Giáo án môn Tập đọc lớp 2 - Những quả đào

- HS luyện đọc theo nhóm, các bạn trong nhãm theo dâi, söa sai.. - 3 nhóm thi đọc bài, các bạn lớp theo dõi bình chọn bạn đọc tốt...[r]

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tập đọc con chó nhà hàng xóm

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;  đầubiết đọc rõ lờ nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự gần gũi, đáng yêu của các con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ Làm : bài tập trong SGK

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc bài "Bé Hoa” GV hỏi :

Câu chuyện nói lên tình cảm chị em

 thế nào ?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu và ghi đầu bài (Dùng tranh

giới thiệu)

giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu toàn bài,  giọng

đọc toàn bài

- Luyện đọc từng câu: Cho HS đọc nối

tiếp GV kết hợp sửa tiếng khó đọc

- Luyện đọc đoạn tr lớp :

GV  dẫn đọc câu dài

GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 

lớp 3 :"

Giúp HS hiểu nghĩa các từ phần chú

giải

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

GV theo dõi,  dẫn các nhóm

luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh

- HS đọc và nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh, nêu bài học

- HS theo dõi bài đọc để nắm : giọng

đọc, cách ngắt nghỉ câu

- HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc tiếng khó

- HS luyện đọc câu dài: Bé rất chó/ .nào.//

Cún mang Bé/ ,/ khi //

- HS đọc phần chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi, sửa sai

- 3 nhóm thi đọc bài, các bạn lớp theo dõi bình chọn bạn đọc tốt

Tiết 2

HĐ2: #ớng dẫn tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS đọc thầm và đọc

thành tiếng rồi trả lời câu hỏi

+ Bé và Cún  chơi đùa với nhau

 thế nào?

Câu 2: Vì sao Bé lại bị

+ Khi Bé bị

thế nào?

Câu 3 Những ai đến thăm Bé? Vì sao

Bé vẫn buồn?

nào?

Câu 5: Bác sĩ nghĩ: Vết

mau lành là nhờ ai?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* Gợi ý HS rút ra nội dung chính của

bài, GV ghi bảng Gọi HS nhắc lại

- GV tổ chức cho HS luyện đọc phân

vai trong nhóm

- Cho HS thi đọc nhóm

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên

HS học tốt

- Dặn HS về tập kể chuyện chuẩn bị

cho tiết kể chuyện

- HS đọc thầm SGK, trao đổi, thảo luận

và trả lời câu hỏi

- Cún bông, con chó nhà bác hàng xóm

- Nhảy nhót, tung tăng khắp "

- Bé mãi chạy theo cún vấp phải khúc gỗ

và ngã

- Cún chạy đi tìm mẹ của Bé đến giúp

- Bạn bè rủ nhau đến thăm Bé, tặng quà cho Bé Bé buồn vì nhớ Cún Bông

- Cún chơi với Bé, mang cho Bé đủ thứ làm cho Bé "

nhờ Cún Bông

- Tình bạn giữa   và vật

* Nội dung: ^ mục tiêu

- HS luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc nhóm.Lớp bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất

- HS theo dõi

- HS thực hiện yêu cầu VN

Toán

ngày giờ

I Mục tiêu:

- Nhận biết : một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày : tính từ 12 giờ

đêm hôm  đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, 0+ chiều, tối, đêm

*HS khá giỏi: Làm thêm BT2.

II Chuẩn bị đồ dùng:

- SGK, VBT, mặt đồng hồ bằng bìa(có kim ngắn, kim dài)

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: GV kiểm tra Sách, vở của

HS

- GV nhận xét.

B Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.

sống tự nhiên hàng ngày

- GV giới thiệu: Mỗi ngày đều có ban

ngày, ban đêm Hết ngày lại đến đêm

và ngày nào cũng có : sáng, 0+ chiều,

tối

- GV quay kim trên mặt đồng hồ ứng

với thời gian và hỏi:

+ Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

+ Lúc 11 giờ 0 em làm gì?

+ Lúc 3 giờ chiều em làm gì?

+ Lúc 8 giờ tối em làm gì?

HĐ2: # dẫn HS biết về ngày, giờ

trong ngày

- Một ngày có 24 giờ Một ngày tính từ

12 giờ đêm hôm  đến 12 giờ đêm

hôm sau

- # dẫn HS đọc bảng phân chia

theo ngày  sau:

+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 23 giờ còn gọi là mấy giờ?

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ.

- GV  dẫn HS quan sát trả lời,

lớp theo dõi, nhận xét

- GV củng cố cách xem đồng hồ cho

HS

Bài 2: Củng cố về ngày, giờ.

- GV  dẫn cho HS làm, một HS

nêu câu trả lời lớp theo dõi, nhận xét

- HS lấy sách, vở BT

- HS theo dõi mở SGK

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi

- ngủ

- đang ăn cơm

- đang học bài ở trên lớp

- đang học bài buổi tối

- HS theo dõi

- HS quan sát trên đồng hồ và nêu:

- là 14 giờ

- 11 giờ đêm

- HS làm bài vào VBT, nêu miệng, lớp theo dõi, nhận xét

+ Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

+ Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ 0"

+ Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều

+ Lúc 7 giờ tối

+ Lúc 10 giờ đêm

- HS quan sát hình vẽ đối chiếu với sự việc trong và thời gian nêu trong tranh

để tìm câu trả lời đúng

+ Tranh1: Đồng hồ C

Bài 3: Củng cố xem đồng hồ

- GV  dẫn HS tìm kết quả đúng

- GV giới thiệu về đồng hồ điện tử

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn lại

bài

+ Tranh 2: Đồng hồ D + Tranh 3: Đồng hồ B + Tranh 4: Đồng hồ A

- HS làm vào VBT, chữa bài, nhận xét

- HS trả lời miệng  lớp , lớp nhận xét , bổ sung

+ 20 giờ hay 8 giờ tối

- Về nhà làm các bài tập trong vở bài tập

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Đạo đức

giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu : lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu : những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

- Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở  + lớp,  làng, ngõ xóm

*HS khá giỏi: Hiểu : lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở  + lớp,  làng, ngõ xóm

và những nơi công cộng khác

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:- Kể những việc em đã làm để giữ gìn  lớp sạch đẹp?

- Giữ  lớp sạch đẹp có lợi ích gì?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Phân tích tranh.

MT: Giúp HS hiểu : biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.

- GVcho HS quan sát kĩ tranh và trả lời

câu hỏi:

+ Nội dung của tranh vẽ là gì?

+ Việc chen lấn xô đẩy nhau có tác hại

gì?

+ Qua sự việc này em rút ra cho mình

bài học gì?

- HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ một buổi biểu diễn văn nghệ

- Một số HS xô đẩy nhau

- Cần giữ gìn trật tự nơi công cộng

- GV kết luận: Một số HS chen lấn xô

đẩy nhau làm ảnh [ cản trở đến

buổi biểu diễn văn nghệ  thế làm

mất trật tự vệ sinh nơi công cộng

- HS theo dõi

Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

MT: Giúp HS hiểu một số biểu hiện cụ thể về giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.

- GVgiới thiệu tình huống qua tranh

BT2- VBT đạô đức Yêu cầu HS thảo

luận nhóm, thể hiện đóng vai cách giải

quyết tình huống

- GV cho HS thể hiện  lớp, lớp

theo dõi nhận xét theo câu hỏi:

xe,  xá, Vì vậy cần phải gom

rác lại để chờ xe dừng lại thì bỏ đúng

nơi quy định ^ vậy là biết giữ gìn

vệ sinh nơi công cộng, là làm cho môi

 nơi công cộng trong lành, sạch,

đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi

 "

- HS quan sát tranh thảo luận 0 ra cách giải quyết và đóng vai thể hiện

- HS các nhóm lên thể hiện, nhóm khác nhận xét theo gợi ý của GV

+ ứng xử  vậy có ích lợi gì? Có hại gì?

+ Cách ứng xử nào đúng? Vì sao?

- HS theo dõi

Hoạt động 3: Đàm thoại.

MT: Giúp HS hiểu : ích lợi và những việc cần làm để giữ gìn VS NCC

- GV lần : nêu các câu hỏi cho HS

trả lời:

+ Các em biết những nơi công cộng

nào?

+ Mỗi nơi đó có ích lợi gì?

+ Để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng em

cần làm gì?

+ Giữ vệ sinh nơi công cộng có tác

dụng gì?

Tích hợp: Giữ gìn  lớp sạch đẹp

là bổn phận của HS chúng ta để chúg

ta : sống trong môi  lành

mạnh

Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS thực

hiện việc giữ gìn  + lớp sạch đẹp

- HS trả lời câu hỏi, bạn khác nhận xét,

bổ sung

- HS nêu

- Nơi công cộng mang nhiều lợi ích cho mọi  "

- HS nêu

- Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp công việc của con   thêm thuận lợi

- HS theo dõi

- HS theo dõi, thực hiện  bài học

Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

- Tập xem đồng hồ ở thời điểm: buổi sáng, buổi chiều, buổi tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ; 17 giờ; 22 giờ

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập  ngày liên quan đến thời gian

II Chuẩn bị đồ dùng:

- VBT, SGK

IIi Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: Một ngày có mấy giờ?

- GV nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới:

Giới thiệu, ghi đầu bài.

Thực hành

Bài1: Củng cố xem đồng hồ

- Cho HS quan sát tranh liên hệ với giờ

ghi & tranh, xem đồng hồ và nêu

thời gian thích hợp với giờ ghi trong

tranh

- GV gọi HS chữa bài, lớp theo dõi

nhận xét

- GV cho HS làm vở bài tập, gọi 1HS

chữa bài trên bảng Gọih HS nhận xét,

bổ sụng

- GV củng cố cách xem đồng hồ cho

HS

Bài 3: Đã giảm tải

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi , mở SGK

- HS quan sát tranh và nêu theo tranh

vẽ và giải thích cách ghi giờ trong tranh

- HS theo dõi

+ Tranh1: B ; Tranh 2: A Tranh 3: D ; Tranh 4: C

- Câu nào đúng ? câu nào sai?

+ Câu đúng: b, d, e, g + Câu sai: a, c,

- HS theo dõi

- Về nhà làm các bài tập trong vở bài tập

Chính tả

tuần 16 - tiết 1

I.Mục tiêu: 1 Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn tóm tắt chuyện trong bài “Con chó nhà hàng xóm”

2 Làm đúng bài tập 2;3a SGK.

II.Chuẩn bị đồ dùng:

- HS dùng VBT

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: GVđọc cho HS viết bảng

con: sắp xếp, ngôi sao,

xao

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

Giới thiệu bài

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu đoạn chính tả

+ Vì sao từ "Bé" trong bài lại viết hoa?

+ Trong câu"Bé là một cô bé yêu loài

vật" thì có từ viết hoa có từ không viết

hoa?

- Cho HS viết tiếng khó: quấn quýt, bị

b) HS viết bài (bài tập chép treo bảng)

- GV theo dõi, uốn nắn

c) Chấm, chữa bài: chấm, chữa 12 bài

Bài 1: GV  dẫn HS làm vào vở

- GV cho HS chữa bài, cho lớp nhận

xét bài

Bài 2: - GV  dẫn HS làm trên

bảng lớp Cho HS chữa bài vào vở BT

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết

học, dặn HS viết bài

- 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- HS lấy SGK (mở vở) bài học

- 2 HS đọc lại

- HS nêu: vì ở đây là tên riêng

- Một từ chỉ tên riêng(Bé) một từ chỉ chung (cô bé)

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS sửa lỗi bằng bút chì ra lề

- 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu; lớp làm VBT, 1 bạn chữa bài, nhận xét

a 3 tiếng có vần ui: núi, múi [+ mùi, mùi vị

b 3 tiếng có vần uy: tàu thuỷ, huy hiệu, khuy áo

- HS làm vào vở, chữa bài

a Chăn, chiếu, chổi, chum,

b HS tự tìm trong bài con chó nhà hàng xóm

- HS viết 0 đẹp về nhà viết lại

Kể chuyện

Con chó nhà hàng xóm

I.Mục tiêu: Dựa theo tranh kể lại : đủ ý từng đoạn của câu chuyện"Con

chó nhà hàng xóm *HS khá giỏi: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II.Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

- Kể lại câu chuyện " Hai anh em", hỏi

nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói

lên điều gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu và ghi đầu bài :

HĐ1: Kể từng phần câu chuyện theo

tranh

- GV  dẫn HS : Mỗi một tranh

ứng với từng phần câu chuyện

- GVcho HS khá, giỏi kể 

lớp(2em)

- GV cho HS kể trong nhóm, GV theo

dõi, giúp đỡ các nhóm

- Cho 3 nhóm thi kể  lớp

- GV cùng HS nhận xét , đánh giá

HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện(HS khá

giỏi).

- GV tổ chức cho HS kể toàn bộ câu

chuyện

- GV khuyến khích HS cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS kể

lại câu chuyện cho bạn g+  thân

nghe

- 3 HS kể nối tiếp lại câu chuyện, lớp theo dõi

- HS theo dõi

- HS đọc to yêu cầu  lớp

3 HS kể  lớp, lớp theo dõi

- HS kể trong nhóm, mỗi bạn một tranh, các bạn khác theo dõi giúp đỡ bạn

- 3 nhóm thi kể  lớp, lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể tốt

- HS theo dõi , nhận xét,chọn bạn kể hay nhất

- 3 HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- HS thực hiện yêu cầu về nhà

Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

thời gian biểu

I Mục tiêu:

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa

cột, dòng

- Hiểu : tác dụng của thời gian biểu Trả lời : câu hỏi 1;2 SGK.

*HS khá giỏi: Trả lời : câu hỏi 3

II Hoạt động dạy học:

a.Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Con chó

nhà hàng xóm

B Bài mới: GTB: Trực tiếp

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu,  dẫn giọng đọc

a) Luyện đọc từng câu

-Theo dõi HS đọc, phát hiện từ học

sinh đọc sai ghi bảng # dẫn đọc

đúng

b) Đọc từng đoạn  lớp

-Giới thiệu câu khó đọc,  dẫn

đọc

+ “Rửa mặt, rửa chân tay, ăn 0B

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c) Đọc từng đoạn theo nhóm

- Theo dõi nhận xét

- HS đọc đồng thanh

HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Đây là lịch làm việc của ai?

-

vào thời gian biểu để làm gì?

- Thời gian biểu ngày nghỉ có gì khác

ngày  H

HĐ3: Thi tìm nhanh đọc giỏi

- GV nêu cách thi

+ Đại diện một nhóm đọc một vài thời

điểm trong thời gian biểu của Ngô

+ GV kết luận   thắng cuộc, nhóm

thắng cuộc

- Tổ chức cho HS thi

C Củng cố và dặn dò:

- Thời gian biểu có cần thiết không? Vì

sao?

- VN viết thời gian biểu của mình

- Đọc bài, nêu ý nghĩa của truyện

Cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc đầu bài, các em sau tiếp nối nhau đọc từng câu hết bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

Đ1: Tên bài+sáng

Đ2: >0 Đ3: chiều; Đ4: tối

- HS đọc nêu cách nghỉ hơi

- Luyện đọc

- HS đọc chú giải SGK

- Chia nhóm 4 luyện đọc bài

- Đại diện các nhóm thi đọc bài  lớp.Lớp nhận xét , chọn nhóm đọc hay nhất

-Ngô

- Để nhớ việc và làm việc một cách thong thả, tuần tự, hợp lý

- 7h 11h: đi học; thứ 7 học vẽ; chủ nhật: đến bà

+ HS nhóm khác tìm nhanh, đọc đúng việc làm của bạn Thảo trong thời điểm ấy sau đó đổi lại ^  đọc nhanh,

đúng : tính điểm

- Về học bài, chuẩn bị bài sau: Tìm ngọc

Ngày - tháng

I Mục tiêu:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định trong tháng nào đóvà xá định một ngầynò đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng; ngày , tuần lễ

II đồ dùng dạy học: Lịch tháng  mẫu (SGK)

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi HS đọc giờ, HS quay

trên mô hình đồng hồ

B Bài mới:

GTB: Nêu nục tiêu bài học

HĐ1: Giới thiệu cách đọc tên các

ngày trong tháng.và xem lịch

- Treo tờ lịch tháng 11

- Cho biết đó là gì?

- Lịch tháng nào? Vì sao biết?

- Lịch tháng cho biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy?

- HS thực hành chỉ ngày trên lịch theo

yêu cầu của GV

KL lại thông tin ghi trên lịch tháng,

cách xem lịch tháng

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc mẫu

- Theo dõi nhận xét

Bài 2: a) Treo tờ lịch tháng 12

GV gợi ý:- Sau ngày 1 là ngày mấy?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng điền mẫu

- GV chốt kết quả đúng kết hợp

củng cố đơn vị đo thời gian cho HS

- HS thực hiện

- Tờ lịch tháng

- Tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to

- Các ngày trong tháng

- Thứ 2, thứ 3, (cho biết ngày trong tuần)

- Ngày 1

- Thứ 7

- Thực hiện yêu cầu (nói rõ thứ của ngày vừa tìm)

- HS quan sát, lắng nghe

- HS làm VBT.1 HS chữa trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

+ Ngày 15 tháng 11

+ Ngày 20 tháng 11

+ Ngày 30 tháng 11

- Đọc mẫu - tự làm bài 1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung

T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

12

29 30 31