại HCN ban đầu

- GV gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu

- HS nhắc lại“ Gấp thuyền phẳng đáy không mui”

- HS quan sát

- HS quan sát

ban đầu.

- GV hỏi: tờ giấy này là hình gì?

- GV nói: vậy chúng ta muốn gấp được thuyền

cần phải có tờ giấy hình chữ nhật

- GV đặt tờ giấy HCN lên bảng

3 GV hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh quy trình các bước gấp lên bảng

rồi hướng dẫn

Bước 1: Gấp các ếp gấp cách đều

+ Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên (H2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài

được (H3) miết theo đường gấp mới gấp cho

phẳng

+ Gấp đôi mặt trước theo đường đường dấu gấp r

(H3) được (H4)

Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi mặt trước được (H5)

Bước 2: gấp tạo thân và mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp của (H5) sao cho cạnh

ngắn trùng lên cạnh dài được (H6) Tương tự,

gấp theo đường dấu gấp (h6) được (H7)

- Lật (h7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như (H5),

(H6) được (H8)

- Gấp theo dấu gấp của (H8) -> (H9) lật mặt sau

(H9) gấp như mặt trước được (H10)

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các

ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp

vừa gấp vào trong lòng thuyền (h11) Miết dọc

theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ đượct

huyền không mui (H12)

GV hướng dẫn lật lần 2

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác lại

- GV: Các em có nhận xét gì về thao tác gấp của

bạn?

- GV cho các em tập gấp bằng giấy nháp theo

các bước đã hướng dẫn

TIẾT 2

4 Học sinh thực hành gấp thuyền

- GV cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy

không mui

- Hình chữ nhật

-Hình chữ nhật

- HS theo dõi, quan sát

- HS lên bảng thao tác lại gấp thuyền

- Lớp quan sát

- Gọi vài HS lên bảng thao tác lại các bước gấp

thuyền

- GV nhận xét

5 GV hệ thống lại các bước gấp

- GV: treo bảng quy trình gấp và nhắc lại các

bước gấp

+ Bước 1: gấp các nếp gấp cách đều

+ Bước 2: gấp tạo thân và mũi thuyền

+ Bước 3: tạo thuyền phẳng đáy không mui

6 HS thực hành gấp sản phẩm

GV: đến từng HS quan sát uốn nắn giúp đỡ HS

còn lúng túng

7 Tổ chức trưng bày sản phẩm

- Gấp xong các em có thể trang trí thêm cho đẹp,

có thể làm mui bằng miếng giấy nhỏ HCH gài

vào 2 bên khe ở 2 bên mạn thuyền

- GV: chọn ra 1 số sản phẩm đẹp biểu dương

trước lớp

- GV: đánh giá kết quả học tập sản phẩm thực

hành của HS

8 Củng cố dặn dò

- GV: nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Về tập làm lại thuyền khong mui

- Chuẩn bị giấy, hồ, kéo để gấp thuyền có mui

- Nhận xét tiết học

-HS phát biểu ý kiến (bạn đã thực hiện đúng…)

-HS tập gấp

-HS lên bảng thao tác lại các bước gấp

HS khác nhận xét

-HS thực hành gấp thuyền -HS trang trí – trưng bày sản phẩm

- HS mangsản phẩm lên trưng bày

Tuaàn 9 – 10 Thửự ba ngaứy 20 thaựng 10 naờm 2009

Moõn: Thuỷ coõng

I MUẽC TIEÂU

- Biết cỏch gấp thuyền phẳng đỏy cú mui

- Gấp được thuyền phẳng đỏy cú mui Cỏc nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

II CHUAÅN Bề

Giaựo vieõn : Quy trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui, maóu gaỏp.

Hoùc sinh : Giaỏy thuỷ coõng, vụỷ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

A Kieồm tra baứi cuừ

- Goùi vaứi HS neõu caựch gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng

mui

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

B Baứi mụựi

1 Giụựi thieọu baứi

- ễÛ tieỏt trửụực caực em ủaừ gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng

mui Tieỏt hoùc hoõm nay chuựng ta seừ gaỏp thuyeàn phaỳng

ủaựy coự mui

- GV ghi tửùa baứi baỷng lụựp

2 GV hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt.

- GT chiếc thuyền hỏi:

- Trờn tay thầy cầm vật gì

- Em có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của

thuyền

- Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền

không có mui

- Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa hai

chiếc thuyền

- Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ khác ở

bước tạo mui thuyền

Trửùc quan : Quy trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

Maóu : thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

- Dửùa vaứo quy trỡnh thửùc haứnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy

- HS neõu

- Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

- Quan saựt

- Chiếc thuyền

- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui

ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát

- Giống nhau về hình dáng của thân,

đáy, mũi, các nép gấp

- Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui

- Quan saựt, nhaọn xeựt