I- Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn, kỹ năng 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt , Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản [r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia
Trường THCS Trường Lâm
ĐỀ Khảo sát chất lượng đầu năm
năm học 2011-2012 Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 60 phút I- Mục tiờu đề kiểm tra:
Thu thập thụng tin để đỏnh giỏ mức độ đạt chuẩn, kỹ năng 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt , Tập làm văn với mục đớch đỏnh giỏ năng lực đọc-hiểu và tạo lập văn bản của học sinh trong đầu năm học lớp 7 thụng qua hỡnh thức kiểm tra trắc nghiệm khỏch quan và tự luận
II- Hỡnh thức kiểm tra : Trắc nghiệm khỏch quan và tự luận.
III Thiết lập ma trận
Mức độ
Tổng
Chủ đề 1
Văn học
Xác định thể loại truyền thuyết
Xác định tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác
Hiểu được nội dung, ý nghĩa , chi tiết của tác phẩm.
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
1 câu 0,5đ
(5%)
2 câu 1,5đ
(15%)
5 câu 2,5đ
(25%)
8 câu 4,5đ (45%)
Chủ đề 2
Tiếng Việt
Xác định biện pháp nghệ thuật
tu từ
Phân tích cấu trúc ngữ
pháp của câu trần thuật
đơn
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
1 câu 0,5đ
(5%)
1 câu 2,0 đ (20%)
2 câu 2,5 đ (25%)
Chủ đề 3
Tập làm văn
Viết đoạn văn phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
1 câu
3 đ (30%)
1 câu
3 đ (30%) Tổng số câu
Tổng số
điểm
Tỷ lệ%
2câu 1,0đ
(10%)
2 câu 1,5đ
(15%)
5 câu 2,5đ
(25%)
1 câu 2,0 đ (20%)
1 câu
3 đ (30%)
11 câu 10điểm 100%
Trang 2Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia
Trường THCS Trường Lâm
Họ và tên:………
Lớp: 7……
Khảo sát chất lượng đầu năm
năm học 2011-2012 Môn: Ngữ văn Thời gian: 60 phút
………
Giám thị 2
………
………
Giám khảo 2
……… Bằng số Bằng chữ
Đề bài:
Phần I: Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn vào đáp án đúng trong những câu sau:
Cõu 1 (0,5đ) : Truyện nào sau đõy khụng phải là truyền thuyết?
Cõu 2(0,5đ) : í nghĩa nổi bật nhất của hỡnh tượng “ cỏi bọc trăm trứng” là:
A Giải thớch sự ra đời của cỏc dõn tộc Việt Nam
B Ca ngợi sự hỡnh thành nhà nước Văn Lang
C Tỡnh yờu nước và lũng tự hào dõn tộc
D Mọi người, mọi dõn tộc Việt Nam phải thương yờu nhau như anh em một nhà
Cõu 3(0,5đ) : Nhõn vật Lang Liờu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Lạc Việt thời kỡ
vua Hựng dựng nước:
A Chống giặc ngoại xõm B Đấu tranh chinh phục thiờn nhiờn
C Lao động sản xuất và sỏng tạo văn húa D Giữ gỡn ngụi vua
Cõu 4 (0,5đ) : Sự thật lịch sử nào được phản ỏnh trong truyền thuyết Thỏnh Giúng
A Đứa bộ lờn ba khụng biết núi, biết cười, biết đi bỗng trở thành trỏng sĩ diệt giặc Ân
B Trỏng sĩ Thỏnh Giúng hi sinh sau dẹp tan giặc Ân xõm lược
C Roi sắt góy, Thỏnh Giúng nhổ tre diệt giặc
D Ngay từ buổi đầu dụng nước, cha ụng ta phải liờn tiếp chống giặc ngoại xõm bảo vệ non sụng
Cõu 5(0,5đ) : Truyện Thạch Sanh thể hiện ước mơ gỡ của nhõn dõn?
A Sức mạnh và niềm tin của nhõn dõn về cụng bằng xó hội, đề cao cỏi tốt, cỏi thiện
B Tinh thần đoàn kết của nhõn dõn ta trước quõn địch
C Đề cao tinh thần chống giặc ngoại xõm
D Đề cao lao động và nghề nụng
Cõu 6(0,5đ) : Cỏch Long Quõn cho nghĩa quõn Lam Sơn và Lờ Lợi mượn gươm cú ý nghĩa:
A Thể hiện sự đoàn kết dõn tộc của cuộc khởi nghĩa
B Thể hiện sự vất vả của Lờ Lợi trong việc tỡm vũ khớ chiến đấu
C Đề cao sự phỏt triển nhanh chúng và chiến thắng vĩ đại của cuộc khỏng chiến
D Đề cao vai trũ của những người cú cụng giỳp Lờ Lợi chiến thắng
II Phần tự luận (7đ)
Câu 1 (3đ)
Trang 3Cho đoạn văn:
" Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người."
a Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai?
b Chép lại câu văn có sử dụng phép so sánh trong đoạn văn trên
c Chép lại một câu trần thuật đơn trong đoạn văn trên, phân tích chủ ngữ và vị ngữ của câu vừa
được chép lại
Câu 2 ( 4 điểm ):
a) Chép chính xác hai khổ thơ miêu tả chú bé Lượm Nêu tên văn bản, tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài thơ đó
b) Viết đoạn văn khoảng 10 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh của chú bé Lượm trong hai đoạn thơ, trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và một câu ghép
đẳng lập
Trang 4Đáp án – Biểu điểm Khảo sát chất lượng đầu năm
năm học 2011-2012 Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 60 phút Phần I: Trắc nghiệm (3đ)
II Phần tự luận (7đ)
Câu 1 ( 3 điểm )
a Đoạn văn trên trích từ văn bản: "Cây tre Việt Nam":
Tác giả: Thép Mới: 0,5đ
b Câu văn có sử dụng phép so sánh: Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người:
0.5đ
d Chép đúng câu trần thuật đơn ( 1 trong 2 câu cuối đoạn văn ) 1đ
Phân tích đúng chủ-vị ( cụm chủ-vị ): 1đ
Rồi tre/ lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.
CN VN1 VN2 VN3 VN4
Tre / trông thanh cao, giản dị, chí khí như người
CN VN1 VN2 VN3
Câu 2 (4 điểm )
a) Chép chính xác hai khổ thơ bắt đầu bằng câu thơ “Chú bé loắt choắt ”
Văn bản: Lượm Tác giả: Tố Hữu (0,5đ)
Hoàn cảnh sáng tác: trong kháng chiến chống Pháp (0,5đ).
b) Cảm nhận của HS về chú bé Lượm trong hai khổ thơ( 3đ) Cần làm rõ các ý sau:
- Phân tích để thấy bằng phép sử dụng hàng loạt các từ láy biểu cảm, hai đoạn thơ đã vẽ
lên hình ảnh chú bé Lượm nhanh nhẹn, hồn nhiên, yêu đời (0,5đ).
- Sử dụng hình ảnh gợi nhiều liên tưởng “con đường vàng”: con đường chú bé đi liên lạc
qua cánh đồng lúa chín, con đường cách mạng (0,5đ)
- Biện pháp so sánh làm nổi bật vẻ đáng yêu của Lượm (0,5đ).
- Chỉ rõ câu ghép được sử dụng trong đoạn văn (0,5đ)
- Chỉ rõ câu văn sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong đoạn văn ( 0,5đ)
- Đúng yêu cầu đoạn văn, văn viết lưu loát, biểu cảm, không mắc quá 3 lỗi từ và câu, trình
bày sạch đẹp được 0,5đ