Tài liệu GAL2-TUẦN 14

TUẦN 14 TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa 2 tiết I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.. Mục tiêu : - Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đ

TUẦN 14 TẬP ĐỌC

Câu chuyện bó đũa (2 tiết) I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

TIẾT 1

1 / Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài “ Quà của bố ”

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài mới

b/ Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

+ Hs đọc nối tiếp câu

Hỏi:Trong bài có từ nào khó đọc ?

- GV ghi bảng : buồn phiền, đặt bó

đũa, túi tiền, bẻ gãy, đoàn kết, sức

mạnh

+ Đọc từng đoạn

Hỏi : Trong đoạn em vừa đọc có từ

nào khó hiểu ?

- Hướng dẫn luyện đọc câu dài

- Gv treo câu văn cần luyện đọc

+ Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét bạn đọc

+ Thi đọc đoạn giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

TIẾT 2

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Hỏi : Câu chuyện này có mấy nhân

vật ? Đó là những nhân vật nào?

Hoạt động của trò

- 2HS đọc nối tiếp và TLCH

- Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc đến hết bài

- Hs nêu từ khó

- Hs đọc đồng thanh- cá nhân

- 3 Hs đọc

- Hs nêu và giải thích như chú giải SGK

- HS đọc cá nhân- đồng thanh

- Đọc nhóm 3

- 3Hs đại diện 3 nhóm thi đọc đoạn 2

- Cả lớp đọc đoạn 2

- HS đọc thầm và TLCH

+ Thấy các con không thương yêu

nhau, ông cụ làm gì ?

+ Câu 2 : Tại sao bốn người con

không ai bẻ gãy được bó đũa ?

+ Câu 3 : Người cha bẻ gãy bó đũa

bằng cách nào ?

+ Câu 4 : Một chiếc đũa ngầm so

sánh với cái gì ?

+ Câu 5 : Người cha muốn khuyên

các con điều gì ?

d/Luyện đọc

3/ Củng cố, dặn dò:

- Hỏi : Ngoài tên bài “ Câu chuyện

bó đũa ” Em hãy tìm tên khác thể

hiện ý nghĩa câu truyện

- GV nhận xét tuyên dương

- HS trả lời

- HS đọc thầm và TLCH

- HS khá, giỏi trả lời (Với từng người con)

-HS phân vai để đọc

- HS thi nhau trả lời

Tiết 66 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng

- Làm các bài tập 1 (cột 1,2,3); 2(a,b)

II/ Đồ dựng dạy học

- Bảng phụ

III Các học động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - HS1: Đặt tính và tính: 15-8; 16-7; 17-9; 18-9

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phép trừ 55-8

- Nêu bài toán

- Nghe và phân tích đề toán

- Nêu phép tính

- Yêu cầu HS lên thực hiện tính trừ, nêu cách

đặt tính - Đặt tính vào bảng con.- Nhiều HS nhắc lại cách làm

3 Phép tính: 56-7; 37-8; 68-9. - Thực hành tơng tự

4 Luyện tập:

- 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính:

- Bài 2: Tìm x:

a/ x + 9 = 27

b/ 7 + x = 35;

- Nêu cách tìm số hạng cha biết

- 2 HS lờn bảng

- 1 HS đọc đề

- Lớp làm bảng con 2 HS lờn bảng

3 Củng cố - dặn dò:

+Hỏi : Khi đặt tính theo cột dọc ta phải

chú ý điều gì? Nêu cách tính

- Tổng kết giờ học

Đạo đức

Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 1)

A Mục tiêu :

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh

- Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

Ghi chú: Biết nhắc nhỡ bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Tham quan trờng lớp học.

- Dẫn HS tham quan sân trờng, vờn trờng, quan

- Phát phiếu học tập - Làm phiếu HT, đại diện cá

nhân trình bày ý kiến

- Tổng kết và kết luận

2 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn

trờng lớp sạch đẹp

- Thảo luận nhóm

- Lần lợt các thành viêc trong nhó ghi ý kiến của mình vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, NX, bổ sung giữa các nhóm

- Kết luận:

Giữ gìn trờng lớp là trách nhiệm của mỗi HS

3 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trờng lớp.

- Tổ chức cho HS: nhặt rác, kê lại bàn ghế ngay

ngắn,

- Y/c HS phải chấp hành nghiêm kỷ luật khi

tham gia lao động trờng lớp

4 Củng cố - dặn dò:

- NX tiết học

- Dặn HS thực hiện tốt những điều đã

học

- Thực hành

Toán 65-38; 46-17; 57-28; 78-29

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 65-38; 46-17; 57-28; 78-29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- Làm các bài tập 1(cột 1,2,3); 2 (cột1);3

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: đặt tính, nêu cách thực

hiện 1 con tính

- Nhận xét, cho điểm

- HS1: 55-8; 66-7

- HS2: 47-8; 88-9

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Phép trừ 65-38.

Y/c HS đặt tính rồi tính và nêu lại

c.46-17; 57-28; 78-29(HD tơng tự) các

em tự đặt tính và tính rồi nêu kết quả.

- Nghe và phân tích đề

3/ Hớng dẫn bài tập:

+Bài 1: (Cột 1,2,3)

85 86 48

27 27 29

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Viết các phép tính trên lên bảng

- 6 -10

- Đọc phép tính

- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con: 96-48; 98-19; 76-28

- NX bài của bạn

- Bài 2: Số ? (Cột 1)

-6 -10

- Đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng, lớp làm vở nháp

- Bài 3: Gọi HS đọc đề và nêu bài toán dạng

toán gì? - 1HS đọc đề + phân tích đề- Xác định dạng toán

- Nêu cách làm, Hs tự làm bài

- Làm vở

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ 65-38;

46-17

86

- Nhận xét tiết học.

Kể chuyện

Câu chuyện bó đũa.

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

Ghi chú: Học sinh khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ trong SGK

- 1 bó đũa, 1 túi đựng tiền nh trong truyện

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lên bảng

- Nối tiếp nhau kể chuyện:

"Bông hoa Niềm Vui"

- Treo tranh:

Tranh 1 nói lên điều gì?

Tranh 2 ngời cha Y/c các con làm gì?

Tranh 3 các ngời con làm gì?

Tranh 4 ngời cha đã thực hiện bẻ bó đũa nh thế

nào?

Tranh 5 bốn ngời con đã hiểu ra điều gì và họ có

còn chia rẽ nữa không?

- 1 HS nêu yêu cầu 1

- Quan sát tranh vẽ, nêu nội dung từng tranh

- Kể trong nhóm

- Yêu cầu kể theo từng tranh - Kể trớc lớp

- Theo dõi, NX

2 Kể lại nội dung cả câu chuyện

Y/c HS khá, giỏi kể lại đợc câu chuyện theo vai

- 1 HS đọc yêu cầu 2

- HS khá, giỏi thực hiện

- Nêu thêm yêu cầu kể

- Lần 2: HS tự đóng kịch

3I Củng cố - dặn dò:

- Tổng kết chung giờ học

- Qua câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- 3-4 nhóm học sinh khá giỏi

đóng vai kể

- NX sau mỗi lần kể

Chính tả (N-V) Câu chuyện bó đũa

Phân biệt l/n; i/iê.

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm đợc BT (2) a/b/c, hoặc BT (3) a/b/c hoặc BT do GV soạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc hco HS viết: câu chuyện, yên lặng, dung

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chính tả.

- Đọc mẫu đoạn viết

+ Đây là lời của ai nói với ai?

- 1 HS đọc lại, lớp theo dõi

- 1 HS trả lời

+ Ngời cha nói gì với các con? - 2 HS trả lời

- Yêu cầu HS tìm từ khó trong bài - 2 HS tìm, đọc

- Luyện viết chữ khó

- Nêu câu hỏi về cách trình bày

GV hỏi bài chính tả có mấy câu? Chữ cái đầu

câu viết nh thế náo? Vì sao?

- NX về cách trình bày

- Chấm bài, NX

3 HD làm bài tập:

- Bài 2: a, b: Điền vào chỗ trống: a l hay n

b i hay iê - 1 HS đọc yêu cầu- Làm VBT, 1 HS lên bảng làm

- Chữa bài

- Bài 3/ a: Tìm các từ:

chứa tiếng có âm l hay n

3 Củng cố - dặn dò:

- Củng cố bài

- NX tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm VBT, 2 HS lên làm bài

- NX, chữa bài

TẬP ĐỌC

NHẮN TIN

I /Mục tiêu :

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ

- Năm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi Hs đọc “Câu chuyện bó đũa

GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài

b/ Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

+ Đọc câu nối tiếp

- Tìm từ khó đọc

- Gv ghi bảng những từ khó

+ Đọc đoạn

Qua 2 tin nhắn có từ nào khó

hiểu

+ Đọc trong nhóm

- Gv gọi HS nhận xét bạn đọc

+ Gv treo câu khó đọc và HD

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

3/ Tìm hiểu bài :

- GV lần lượt nêu câu hỏi( câu

1,5)

+ Câu 5: Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết tin nhắn và đọc

trước lớp

4/ Củng cố, dặn dò :

- Gv nhận xét tiết học- về nhà đọc

Hoạt động của trò

- 2 HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1

đoạn ) và TLCH liên quan

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- Hs nêu từ khó đọc - Đọc cá nhân - ĐT

-HS nêu

- Hs nêu và giải thích ( lồng bàn)

- Hs đọc nhóm đôi

- Đại diện nhóm đọc

- HS trả lời

- HS đọc thầm và TLCH

- HS đọc trước lớp tin nhắn của mình

Toán Luyện tập

I/ Mục tiờu :

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Làm các bài tập 1; 2(cột 1,2); 3; 4

II/ Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

1/ Bài cũ :

96 – 6  - 10 

76 – 10  - 6 

2/ Bài mới :

- Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Yờu cầu gỡ ?

GV tổ chức cho Hs thi đua nờu

nhanh kết quả tớnh nhẩm

Bài 2 : Yờu cầu gỡ ? (Cột 1,2)

Em cú nhận xột gỡ về 2 phộp tớnh

15 – 5 - 1 và 15 – 6

Vỡ sao hai kết quả đú cú kết quả

= ?

Bài 3 : Yờu cầu gỡ ?

Em hóy nờu cỏch đặt tớnh của

phộp trừ 35 – 7

Bài 4: Cho biết gỡ ?

- Bài toỏn hỏi gỡ ?

GV nhận xột kết quả

3/ Củng cố, dặn dũ : Nhận xột

tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập 5

Hoạt động của trũ -2HS lờn làm bài

- 1 Hs nờu

- Lớp chia 2 đội ( Mỗi đội 5 HS )

- 1 Hs nờu -Hs tớnh nhẩm rồi nờu kết quả

- Cú kết quả = nhau

- Vỡ trừ 5 trừ tiếp 1 là trừ 6 nờn

15 – 5 - 1 chính là 15 – 6 = 9

- 1 Hs nờu

- Lớp làm vào vở nhỏp

- 1 Hs đọc đề và phõn tớch

2 Hs giải ở bảng đen, Hs khỏc làm vào vở nhỏp

- Hs nhận xột, sửa sai

- HS theo dừi ghi bài tập về nhà

TỰ NHIấN XÃ HỘI Phòng tránh ngộ độc ở nhà

I/ Mục tiờu :

- Nêu đợc một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Biết đợc các biểu hiện khi bị ngộ độc

Ghi chú: Nêu đợc một số lý do khiên sbij ngộ độc qua đờng ăn,uống nh: thức

ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc…

II/ Đồ dựng dạy học :

- Một số thứ vật thật dễ gây ngộ độc

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

1/ Kiểm tra bài cũ: GV nờu 2 cõu

hỏi của bài học trước

- GV nhận xột ghi điểm

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài mới

b/ Cỏc hoạt động

+ Hoạt động 1 : Quan sỏt hỡnh vẽ

và thảo luận

* Bước 1: Động nóo

- Hóy kể tờn những thứ cú thể

gõy ngộ độc qua đường ăn uống

- GV ghi lờn bảng

* Bước 2 : Làm việc theo nhúm

- Hỡnh 1: Nhúm 1

- Hỡnh 2 : Nhúm 2

-Hỡnh 3 : Nhúm 3

Tỡm ra lý do ngộ độc ở cỏc hỡnh

trờn

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

* GV kết luận

+ Hoạt động 2 : Quan sỏt tranh

và thảo luận

- Cần làm gỡ để phũng trỏnh ngộ

độc

* Bước 1: Làm việc theo nhúm

Hoạt động của trũ

-2 HS trả lời

2 HS trả lời

HS làm việc theo nhúm theo sự phõn cụng của GV

-Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

-3 HS nhắc lại

2 Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 4,5,6

- Mọi người đang làm gì và nêu

tác dụng của việc làm đó?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gv kết luận ( Treo bảng phụ có

ghi nội dung đã chuẩn bị sẵn)

+ Hoạt động 3 : Đóng vai

*Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nội dung thảo luận : Ứng xử khi

gặp tình huống ngộ độc

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

GV nhận xét tuyên dương nhóm

thực hiện tốt

* Kết luận : Gv treo kết luận đã

chuẩn bị sẵn

3/ Củng cố, dặn dò : Hỏi : Khi gặp

ngộ độc, các em ứng xử thế

nào ?

Gv dặn HS về nhà trành không

ăn những thức ăn ôi thiu

Đại diện trình bày kết quả

2 Hs đọc lại

Các nhóm tự đưa ra tình huống

và đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

HS nhận xét

- 2HS đọc lại

- HS trả lời

Luyện từ và câu

Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu ai làm gì?

Dấu chấm, dấu chấm hỏi.

I/ Mục tiờu :

- Nờu được một số từ ngữ về tỡnh cảm gia đỡnh (BT1)

- Biết sắp xếp cỏc từ đó cho thành cõu theo mẫu Ai là gỡ ? (BT2); điền đỳng dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn cú ụ trống (BT3)

II/ Đồ dựng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

1/ Bài cũ :

- Yờu cầu HS đặt mỗi em một cõu

theo mẫu “Ai làm gỡ ?”

- Gv nhận xột, ghi điểm

2/ Hướng dẫn làm bài tập

+ Bài 1 :

Yờu cầu HS ttrả lời miệng

+ Bài 2 :

- Yờu cầu HS sắp xếp thành cõu

phụ hợp theo mẫu

Gv kết luận

+ Bài 3: yờu cầu HS nờu yờu cầu

bài 3

-GV treo bảng phụ cú nội dung

bài tập 3

Gv nhận xột sửa sai

3/ Củng cố, dặn dũ Nhận xột tiết

học

Dặn Hs về nhà làm lại bài hoàn

chỉnh

Hoạt động của trũ

- 3 HS lờn đặt

HS nờu yờu cầu bài tập 1 -HS trả lời

HS nờu yờu cầu bài 2 -1 Hs trả lời

- HS sắp xếp và trả lời

- HS nờu yờu cầu bài tập 3

HS đọc đề và tự làm bài

- 1 Hs lờn bảng làm bài

Hs đọc bài làm

HS nhận xột bài làm của bạn

Bảng trừ

I/ Mục tiờu :

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp

- Làm các bài tập 1; 2(cột 1)

II/ Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1/ Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng 11, 12,

13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một

số

- Gv nhận xột, ghi điểm

2/ Bài mới :

+ Bài 1 : Yờu cầu gỡ ?

GV cho HS tớnh nhẩm

+ Bài 2: Yờu cầu gỡ ?

- Hỏi : Muốn tớnh 5+6-8, em làm

thế nào ?

- Yờu cầu HS tự làm và đọc KQ

+ Bài tập 3: Yờu cầu gỡ ?

- GV hướng dẫn chấm điểm vào

vở, vố dựng thước kẻ nối cỏc

điểm đú lại tạo thành hỡnh mẫu

3/ Trũ chơi : Xỡ điện đọc nhanh

bảng trừ

- Gv nờu yờu cầu và cỏch chơi

-GV tuyờn dương

4/ Dặn dũ: Dặn HS về nhà tiếp

tục học thuộc bảng trừ

Hoạt động của trũ

- 3HS trả lời

1 HS nờu

- HS thi đua nờu kết quả

1 HS nờu yờu cầu bài -1 HS nờu cỏch làm bài -HS trả lời : lấy 5+6=11 sau đú lấy 11-8 được 3

- 1Hs nờu yờu cầu bài

HS lờn bảng chấm và nối đỳng theo yờu cầu

- Hs vẽ vào vở

Hs tham gia trũ chơi

- Hs lắng nghe

TẬP VIẾT

CHỮ HOA M

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Miệng nói tay làm (3 lần)

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Chữ mẫu

- HS: Bảng, phấn giẻ, vở BT

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết: L, Lá lành - 2 HS lên bảng viết

II Bài mới:

1, HD viết chữ hoa

- Nêu qui trình viết

- Viết bóng

- Viết bảng con

2 HD viết cụm từ láy ứng dụng:

- Đọc cụm từ ứng dụng

- Nêu ý nghĩa

- NX số tiếng, độ cao, khoảng cách

- Viết bảng con

3 HD viết vở Tập viết:

- Theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết giờ học

- Về hoàn thành bài

Thủ Công Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 1)

IMục tiêu:

1 Gấp, cắt, dán đợc hình tròn

2 Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán hình tròn

3 HS có hứng thú với giờ học thủ công

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: + Mẫu hình tròn đợc dán trên nền hình vuông

+ Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

- GV và HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, chì, thớc; (giấy nháp)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

I GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Kẻ các đoạn thẳng OP (bán kính), MN (đờng

kính)

- Quan sát, so sánh độ dài các

đoạn thẳng OP, ON, OM và MN với cạnh của hình vuông

- Bớc 1: Gấp hình

- Bớc 2: Cắt hình tròn

- Bớc 3: Dán hình tròn

- Thực hành trên giấy nháp

- Theo dõi, uốn nắn, HD những HS còn lúng

túng

D Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về thực hành lại cho đẹp