Kế hoạch Thao giảng môn Thủ công lớp 3

Muïc tieâu 1Kiến thức: - Nhìn tranh nhớ lại những lời kể của Nai Nhỏ về người bạn, từ đó có thể nhắc lại lời của Nai cha sau mỗi lần Nai Nhỏ kể và nắm được cốt chuyện, kể lại được câu ch[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 3

(Từ ngày 14 đến 18/09/2009)

THỨ

NGÀY

TIẾT

1 SHDC

2 TẬP ĐỌC Bạn của Nai Nhỏ (tiết 2)

3 TẬP ĐỌC Bạn của Nai Nhỏ (tiết 2)

4 TOÁN Kiểm tra

5 ĐẠO ĐỨC Biết nhận lỗi và sửa lỗi

HAI

14/09/2009

1 CHÍNH TẢ Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ

2 THỦ CƠNG Gấp máy bay phản lực (tiết 1)

3 TOÁN Phép cộng có tổng bằng 10

4 KỂ CHUYỆN Bạn của Nai Nhỏ 5

BA

15/09/2009

1 TẬP ĐỌC Gọi bạn

2 NHẠC

3 TỐN 26+4 36+24

4 TNXH Hệ cơ

5 TẬP VIẾT Chữ hoa: B

TƯ

16/09/2009

1.THỂ DỤC 2.LTVC Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì?

3.TỐN Luyện tập 4.MĨ THUẬT Vẽ theo mẫu:Vễ lá cây 5

NĂM

17/09/2009

1 CHÍNH TẢ Nghe viết: Gọi bạn

2 THỂ DỤC

3 TỐN 9 cộng với một số:9+5 4.TLV Sắp xếp câu trong bài,lập danh sách

học sinh

SÁU

18/09/2009

5 SHTT

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ

-Tiết 2&3: Tập đọc

Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ:

-Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người

2 Kỹ năng:

-Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm

-Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

3 Thái độ:

-Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

II Chuẩn bị

- GV: Tranh- Bảng phụ

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- Mít là một người ntn?

- Mít có điểm gì tốt?

- Ai dạy Mít làm thơ?

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Có một chú Nai Nhỏ muốn

được đi chơi xa cùng bạn

Cha của Nai Nhỏ có cho

phép chú đi hay không? Vì

sao vậy? Đọc câu chuyện:

“Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta

sẽ biết rõ điều đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm

hiểu ý khái quát

- Thầy đọc mẫu toàn bài

- Tóm nội dung: Truyện kể về

Nai Nhỏ muốn được đi ngao

du cùng bạn nhưng cha Nai

- HS đọc bài

- HS nêu

- Hoạt động lớp

- HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện

về người banï của Nai Nhỏ

thì cha Nai yên tâm và cho

Nai lên đường cùng bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết

hợp với giải nghĩa từ

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Nêu các từ khó hiểu

- Luyện đọc câu

- Chú ý các câu sau:

- Một lần khác,/ chúng con

đang đi dọc bờ sông/ tìm

nước uống,/ thì thấy 1 con

thú hung dữ/ đang rình sau

bụi cây/

- Sói sắp tóm được Dê/ thì

bạn con đã kịp lao tới/, hút

Sói ngã ngửa bằng đôi gạc

chắc khoẻ/

- Con trai bé bỏng của cha/

con có 1 người bạn như thế/

thì cha không phải lo lắng 1

chút nào nữa/

- Luyện đọc đoạn:

- Thầy yêu cầu HS đọc từng

đoạn

- Thi đọc giữa các

- nhóm.Chuẩn bị: Tiết 2

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm

hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 +

TLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đi

đâu?

- Hoạt động cá nhân

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích

- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật

- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai

- HS đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm

- Đi ngao du thiên hạ, đi chơi khắp nơi cùng với bạn

Giúp đở các em đọc kém

Thầy uốn nắn cách đọc

- Cha Nai Nhỏ nói gì?

- HS đọc thầmđoạn 2, 3 và

đầu đoạn 4 để trả lời

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe

những hành động nào của

bạn?

- Mỗi hành động của bạn Nai

Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của

bạn ấy Em thích nhất điểm

nào? Vì sao?

- Thầy nêu câu hỏi HS thảo

luận

- Theo em người bạn ntn là

người bạn tốt?

- Thầy chốt ý: Qua nhân vật

bạn của Nai Nhỏ giúp chúng

ta biết được bạn tốt là người

bạn sẵn lòng giúp người, cứu

người

- Thầy có thể nêu thêm:

- Nếu Nai Nhỏ đi với người

bạn chỉ có sức vóc khoẻ

mạnh không thôi thì có an

toàn không?

- Nếu đi với người bạn chỉ có

trí thông minh và sự nhanh

nhẹn thôi, ta có thật sự yên

tâm không? Vì sao?

 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn

cảm

3 Củng cố – Dặn dò

- Đọc xong câu chuyện, em

biết được vì sao cha Nai Nhỏ

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú dữ đang rình sau bụi cây

- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- Hoạt động cá nhân

- Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

bỏng của mình đi chơi xa?

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: Kể chuyện

Tiết 4: KIỂM TRA TOÁN

-Tiết 5: Đạo đức

Bài: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I Mục tiêu

1Kiến thức:

HS hiểu

-Khi có lỗi phải nhận và sửa lỗi, như thế mới là người dũng cảm, trung thực, nhờ đó sẽ mau tiến bộ

2Kỹ năng:

-Biết tự đánh giá việc nhận và sửa lỗi của bản thân và bạn bè, biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi

3Thái độ:

-Có thái độ trung thực khi xin lỗi và mong muốn sửa lỗi

-Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành những bạn không trung thực

II Chuẩn bị

- GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa

- HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (4’) Học tập sinh hoạt đúng

giờ

- 3 HS đọc ghi nhớ

- Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi

gì?

- Từng cặp HS nhận xét việc lập

và thực hiện thời gian biểu của

nhau

- GV yêu cầu cả lớp đánh dấu (+)

nếu làm được và dấu (-) nếu

không làm được trước từng việc,

đánh dấu và ghi tên những việc

không dự định trước trong thời

gian biểu

- Hát

- GV chốt ý: Có thói quen sinh

hoạt, làm việc đúng giờ là 1 việc

không dễ Các em hằng ngày nên

luyện tập tự điều chỉnh công việc

hợp lý và đúng giờ

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

Trong cuộc sống bất cứ ai cũng có

thể phạm phải những sai lầm Tuy

nhiên, khi phạm sai lầm mà biết

nhận và sửa lỗi thì được mọi người

quí trọng Hôm nay chúng ta sẽ học

bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi”

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình

hoa”

 Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện

 Phương pháp: Kể chuyện

- GV kể “Từ đầu đến không

còn ai nhớ đến chuyện cái bình

vở” dừng lại

- Các em thử đoán xem Vô- va đã

nghĩ và làm gì sau đó?

- GV kể đoạn cuối câu chuyện

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi

 Phương pháp: Đàm thoại

- GV: Các em vừa nghe cô kể

xong câu chuyện Bây giờ, chúng

ta cùng nhau thảo luận

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV phát biểu nội dung

- Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi

nghe mẹ khuyên

- Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn

sau khi phạm lỗi?

- Nhóm 3: Qua câu chuyện em

thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi

- Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác

dụng gì?

 ĐDDH: Tranh minh họa

- HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết

- HS trình bày

 ĐDDH: Phiếu thảo luận

- Viết thư xin lỗi cô

- Kể hết chuyện cho mẹ

- Cần nhận và sửa lỗi

- Được mọi người yêu mến, mau tiến bộ

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ trang 8

 ĐDDH: Tranh

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu đề bài

- - HS làm bài cá nhân

- - HS tranh luận , trình bày kết quả

-

- GV chốt ý: Khi có lỗi em cần

nhận và sửa lỗi Ai cũng có thể

phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và

sửa lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được

mọi người yêu mến

 Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8

SGK)

 Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo

đúng yêu cầu

 Phương pháp: Thực hành

- GV giao bài, giải thích yêu cầu

bài

- GV đưa ra đáp án đúng

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- Ghi nhớ trang 8

- Chuẩn bị: Thực hành

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Chính tả

Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Chép chính xác nội dung tóm tắt truyện của Nai Nhỏ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

2Kỹ năng:

- Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh , phân biệt các phụ âm đầu hoặc dấu thanh Ch/ Tr , dấu hỏi, dấu ngã

3Thái độ:

-Yêu thích môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bút dạ, giấy khổ to

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS viết trên bảng lớp:

- 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt - Cả lớp viết bảng con

đầu bằng gh.

- 7 chữ cái đứng sau chữ cái r theo

thứ tự trong bảng chữ cái

2 Bài mới

Giới thiệu:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn nắm nội dung bài:

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho

con đi chơi với bạn?

Hướng dẫn HS nhận xét:

- Kể cả đầu bài, bài chính tả có

mấy câu?

- Chữ đầu câu viết thế nào?

- Tên nhân vật trong bài viết hoa

thế nào?

- Cuối câu có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

 Hoạt động 2: Viết bài vào vở

- GV lưu ý từng em

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở

- Chấm, chữa bài

- GV đọc kết hợp phân tích hoặc

chỉ rõ cách viết chữ cần lưu ý về

chính tả

- Chấm 5,7 bài

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả

- GV chép 1 từ lên bảng

- Lưu ý HS luật chính tả ng/ ngh

- Luyện phát âm đúng lúc sửa bài

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi

nhớ quy tắc chính tả ng/ ngh

- Chuẩn bị: Gọi bạn

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép

- Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác

- 4 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ

- Dấu chấm

- HS viết bảng con

Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

- HS ghi tên bài ở giữa trang, chữ đầu của đoạn viết cách lề vở 1 ô

- HS nhìn bảng nghe GV đọc

- HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút dạ

Theo dõi, sửa chữa cho các em

Tiết 2: Toán

Bài: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu

1Kiến thức:

-Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục)

-Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

2Kỹ năng:

-Đặt tính cộng theo cột đúng, chính xác

-Xem giờ đúng trên đồng hồ một cách thành thạo

3Thái độ:

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác nhanh nhẹn

II Chuẩn bị

- GV: SGK + Bảng cài + que tính

- HS: 10 que tính

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS đọc tên các thành

phần trong phép cộng và phép

trừ

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Các em đã được học phép cộng có

tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột

Để các em thực hiện phép cộng thành

thạo hơn và xem giờ chính xác hơn

chúng ta sẽ học bài: “Phép cộng có

tổng bằng 10”

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6

+ 4 = 10

- GV yêu cầu HS thực hiện trên

vật thật

- Có 6 que tính, lấy thêm 4 que

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính?

- GV nêu: Ta có 6 que tính thêm 4

que tính là 10 que tính 6 +4 = 10

- Bây giờ các em sẽ làm quen với

HS thực hiện

- HS lấy 6 que tính, thêm 4 que tính  HS trả lời được

10 que tính

6 +

4

+

cách cộng theo cột

Bước 1:

- Có 6 que tính (cài 6 que tính lên

bảng, viết 6 vào cột đơn vị)

- Thêm 4 que tính (cài 4 que tính

lên bảng dưới 6 que tính, viết 4

vào cột đơn vị dưới 6)

- Tất cả có mấy que tính?

- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính

và 4 que tính lại thành bó 1 chục

que tính, như vậy 6 + 4 = 10

Bước 2: Thực hiện phép tính

- Đặt tính dọc

- GV nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0

vào cột đơn vị, viết 1 vào cột

chục

- Vậy:

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

- HS tự làm và tự chữa

- Bài 2: Tính

- GV hướng HS đặt tính sao cho

các chữ số thẳng cột (0 ở hàng

đơn vị, 1 ở hàng chục)

Bài 3: Tính nhẩm:

- GV lưu ý HS ghi ngay kết quả

phép tính bên phải dấu =, không

ghi phép tính trung gian

- Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7

+ 3 = 16

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ

rồi ghi giờ ở dưới

3 Củng cố – Dặn dò

8 + 2 = ?

- GV yêu cầu HS đặt tính và đọc

cách đặt tính theo cột

- Làm bài 3/13 vào vở

- Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

1 0

- Có 10 que tính

- HS chú ý nghe 6

4 10

- 6 + 4 = 10

- HS tự làm

- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

“7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16”

- Vậy 7 + 3 + 6 = 16

- HS tự làm

8 2 10

Củng cố phép cộng : cho hs đọc nhiều lần

Tiết 3: Thủ công

Bài: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

( TIẾT 1)

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

- Bước đầu gấp được máy bay phản lực

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình,

II/ Chuẩn bị

- Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa

- Giấy thủ công…

III/ Các hoạy động dạy học

1 Hướng dẫn quan sát, nhận xét

- Tổ chức cho HS quan sát mẫu

- GV mở mẫu ra rồi gấp lại hoàn

chỉnh máy bay phản lực

2 GV hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh

máy bay phản lực

- Cần lưu ý:

+ Đặt tờ giấy HCN đứng, mặt màu

úp xuống dưới

+ Các lần gấp phải sát vào đường

dấu giửa

+ Miết đường gấp cho phẳng, thẳng

* Bước 2: Tạo máy bay phản lực và

sử dụng

- Cần lưu ý:

+ Bước bẻ nếp gấp sang 2 bên

+ Miết dọc theo đường dấu giửa

* Bước 3:

- Gọi một số HS khá, giỏi lên thực

hiện

3 Tổ chức cho HS gấp nháp

Hướng dẫn cho cả lớp thực hiện

HS quan sát nêu nhận xét về:

+ Hình dáng + Màu sắc + Các phần của máy bay phản lực

- HS thực hiện

- Hoạt động lớp

Uốn nắn các thao tác gấp Theo dõi, sữa

4 Củng cố – Dặn dò

- Một số em vừa gấp, vừa nêu cách

gấp

- Dặn về nhà chuẩn bị dụng cụ để

tiết 2 thực hành gấp máy bay phản

lực

chửa

Tiết 4: Kể chuyện

Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

1Kiến thức:

-Nhìn tranh nhớ lại những lời kể của Nai Nhỏ về người bạn, từ đó có thể nhắc lại lời của Nai cha sau mỗi lần Nai Nhỏ kể và nắm được cốt chuyện, kể lại được câu chuyện 1 cách tự nhiên

2Kỹ năng:

-Tiếp tục học cách dựng câu chuyện theo vai

3Thái độ:

-Tình bạn đáng qúi trọng

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện

theo tranh gợi ý

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

- Tiết trước chúng ta học tập đọc bài

gì? (Bạn của Nai Nhỏ) Hôm nay dựa

vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

“Bạn của Nai Nhỏ”

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

- Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc

lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn

- Nêu yêu cầu đề bài

- GV treo tranh

- Dựa theo tranh kể lại từng lời của

- HS nêu

- HS quan sát

- HS kể Gợi ý để HS kể

đúng từng

- Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha

sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh và nhắc lại lời của

Nai cha

- Thầy nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài

- GV cho HS xung phong kể

- GV giúp HS kể đúng giọng, đối

thoại của từng nhân vật

 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại

chuyện theo vai

3 Củng cố – Dặn dò

- Từ câu chuyện trên, em hiểu thế

nào là người bạn tốt, đáng tin

cậy?

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Bài tập đọc

- HS nêu

- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo

- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo

 ĐDDH: tranh

- HS đọc

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm

- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”

đoạn

Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Tập đọc

Bài: DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1 LỚP 2A

I Mục tiêu

1Kiến thức:

-Đọc đúng bảng danh sách HS tổ 1 lớp 2A theo đầy đủ các cột, thứ tự, họ và tên, nam/ nữ, ngày sinh, nơi ở

2Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng đọc hiểu và tra tìm thông tin cần thiết trong 1 bản danh sách đơn giản

-Cũng cố kỹ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái đã học

4 Thái độ:

-Biết được thông tin về từng HS

II Chuẩn bị

- GV: Bản danh sách trên bảng phụ