Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 7

- Hai học sinh đọc rồi giải vào vở - Nhận xét chốt bài giải đúng.. - Häc sinh theo dâi.[r]

Tuần 7

Luyện từ và câu

I - Mục đích yêu cầu:

- Nắm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với người

- Ôn tập về từ chỉ trạng thái, so sánh, tìm được các từ chỉ trạng thái, so sánh trong bài tập đọc

II - Đồ dùng dạy học:

- Bốn băng giấy, mỗi băng giấy chép một câu thơ, một khổ thơ

- Bút dạ, giấy to

III - Các hoạt động dạy học:

A - KTBC:

B - Dạy bài mới:

1 - GT bài

2 - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1

- Treo bảng phụ

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét,

chốt bài giảng đúng

- Đọc yêu cầu và nội dung bài 1

- Lớp làm vào giấy nháp

- Bốn học sinh làm

- Chữa vào vở bài tập:

a - Trẻ em như búp trên cành

b - Ngôi nhà như trẻ thơ

c - Cây Pơ - mu im như người lính canh

d - Bà như quả ngọt chín rồi

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh hiểu rõ

yêu cầu của bài

- G: Các từ chỉ hoạt động chơi

bóng là những từ chạm vào quả

bóng làm cho nó chuyển động

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng trình bày

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Một học sinh giỏi đọc các từ

trong bài của mình

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

a - Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, dốc bóng, chuyền bóng, chơi bóng, sút bóng

b - Hoảng sợ, tái người

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Một học sinh đọc bài TLV của tuần 6

- Lớp làm cá nhân

- Một số học sinh đọc bài làm

3 - Củng cố, dặn dò:

- Hoàn thiện bài chưa xong

Tập viết

Ôn chữ hoa E, Ê

I - Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê qua các bài tập ứng dụng

- Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng quy tắc

II - Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa E, Ê

Từ và câu ứng dụng viết sẵn

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ

B - Dạy bài mới:

1 - Giới thiệu bài:

2 - Hướng dẫn viết bảng con.

a - Luyện viết chữ hoa:

- Giáo viên treo bảng chữ mẫu

- Hướng dẫn và viết mẫu

b - Luyện viết từ ứng dụng:

- Giáo viên giới thiệu: Ê - đê là

tên một dân tộc ít người của

nước ta

- Treo bảng chữ mẫu

- Học sinh theo dõi giáo viên viết

mẫu

c - Luyện viết câu ứng dụng:

- Giảng nghĩa: anh em thương

yêu nhau, sống hoà thuận là

hạnh phúc lớn của gia đình

- Học sinh tìm các chữ viết hoa trong bài

- Tập viết vào bảng con

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Tập viết vào bảng con

- Đọc câu ứng dụng

- Tập viết vào bảng con

3 - Viết bài vào vở tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn

4 - Chấm, chữa bài

5 - Củng cố, dặn dò:

Hoàn thiện nốt bài ở nhà

- Học sinh viết bài

Chính tả

Bận

ê - đê

em

I - Mục đích yêu cầu:

- Viết chính xác, trình bày khổ thơ 2,3 của bài “Bận”.

- Phân biệt các vần khó en/oen; các âm đầu ch/tr; các vần iên/iêng

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở

II - Đồ dùng dạy học:

bảng phụ chép các bài tập 2,3

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ

B - Dạy bài mới:

1 - Giới thiệu bài.

2 - Hướng dẫn viết chính tả:

a - Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn viết

? Bài thơ viết theo thể loại thơ nào?

? Các chữ nào cần viết hoa?

- Giáo viên đọc các từ khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

3 - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2

- Nhận xét chốt bài giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn làm phần a

- Phát phiếu cho các nhóm

- Hai học sinh đọc lại + Thơ 4 chữ

+ Các chữ đầu mỗi dòng thơ

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh chép bài vào vở

- Đọc yêu cầu

- Hai học sinh đọc rồi giải vào vở

- Học sinh theo dõi

- Làm trong nhóm đôi

- Các nhóm trình bày bài của nhóm mình

- Giáo viên nhận xét, chốt bài làm đúng.

3 - Củng cố, dặn dò:

Nhận xét giờ học

Tập làm văn

(Nghe kể): Không nỡ nhìn - tập tổ chức cuộc họp

I - Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kỹ năng nghe nói: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung

và kể lại được câu chuyện

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tổ chức cuộc họp

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng chép 5 bước tổ chức cuộc họp

- Tranh minh họa truyện

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ

B - Dạy bài mới

1 - Giới thiệu bài.

2 - Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Treo bảng các câu hỏi và gợi ý

- Treo tranh minh họa

- Giáo viên kể chuyện

? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe ô

tô?

? Bà cụ hỏi anh điều gì?

? Anh trả lời như thế nào?

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nghe kể + quan sát tranh

+ Ngồi ôm mặt

+ Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa không?

+ Cháu không nỡ ngồi

- Giáo viên kể lần 2.

- 1 số học sinh thi kể

? Em có cảm nhận gì về anh thanh niên?

 Tiểu kết nội dung bài

Bài 2:

- Gọi học sinh nhắc lại hình thức

tự tổ chức một cuộc họp

- Gọi lần lượt từng tổ báo cáo

- 1 học sinh giỏi kể

- Học sinh kể trong cặp

- Học sinh nêu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Các tổ tự chỉ định tổ trưởng để

đóng vai trong một cuộc họp

3 - Củng cố: Nhận xét giờ học