Bước đầu biết đọc và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Cò, Cuốc - Hiểu nghĩa các từ khó: cuốc, thảnh thơi … - Hiểu nghĩa câu chuyện : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Tuần : 22
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU : Sau khi học xong bài, HS có khả năng :
- Đọc lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng
- Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng Bước đầu biết đọc và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Cò, Cuốc)
- Hiểu nghĩa các từ khó: cuốc, thảnh thơi …
- Hiểu nghĩa câu chuyện : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng
II./ CHUẨN BỊ : Giáo viên
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1./ Khởi động : 1’
2./ Kiểm tra bài cũ : 4’
- HS 1: Đọc 2 câu đầu của bài Chim rừng Tây nguyên Nêu cảnh hồ Y-rơ-pao có gì đẹp
- HS 2: Đọc đoạn từ “ Nơi đây cất lên … hoà âm” Tìm những từ ngữ tả màu sắc của chim Đại bàng ?
- HS 3: Đọc đoạn “Bầy thiên nga đến hết” Quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim nào ?
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3./ Bài mới :
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- GV treo tranh – Yêu cầu HS quan sát tranh
- Trong bức tranh này có những con vật nào ?
- Gọi 1 HS lên bảng chỉ Cò và Cuốc
- GV tóm tắc nội dung bức tranh – Ghi đề bài
lên bảng
15’ 2 Hoạt động 2 : Luyện đọc
Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng các từ khó,
ngắt nghỉ nhịp đúng các câu dài, đọc trơn toàn
bài Phân biệt lời người kể, Cò, Cuốc
Cách tiến hành :
a GV đọc mẫu :
- GV đọc mẫu lần 1 chú ý phân biệt giọng
của các nhân vật
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- HS quan sát tranh trả lời
- HS lên chỉ
- HS nhắc lại đề
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo
Trang 2+ Đọc từng câu.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu GV
theo dõi rút từ khó hưỡng dẫn HS luyện đọc:
Vất vả, bẩn, trắng tinh
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài tập đọc làm 2 đoạn
- Đoạn 1 : Từ đầu … bẩn hở chị
- Đoạn 2 : Phần còn lại
- Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt hơi
các câu dài ở đoạn 2 (SGV)
- GV hướng dẫn giọng đọc của Cò và Cuốc
- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
(lượt 2)
- Giáo viên giải nghĩa từ Cuốc – Ghi bảng
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
10’ 3 Họat động 3 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung bài
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu học sinh đọc đọan 1
- Cò đang làm gì ?
- Thấy cò lội ruộng Cuốc hỏi như thế nào ?
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
- Vì sao Cuốc hỏi như vậy ?
- Giáo viên giải nghĩa từ trắng phau phau –
Ghi bảng
- Cò trả lời như thế nào ?
- Giải nghĩa từ thảnh thơi – Ghi bảng
Câu trả lời của Cò chứa 1 lời khuyên Lời
khuyên ấy là gì ?
- GV nhận xét – Giáo dục tư tưởng
5’ 4 Hoạt động 4 : Luyện đọc truyện theo vai.
Mục tiêu : HS đọc đúng lời của Cò, Cuốc,
người dẫn chuyện
Cách tiến hành :
- Yêu cầu các nhóm phân vai thi đọc lại
truyện
- GV theo dõi nhận xét
3’ 5 Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò.
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Qua bài học hôm nay con thích loài chim
nào ? Vì sao ?
- Giáo dục tư tưởng
- Về nhà đọc lại bài để tiết sau viết chính tả
- Dãy A nối tiếp đọc từng câu
- HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV
- Dãy B đọc nối tiếp tưngø câu
- 2 Học sinh đọc
- 1 HS luyện ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng theo hướng dẫn của giáo viên
- 2 HS đọc bài trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- HS đọc bài trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời khuyên
- 3 HS tự phân vai, đọc trước lớp
- HS đọc bài
- HS nêu ý kiến cá nhân
Trang 3- Nhận xét tiết học
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 4