OÅN ÑÒNH 1’ HOẠT ĐỘNG 1 8 ’ Luyện đọc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – tranh minh hoạ Học sinh luyện đọc theo yêu cầu Giáo viên đọc mẫu trang 128.. cuûa Giaù[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ….……… ngày……… tháng………… năm 2003
-MÔN : TIẾNG VIỆT
-BÀI : Vần em- êm (T1)
-TIẾT :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Học sinh đọc và viết được vần em – êm – con tem – sao đêm Đọc , viết được đúng từ ngữ , câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Anh chị em trong nhà “
2/ Kỹ năngï:Học sinh biết ghép vần tạo tiếng ,đánh vần tiếng có vần em – êm
Viết đều nét, đẹp , đúng mẫu , đúng khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề Rèn kỹ nâng giao tiếp
3/ Thái độ : Học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, bộ thực hành
2/ Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
a- Kiểm tra miệng
Yêu cầu :
- Học sinh đọc trang trái ?
- Học sinh đọc trang phải ?
- Đọc cả 2 trang
b-Kiểm tra viết :
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
“Chó đốm - mùi thơm “
- Nhận xét :
3/ Bài mới ( 5 ‘)
Giới thiệu bài:
Những bài học trước chúng ta đã được học 2 vần
ôm – ơm Hôm nay, cô và các em sẽ học tiếp 2
vần mới đó là vần :em– êm
Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (8’) Học vần em
Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát Học sinh mở SGK
2 Học sinh đọc trang trái
2 Học sinh đọc trang phải
1 Học sinh cả 2 trang Học sinh viết mỗi con chữ 1 lần
Học sinh nhắc lại nội dung bài
Trang 2Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh.
a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần em
Vần em được tạo bởi những âm nào ?
So sánh em và ơm
Tìm và ghép vần em?
Nhận xét :
b- Đánh vần :
Giao viên phâân tích vần : em
Giáo viên đánh vần mẫu: e - m - em
Cô có vần em cô thêm âm gì trước vần em thì
cô được tiếng tem ?
Giáo viên viết bảng : tem
Giáo viên đánh vần mẫu: t – e - m – tem
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ con gì ?
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : con tem
Nhận xét : Chỉnh sửa
c- Hướng dẫn viết:
*- Giáo viên gắn mẫu :chữ em
Giáo viên viết mẫu : chữ em
Hướng dẫn cách viết :
*- Giáo viên gắn mẫu :chữ con tem
Giáo viên viết mẫu : chữ con tem
Hướng dẫn cách viết :
Lưu ý: Nét nối và khoảng cách giữa các con chữ.
Nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) Học vần êm
Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại
Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , bộ thực hành
a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần êm
( Quy trình tương tự như hoạt động 1)
Học sinh quán sát
Ghép bởi 2 âm: e - m Giống : Có âm m Khác: em bắt đầu âm e
ơm bắt đầu âm ơ
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh lắng nghe
e đứng trước và âm m đứng sau
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Ghép âm t trước vần em.Cô được tiếng tem
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
1 Học sinh đọc :con tem
Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh
Học sinh quan sát
Học sinh viết bảng con : em
Học sinh viết 1 lần
Học sinh quan sát
HS viết bảng con :con tem
Học sinh viết 1 lần
Học sinh quan sát
Trang 3Lưu ý : Vần êm được tạo bởi những âm nào?
So sánh êm và em
b- Đánh vần :
Giao viên phân tích vần : êm
Giáo viên đánh vần mẫu: ê - m - êm
đ – ê- m – đêm
sao đêm c- Hướng dẫn viết bảng :
*- Giáo viên gắn mẫu :chữ êm
Giáo viên viết mẫu : chữ êm
Hướng dẫn cách viết :
*- Giáo viên gắn mẫu :chữ sao đêm
Giáo viên viết mẫu : chữ sao đêm
Lưu ý:Nét nối giữa các con chữ.
Hướng dẫn cách viết :
Nhận xét : Chỉnh sửa
HOẠT ĐỘNG 3 :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG
Phương pháp : Thực hành , trực quan, giảng giải
Đồ dùng : SGK , Tranh , Mẫu vật
Giáo viên treo tranh hỏi :
Tranh vẽ ai gì?
Em bé người ta còn gọi là : Trẻ em
Giáo viên ghi bảng: Trẻ em
Trong từ Trẻ em tiếng nào mang vần em?
Giáo viên treo tranh hỏi :
Đây là que gì?
Giáo viên ghi bảng: Que kem
Trong từ Que kem tiếng nào mang vần em?
Giáo viên treo tranh hỏi :
Cái này là cái gì?
Nó được bọc bằng gì :
Giáo viên ghi bảng: ghế đệm
Ghép bởi 2 âm: ê – m Giống : đều cò âm m Khác : êmbắt đầu âm ê
em bắt đầu âm e
Học sinh lắng nghe
ê đứng trước và m đứng sau
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát
Học sinh viết bảng: êm
Học sinh quan sát
Học sinh viết bảng: sao đêm
Học sinh quan sát
Em bé
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Tiếng : em
Học sinh quan sát
Que kem
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Tiếng : Kem
Học sinh quan sát
Cái ghế
Bọc bằng nệm, đệm
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Trang 4Trong từ ghế đệm tiếng nào mang vần êm?
Giáo viên giơ 1 miếng vải lụa hỏi :
Đây là mảnh gì ? Khi may thành 1 bộ đồ , măc
vào em thấy chúng ra sao?
Giáo viên ghi bảng: mềm mại
Trong từ mềm mại tiếng nào mang vần êm ?
Nhận xét :
Học sinh nêu vần vừa học có trong từ ứng dụng?
Thư giãn chuyển tiết.
Tiếng: đệm
Học sinh quan sát Mảnh vải lụa, em thấy đẹp hơn,
thoáng mát, mềm mại
Cá nhâân, dãy, bàn đồng thanh
Tiếng :mềm
4 Học sinh đọc từ ứng dụng
TIẾT
LUYỆN TẬP (T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
HOẠT ĐỘNG 1 (8 ’) Luyện đọc
Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại
Đồ dùng : SGK – tranh minh hoạ
Giáo viên đọc mẫu trang 128
Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?
Con Cò bị lám sao ?
Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng
Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu
“ Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mèm lộn cổ xuống ao “
Yêu cầu:
Nhận xét : Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 2 : (12) Luyện viết vở
Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại
Đồ dùng : Mẫu chữ , vở tập viết
Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:
“em – êm – con tem – sao đêm “
Giáo viên viết mẫu :
Em – con tem
êm – Sao đêm
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên
Vẽ con Cò , con chim Mẹ và bé
Con Cò bị té xuống ao , sông Học sinh lắng nghe
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát
Học sinh nêu quy trình viết Học sinh nêâu tư thế ngồi viết Học sinh nêu khoảng cách giữa chữ với chữ ? Giữa từ với từ ?
Học sinh viết vào vở Mỗi chữ 1 hàng
Trang 5Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ
Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở
Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI
Phương pháp : Thực hành, đàm thoại
Đồ dùng : SGK, Tranh
Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?
Chủ đề hôm nay:“ Xanh chị em trong nhà”
Anh chị em trong nhà còn gọi là gì ?
Nếu em là anh (chị) trong gia đình, em phải đối
xử với emcủa mình như thế nào ?
Hãy kể tên những anh, chị em trong gia đình ?
Nhận xét :
4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi
Trò chơi: Tiếp sức
Thời gian : Dứt 1 bài hát
Nhận xét :Tuyên dương
5/ DẶN DÒ(1’):
- Về nhà : Đọc lại bài vừa học làm bài tập /SGK
- Chuẩn bị : Xem trước bài iêm - yêm
- Nhận xét tiết học
Vẽ chị và em đang rửa quả
Em và anh đang rửa quả
Mẹ nhìn hai chị em 2 chị em và
mỉm cười
Anh chị em ruột Phải nhường nhịn , trông nom em, dạy dỗ và chỉ bảo cho em biết
Học sinh tự kể Học sinh tham gia trò chơi RÚT KINH NGHIỆM