Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.. PHẨM CHẤT CHỦ YẾU[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG (tiết 1)
GDCD 12 Thời lượng: 02 tiết
Giáo viên:
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, năng
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
năng lực phát
triển bản thân,
điều chỉnh hành
vi đạo đức, hành
vi pháp luật
Hiểu được vai trò của pl đối với Nhà nước, xh và công dân 3
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực giao tiếp
và hợp tác
Nắm được công việc cần thực hiện để hoàn thành các nhiệm vụ của nhóm
Giải quyết vấn đề
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề;
biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trách nhiệm Nâng cao ý thức tôn trọng PL; tự giác sống, học tập và luôn xử
sự theo quy định của PL
Nhân ái Có ý thức tìm hiểu, trân trọng vẻ đẹp của con người lao động,
biết yêu thương đồng cảm với những cảnh ngộ khổ đau trong cuộc sống
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- SGK, SGV GDCD 12; Bài tập tình huống 12, bài tập trắc nghiệm GDCD 12; Tài liệu dạy học
theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn GDCD 12
- Tình huống pháp luật liên quan đến nội bài học
- Hiến pháp 2013.
- Tích hợp luật: ATGT, Luật hôn nhân và gia đình
- Máy chiếu đa năng; hình ảnh của một số hành vi thực hiện đúng và vi phạm PL
- Sơ đồ, giấy A4, giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính, kéo, phiếu học tập
Trang 2III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động
học
(Thời gian)
Mục tiêu (STT YCCĐ)
Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1:
Khởi động
(1) GV cho Các em xem một
số hình ảnh công dân chấp hành pháp luật giao thông đường bộ
Hỏi: Em có nhận xét gì về hành vi của những người tham gia giao thông trong bức tranh đó
Đàm thoại gợi mở
Phương pháp: Vấn đáp Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 2:
Hình thành
kiến thức
(1) (2) (3)
- Tìm hiểu KN Pháp luật
- Tìm hiểu các đặc trưng cơ bản của pháp luật
- Bản chất xã hội của pháp luật
- Đàm thoại gợi mở
- Kĩ thuật sơ
đồ tư duy
- Kĩ thuật làm việc nhóm
Phương pháp: Vấn đáp Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 3:
Luyện tập
(1) (2) (3)
GV tổ chức cho HS làm bài tập 4, trang 14 SGK
- GV đưa ta tình huống có câu hỏi trắc nghiệm
- HS làm bài tập và câu hỏi trắc nghiệm theo nhóm(4 nhóm)
DH Giải quyết vấn đề DH theo nhóm
Phương pháp: Vấn đáp Công cụ: Câu hỏi
Trang 3Hoạt động 4:
Tìm tòi và
mở rộng
(2) (3)
- Trong cuộc sống hàng ngày em đã chấp hành pháp luật như thế nào ? Lấy một vài ví dụ mà em đã thực hiện đúng pháp luật ?
- Nêu những việc làm tốt, những gì chưa làm tốt ? Vì sao ?
- Hãy nêu cách khắc phục những hành vi chưa làm tốt
- Hãy nêu nhận xét của em
về chấp hành pháp luật tốt của các bạn trong lớp và một số người khác mà em biết
- GV cung cấp địa chỉ và
hướng dẫn HS cách tìm văn bản pháp luật trên mạng Internet
- HS sưu tầm 1 số ví dụ về pháp luật như: Luật Hình
sự, Luật Hôn nhân và Gia đình,
DH Giải quyết vấn đề DH theo nhóm
Phương pháp: Đánh giá sản phẩm học tập của HS
Công cụ: Bảng kiểm
III Các công cụ đánh giá trong chủ đề/bài học
1 Câu hỏi (tự cho câu hỏi)
2 Bảng kiểm
Có chấp hành tín hiệu đèn giao thông không
Có đội nón bảo hiểm khi đi xe máy, xe đạp điện không
Có chạy chở 3 khi đi xe hay không
Có làm những việc tốt liên quan đến PL không
Có phát hiện và tố giác các hành vi phạm pháp hay
không
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu
Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Tài liệu dành cho giáo viên