Gián án Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23, 24

Mục đích yêu cầu: Tập đọc : - Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em Trả lời được c

Trang 1

- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………

I Mục đích yêu cầu:

Tập đọc :

- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (Trả lời được các CH trong SGK)

- Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến

Kể chuyện :

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện đựa theo tranh minh họa.

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: Học sinh hát.

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”.

- Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Tập đọc

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 23 – 24 các em sẽ được học các

bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các

em sẽ có hiểu biết về những người làm công

tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc

sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc …) những hoạt động

nghệ thật, các bộ môn nghệ thuật… bài học

hôm nay cho chúng ta làm quen với một nhà

ảo thuật tài ba

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV treo tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội

dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những

em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý

Trang 2

+ Bài văn có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

Giải nghĩa các từ trong SGK: ảo thuật, tình cờ,

chứng kiến, thán phục, đại tài

- Em hãy đạt câu với từ chứng kiến

- Em đặt câu với từ thán phục

- Luyện đọc theo nhóm

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội

dung bài

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào

- Hôm qua em tình cờ gặp lại

cô giáo dạy em hồi lớp 1

- Em được chứng kiến cảnhnguyệt thực

- Em rất thán phục bạn Lan

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bàivăn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầmđoạn 1:

+Vì bố của các em đang nằmviện, các em không dám xintiền mẹ mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầmđoạn 2

- Hai chị em tình cờ gặp chú Lí

ở ga, hai chị em đã giúp chúmang những đồ đạc lỉnh kỉnhđến rạp xiếc

- Vì nhớ lời mẹ dặn khôngđược làm phiền người khác nênhai chị em không muốn chờchú trả ơn

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầmđoạn 3-4

-Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏrất ngoan, đã giúp đỡ chú

-Một cái bánh bỗng biến thànhhai; các dải băng đủ màu sắc từ

lọ đường bắn ra; một chú thỏtrắng mắt hồng bỗng nằm trênchân Mác

-Chị em Xô-phi đã được xem

Trang 3

GV : Nhà ảo thuật ảo Trung Quốc nổi tiếng đã

tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày

tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn

và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

c/ Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3

-HS tiếp nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng

dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn

Vd:

-Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua

vé/ vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất

cần tiền.

-Nhưng/từ lúc chú ngồi vào bàn,/cả nhà cứ

chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ

khác.//Xô-phi lấy một cái bánh,/đến lúc đặt

vào đĩa lại thành hai cái.//Khi mẹ mở nắp lọ

đường,/có hàngmét dải băng đỏ,/xanh,/vàng

bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm

thấy có một khối nóng mềm trên chân.//Hoá

ra/đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.//

Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và bốn

tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo

thuật” Kể lại câu chuyện theo lời của

Xô-phi(hoặc Mác)

Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em quan sát tranh, nhận ra nội

dung truyện trong từng tranh

- Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về

buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc

GV nhắc : Khi nhập vai mình là Xô-phi hay

Mác em phải tưởng tượng chính mình là bạn

đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối,

dùng từ xưng hô “tôi” hoặc “em”

- GV nhận xét

ảo thuật ngay tại nhà

HS luyện đọc lại ba đoạn

em tôi không đi vì chúng tôikhông muốn xin tiền mẹ mua

vé Bố tôi ốm nằm viện Mẹ rấtcần tiền để chữa bệnh cho bố

Lời của Mác: Chiều ấy, trongkhi tất cả các HS của trường đixem xiếc thì chị em tôi ra phốmua sữa Tình cờ chúng tôi gặpchính nhà ảo thuật nổi tiếng

Chú đang lúng túng giữa đường

3

Trang 4

b/ Kể lại một được đoạn của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

với bao đồ đạc lỉnh kỉnh Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng

cáo……

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện -Một HS kể toàn bộ chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay 4 Củng cố : + Qua câu chuyện này, em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? -Chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi Truyện còn ca ngợi ai nữa ? - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài Chương trình xiếc đặc sắc. Điều chỉnh bổ sung:

Trang 5

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Tích cực trong học tập

- Giáo viên: Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ : tập dượt,dược sĩ, ướt áo, mong

ước

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

- Bài thơ kể chuyện gì ?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa ?

- GV đọc cho HS viết bài

- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và

cách trình bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

- Các chữ đầu tên bài, đầu dòngthơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìmnhững chữ dễ viết sai, viết vàogiấy nháp để viết đúng chínhtả

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗichính tả

5

Trang 6

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng : a/ náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó. b/ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc Bài3: Lời giải a) l Lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn, lạnh,… n Nấu, nướng, nói, nằm ẩn nấp, nuông chiều……

Lời giảib) ut Rút, trút bỏ, tụt, thụt, phụt, sút, mút, … uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc,

- HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) - 3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa các nhóm 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Về nhà viết lại những chữ viết sai Chuẩn bị bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. Điều chỉnh bổ sung:

Trang 7

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa

2 Kiểm tra bài cũ: 4 học sinh đọc bài Nhà ảo thuật và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung

thông tin (tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp và

mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách liên hệ,

- Lớp lắng nghe

- Lớp quan sát tranh, nhận xét

về đặc điểm, hình thức của tờquảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn,gây tò mò cho người đọc)

- 2 HS đọc mồng một tháng sáu

- Năm mươi phần trăm

- Năm, một, tám, không, basáu, không

Trang 8

lời mời).

Đ1: tên chương trình và tên rạp xiếc

Đ2: tiết mục mới

Đ3: tiện nghi và mức giảm giá vé

Đ4: thời gian biểu diễn, cách liên hệ và lời

mời

+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu :

19 giờ là 7 giờ tối

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì?

- Em thích những nội dung nào trong quảng

cáo ? Nói rõ vì sao ?

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?

(về lời văn, trang trí)

- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

- GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở

trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ

không đúng, làm xấu đường phố

- GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù

hợp

HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu

tầm được

* Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn văn :

Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu//

Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.//

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trongnhóm

- 2 HS thi đọc cả bài -1 HS đọc cả bài Cả lớp thầm

- Phần quảng cáo những tiếtmục mới vì để lôi cuốn mọingười đến rạp xem xiếc

- Em thích phần này cho biếtchương trình biểu diễn rất đặcsắc, có cả xiếc thú và ảo thuật

là những tiết mục mà em rấtthích

- Thích lời mời lịch sự của rạpxiếc

- Thông báo những tin cần thiếtnhất, được người xem quan tâmnhất: tiết mục, điều kiện củarạp, mức giảm giá vé, thời gianbiểu diễn, cách liên hệ mua vé

Có tranh minh hoạ làm cho tờquảng cáo đẹp và thêm hấpdẫn

- Ở nhiều nơi trên đường phố,trên sân vận động, trên ti vi,trên các tạp chí, sách báo,…

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc bài Cả lớp đọcthầm

Trang 9

Ảo thuật biến hoá bất ngờ/ thú vị//

Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.//

Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng

câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ

- GV và lớp nhận xét

- 2 HS đọc thi đoạn văn

- 2 HS đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất

4 Củng cố :

- GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ không đúng, làm xấu đường phố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Về nhà đọc bài chuẩn bị bài Đối đáp với vua.

Điều chỉnh bổ sung:

9

Trang 10

- Tuần: 23 - Môn: Luyện từ và câu

- Tiết: 23 - Bài: Nhân hoá.

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?

- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a / c / d, hoặc b / c / d)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: Đồng hồ có ba kim Bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ: Nhân hoá là gì ?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Ở tuần 22 các em đã học về

phép nhân hoá Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ tiếp tục học về phép nhân hoá (những

cách nhân hoá như thế nào để làm cho các sự

vật, con vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành

động,… như con người) Giờ học còn giúp các

em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu và trả lời

câu hỏi như thế nào ?

- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy

cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ

rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng

bước, kim giây chạy rất nhanh

Bài 2 :

- GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa

vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức”

- Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em

trả lời

Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét trước lớp, chốt lại lời

sự vật được nhân hoá

- HS trao đổi, làm bài tập theo nhómđôi

b) Anh Kim phút đi lầm lì từng bước,từng bước./ Anh Kim phút đi thong

Trang 11

Bài 3:

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ

phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV

nhận xét và chốt lại lời giải đúng

thả từng bước một

c) Bé Kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./Bé Kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch

- HS đọc yêu cầu bài, thực hiện, đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- TrươngVĩnh Ký hiểu biết như thế nào

?

- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?

- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài Từ ngữ về nghệ thuật, Dấu phẩy.

11

Trang 12

- Giới thiệu bài ôn chữ hoa , Q

- Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Q, T,

B

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng

nét

GV hướng dẫn HS viêt bảng con

- GV nhận xét

- GV theo dõi nhận xét uốn nắn về hình dạng

chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu của

Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng

dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá

quân Thanh

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó

hướng dẫn các em viết bảng con

Quang Trung

* Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp

bình dị của một miền quê

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước

* Hướng dẫn tập viết

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :

- HS lắng nghe

- HS đọc các chữ hoa có trongbài lớp nghe nhận xét Q, T, B

Trang 13

+ Viết chữ Q 1 dòng

+ Viết chữ T, S : 1 dòng

+ Viết tên riêng : Quang Trung 1 dòng

+ Viết cau ca dao : 1 lần

GV yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV theo dõi HS viết bài

- GV thu vở chấm nhận xét

bắc ngang

-Lớp lắng nghe

- HS lấy vở viết bài

- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài

- HS nộp vở tập viết

4 Củng cố :

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước

5 Dặn dò :

- Về nhà viết bài ở nhà Chuẩn bị bài Ôn chữ hoa R.

13

Trang 14

- Tuần: 23 - Môn: Chính tả (Nghe - viết)

- Tiết: 46 - Bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT (3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

1 Ổn định: Học sinh hát.

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng con các từ : lửa lựu, lập loè.

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

các em vẫn tiếp tục kiểu bài luyện tập các âm,

dấu thanh dễ lẫn (l/n;ut/uc) Qua đoạn văn

Người sáng tác quốc ca Việt Nam

* Hướng dẫn nghe viết chính tả

- GV đọc 1 lần đoạn văn : Người sáng tác

quốc ca Việt Nam.

Giải nghĩa: Quốc hội là cơ quan do nhân dân

cả nước bầu ra, có quyền cao nhất; Quốc ca là

bài hát chính thức của một nước, dùng khi có

nghi lễ trọng thể

- Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng

tác quốc ca Việt Nam

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọcthầm cả lớp theo dõi SGK, ghinhớ

- Chữ đầu tên bài và các chữđầu câu, tên riêng Văn Cao,Tiến,… viết hoa

Trang 15

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a : GV yêu cầu HS đọc đề.

HS làm đến đâu GV sửa đến đó

- GV chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3 :

Câu a)

Nồi-lồi

Nhà em có nồi cơm điện /Mắt con

ếch lồi to

No-lo Chúng em đã ăn no./Bà rất đang lo

lắng

Câu b)

Trút-trúc

Cây trúc này rất đẹp /Công nhân

trút mũ cao su

Lụt- lục Vùng này đang lụt nặng /Bé lục

lọi đồ đạc

- 1 HS lên bảng viết, lớp làm bài vào vở

a) Buổi trưa lim dim

b) Con chim chiền chiện

Nghìn con mắt lá Bay vut,vút cao Bóng cũng nằm im

Lòng đầy yêu mến Trong vườn êm ả

Khúc hát ngọt ngào

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó

-Cả lớp làm bài vào vở

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Về nhà viết lại những chữ viết sai Chuẩn bị bài Đối đáp với vua.

15

Trang 16

- Tuần: 23 - Môn: Tập làm văn

- Tiết: 23 - Bài: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.

- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK

- Viết được những điều đã kể thành một đoàn văn ngắn (khoảng 7 câu)

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc bài viết về người lao động trí óc

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ quan sát tranh, nói về những

người Biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong

tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động

nghệ thuật Các em còn được nghe-kể một

buổi xem xiếc , Ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ

những người lao động nghệ thuật trong các

bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì

GV treo câu hỏi gợi ý:

a) Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gì: Kịch,

ca nhạc, múa, xiếc,…?

b) Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? Khi

nào ?

c) Em cùng xem với những ai ?

d) Buổi biểu diễn có những tiết mục nào ?

e) Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ

Trên sân khấu một chú khỉ đứnggiữ khung thành, quần áo com –

lê, ca vát rất lịch sự, ba chú voiđứng xếp hàng chờ lệnh Khi mộthồi còi vang lên chú voi sút bóng

Tiêu đề	Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23, 24
Tác giả	Lê Thị Mai
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	270 KB