“BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 BÀI CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC»

LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: “BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 BÀI CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC»»

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

• Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn

• Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến Tuy nhiên, một khó khăn đặt

ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…

Trang 6

Thứ sáu ngày tháng năm 201

Trang 7

Thủ công

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

HS quan sát hình vẽ , nhận xét : + Hình tam giác có mấy cạnh ?

+ Các cạnh có gì đặc biệt ?

Cắt, dán hình tam giác

Trang 8

B C

A

Trang 9

Thứ sáu ngày tháng năm 201

Trang 10

Thủ công

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

+ Hình tam giác có 3 cạnh ; 1 cạnh của

hình tam giác là 1 cạnh hình chữ nhật có độ dài 8 ô , còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối diện

Bài 18:Cắt, dán hình tam giác

Trang 11

Trang 12

Trang 13

1 2 3 4 5 6 7 8

Tam giác có 3 điểm trong đó:

-Có 2 điểm ở 2 đầu cạnh dài của hình chữ nhật (BC dài 8ô)

-Còn 1 điểm thì ở chính giữa cạnh đối

diện (điểm A).

Trang 14

1 2 3 4 5 6 7

Trang 16

C A

B

Trang 18

.

A

Trang 19

Thủ công

 Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách kẻ,

cắt hình tam giác

a Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác

b Hướng dẫn cách cắt rời hình tam giác và dán

thành sản phẩm

Trang 21

 

Trang 23

Cắt, dán hình tam giác cách 1

Trang 24

Cắt, dán hình tam giác cách 2

Trang 25

Thủ công

 Hoạt động 2: Học sinh tập kẻ, cắt hình tam giác

trên giấy nháp màu trắng có kẻ ô

- HS thực hành, GV quan sát giúp các em yếu cách

xác định 3 điểm rồi kẻ - cắt thành hình tam giác

- GV nhắc cách em chú ý các đường cắt phải thẳng,

đẹp

Trang 26

Thủ công

Củng cố, dặn dò:

Có mấy cách kẻ , cắt hình tam giác ?

Về nhà tập kẻ, cắt hình tam giác và chuẩn bị bút chì, thước, giấy màu, hồ , kéo để tiết sau thực hành trên giấy màu

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH !

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	2,38 MB