* Activity 1: Nghe và làm quen với lời chào và giới thiệu tên: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong bài và miêu tả nội dung tranh bằng Tiếng việt.. - HS luyện tập theo cặp, HS chào
Trang 1Date of pre: Date of tea:
Period 1:
Theme One: You and me
Unit 1: Hello
Section A: (1->3)
I, Overview:
1, Objectives:
- Học sinh nghe và làm quen với lời chào và giới thiệu tên
- HS luyện nói khi chào và giới thiệu tên
2, Language focus:
* Vocabulary:
- Đại từ nhân xưng: I
- Tên riêng: Nam – Mai (người Việt Nam) LiLi – Alan (người Singapore)
* Grammar:
- Hi / Hello
- I am + name (I am = I’m)
3, Teaching aids:
- Bảng phụ
II, Procedure:
Teacher’s and Students’activities Time Content
* Warm up:
- Làm quen học sinh
- Giới thiệu qua vài nét về môn học
mới
* Activity 1: Nghe và làm quen với lời
chào và giới thiệu tên:
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong
bài và miêu tả nội dung tranh bằng
Tiếng việt
- GV nhắc lại nd tranh, giới thiệu vào
bài mới
- Y/c HS quan sát tranh và nghe GV
đọc qua nd của bài
- GV giới thiêụ ngữ liệu mới Sau đó
cho HS nghe và nhắc lại nd bài khoa 2
->3 lần
- Cho HS làm việc cá nhân, chỉ vào các
nhân vật trong tranh và đọc lời thoại
thành tiếng
- Y/c HS làm việc theo cặp, đóng vai
theo tranh
- Gọi một vài cặp đọc bài trước lớp Cả
lớp nghe và n/x
3’
SA1: Look, listen and repeat.
I Hello / Hi Hello / Hi I am + name
Hello / Hi I am Nam
Hello / Hi I am Mai
10’
Trang 2- Khuyến khích HS tả nội dung tình
huống trong SGK
- Giải thích y/c BT
- GV làm mẫu nếu HS chưa hiểu rõ
nhiệm vụ cần làm
- HS luyện tập theo cặp, HS chào nhau
và giới thiệu tên mình dựa vào gợi ý
SGK
- Gọi một vài cặp trình bày trước lớp,
HS khác nghe và n/x
- Cho HS làm BT2 (tr7-SBT)
* Consolidation.
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học
* Homework.
- Học thuộc cách chào và giới thiệu
tên
1 + d
2 + b
3 + a
4 + c
10’
Trang 32’
Date of pre: Date of tea:
Period 2:
Unit 1: Hello (cont)
Section A: (4->7)
I, Overview:
1, Objectives:
- Học sinh ôn tập cách chào hỏi và giới thiệu tên qua các tình huống giao tiếp khác nhau
- HS luyện phát âm qua con chữ “h” và “i” trong 2 từ “Hello” và “Hi”
2, Language focus:
* Phonics:
3, Teaching aids:
- Bảng phụ
II, Procedure:
Teacher’s and Students’activities Time Content
* Cheking old leson:
- Gọi 2 HS lên bảng luyện tập cách
chào hỏi và giới thiệu tên
3’
Trang 4* Activity 1: Nghe hiểu lời chào và
giới thiệu tên trong các tình huống
giao tiếp khác nhau:
- Cho HS nói về nội dung các bức
tranh trong bài trước khi nghe Sau đó
GV giao nhiệm vụ cần làm: HS nghe
và chọn xem tranh nào được nói đến
- GV đọc cho HS nghe 2->3 lần nd bài:
HS nghe và đánh dấu tranh được nói
đến
- HS nói kết quả vừa làm trước lớp, HS
khác cho n/x
- HS nghe GV đọc lại bài vừa để kiểm
tra lại bài làm, vừa ghi nhớ lời nói
trong băng
- Cho HS làm BT3 (tr8-SBT)
* Activity 2: Luyện phát âm 2 con chữ
“h” và “i” trong 2 từ “Hello” và “Hi”.
- HS xác định 2 con chữ “h” và “i”
trong từng cặp qua sự khác biệt về
màu
- GV đọc,HS nghe và nhắc lại các từ,
chú ý cách phát âm các âm mà “h” và
“i” được thể hiện trong các từ
- Theo nhóm, HS đọc thành tiếng các
từ
- Đại diện một số HS đọc lại các từ
trước lớp, cả lớp nghe và cho n/x hoặc
chữa lỗi cho bạn (nếu có)
- Cho HS làm BT4 (tr6-SBT)
* Activity 3: HS hoàn thành câu còn
thiếu khi giới thiệu tên
- GV nêu y/c của BT: HS đọc các câu
và điền thông tin còn thiếu vào các chỗ
trống Các chỗ trống trong câu chỉ tên
người
- Theo cặp hoặc theo nhóm, HS đọc
các câu còn thiêú, thảo luận và dự đoán
các từ có thể điền vào các chỗ trống
- HS điền tên thật của mình vào các
chỗ trống
- HS nói lại tên thật của mình vào các
chỗ trống
- HS nói lại các câu vừa hoàn thành
trước lớp, cả lớp nghe và cho n/x hoặc
sửa lỗi cho bạn (nếu có)
8’
8’
7’
SA4: Listen and check.
1 b
2 a
* Lời bài nghe (SGV – tr 1.5)
SA5: Say it right.
* BT4 (tr8-SBT)
1 Hello I’m Mai
2 Hi, Mai I’m Alan
SA6: Let’s write.
VD:
1 I am Lan
2 Hello I’m Lan
Trang 5* Activity 4: Luyện tập cách chào và
giới thiệu tên mình thông qua trò chơi
“Draw and say”.
- GV hướng dẫn HS cách chơi:S vẽ
hình mặt người lên đầu ngón tay (theo
hình vẽ trong tranh) gồm 2 mắt, 1 mũi,
1 mồm, sau đó gắn cho hình mặt người
một tên bất kỳ Sau khi hoàn thành vẽ
và đặt tên, HS hướng nhìn mặt người
về phía các bạn, chào và giới thiệu tên
- GV làm mẫu để HS nắm được cách
vẽ + cách chơi
- Cho HS luyện tập theo nhóm 4->5
người
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
trước lớp, cả lớp nghe và cho n/x
* Consolidation.
- Nhắc lại nội dung chính của tiết học
* Homework.
- Luyện tập thêm cách chào hỏi và giới
thiệu tên mình với người khác
7’
2’
SA7: Let’s play.
Date of pre: Date of tea:
Period 3:
Theme One: You and me
Unit 1: Hello
Section B: (1->3)
I, Overview:
1, Objectives:
- Học sinh nghe và làm quen với cách chào thân mật khi lần đầu tiên gặp bạn
- HS biết cách tự giới thiệu.và chào thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau
2, Language focus:
* Vocabulary:
- nice
- meet
* Grammar:
- Nice to meet you
3, Teaching aids:
- Bảng phụ, Đài đĩa
II, Procedure:
Teacher’s and Students’activities Time Content
Trang 6* Checking old lesson:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập: Điền
chữ cái còn thiếu vào chỗ trống
- Gọi 2 HS khác lên bảng chào hỏi và
giới thiệu tên
* Activity 1: Nghe và làm quen với
cách chào thân mật khi lần đầu tiên
gặp bạn
- Khuyến khích HS nói nội dung tình
huống
- HS đọc đoạn hội thoại và chỉ ra cấu
trúc mới khuyến khích HS đoán nghĩa
Sau cùng GV giải thích cho HS
- Bật đài 2 ->3 lần, cho HS nghe và
nhắc lại
- Theo cặp HS đọc lại đoạn HT, chú ý
ngữ âm và ngữ điệu của các câu nói
- Một số cặp đại diện đóng vai đoạn
HT trước lớp, HS khác nghe và cho ý
kiến n/x
* Activity 2: HS tự giới thiệu và chào
thân mật khi lần đầu tiên gặp nhau.
- HS thảo luận về tình huống giao tiếp
và nhiệm vụ cần làm
- Theo nhóm nhỏ, HS thảo luận và đưa
* Bài tập kiểm tra bài cũ:
1 H_llo
2 H_
3 Hi I’_ LiLi
SB1: Listen and repeat.
- Nice to meet you: Rất vui/ rất hân hạnh được gặp/ làm quen…
SB2: Let’s talk.
