Bước 1: Đếm số hình tròn màu xanh đếm số hình tròn màu trắng.. Bước 2: So sánh bằng cách thực hiện..[r]
Trang 1Toán luyện tập
A - Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép nhân
- Luyện giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần
B - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 - KTBC:
2 - Dạy bài mới:
Bài 1:
- Gv kẻ bảng như trong SGK
- Gv và cả lớp chữa bài
- Hs làm trên bảng
- Lớp làm ra nháp
Bài 2:
- Gọi Hs nêu cách tìm SBC - Hs làm ra phiếu bài tập
- Hs trao đổi phiếu để kiểm tra
Bài 3:
- Gọi Hs lên bảng chữa bài:
- Gv chấm, chữa bài
Bài 4:
Bài giải
Số kẹo trong 4 hộp là:
120 x 4 = 480 (cái kẹo)
Đáp số: 480 (cái kẹo)
- Hs giải vào vở
Bài giải
Số lít dầu trong 3 thùng là:
x : 3 = 212
x = 212 x 3
x = 636
x : 5 = 141
x = 141 x 5
x = 705
Trang 2125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là:
375 - 185 = 190 (lít)
Đáp số: 190 (lít) Bài 5: Hs thi giải nhanh
3 - Củng cố, dặn dò
- Nx giờ học
- Làm bài trong vở bài tập
toán
so sánh số lớp gấp mấy lần số bé
I – Mục tiêu.
- Giúp Hs:
+ Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
+ Rèn kỹ năng giải toán thành thạo
+ Giao dục ý thức yêu thích học môn toán
II - Đồ dùng dạy học:
Tranh minh học trong sách giáo khoa
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 – KTBC
2 – Dạy bài mới
a – Giải bài toán
Gv đọc bài toán - 1 Hs đọc lại bài
12 x 3 = 36
12 : 3 = 4
24 x 3 = 72
24 : 3 = 8
Trang 3- Gv vẽ sơ đồ tóm tắt.
- Gv đặt lần lượt đoạn thẳng CD lên đoạn
thẳng AB từ trái qua phải
? Em có nhận xét gì về độ dại đoạn thẳng
AB so với đoạn thẳng CD?
Gv: Muốn biết độ dài đoạn AB gấp mấy
lần đoạn CD ta làm tính chia
6 : 3 = 2 (lần)
- Gv viết bài giảng lên bảng
? Muốn tìm xem số lớn gấp mấy lần số
bé ta làm như thế nào?
b – Thực hành
Bài 1:
Gv hướng dẫn
Bước 1: Đếm số hình tròn màu xanh
đếm số hình tròn màu trắng
Bước 2: So sánh bằng cách thực hiện
phép chia
+ Gấp 2 lần
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn
thẳng CD số lần là:
6 : 3 = 2 (lần) + Ta lấy số lớn chia cho số bé
- Vài Hs nhắc lại KL
- 3 Hs làm trên bảng
- 1 Hs đọc yêu cầu
Bài 2:
3 cm
6 cm
Trang 4? Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5
ta thực hiện phép tính gì?
- Gv cùng cả lớp chữa bài
+ Phép chia
- 1 Hs lên bảng giải
Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần)
Đáp số: 4 (lần)
Bài 3:
- Gv đọc đầu bài
- Hs giải bài vào vở
- 1 hs lên bảng vẽ tóm tắt
Bài giải
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7
Đáp số: 7 (lần) Bài 4:
Gọi 2 Hs lên bảng, mỗi hs làm một phần
- Gv chữa bài
Bài giải
a – Chu vi của hình vuông MNPQ là: C1: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
C2: 3 x 4 = 12 (cm)
b – Chu vi của tứ giác ABCD là:
3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)
6
42 kg Lợn
Ngỗng
Trang 53 – Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Làm bài trong vở bài tập
Toán luyện tập I- Mục tiêu:
- Giúp Hs rèn luyện kĩ năng thực hành “ Gấp một số lên nhiều lần’
- Giáo dục Hs mê say học Toán
II- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ
2- Dạy bài mới
Bài 1: Yêu cầu Hs làm miệng
Bài 2: Gv đọc đầu bài
- Gv và cả lớp chữa bài
- Lớp làm ra nháp
- 1 Hs lên bảng chữa bài Bài giải
Số con bò gấp số con trâu là:
20 : 4 = 5 ( lần) Đáp số: 5 lần
Bài 3:
- Gv tóm tắt:
Thửa ruộng 1:
thửa ruông 2:
- 1 Hs nêu miệng cách làm
- 1 Hs lên bảng giải bài
Trang 6- Gv gợi ý để tìm cách giải thứ 2.
Coi số cà chua ở thửa 1 là 1 phần, số cà
chua ở thửa 2 là 2 phần
Tổng số phần bằng nhau là:
1 + 2= 3 (phần)
Số cà chua ở cả hai thửa ruộng là:
127 x 3 = 381 (kg)
Đáp số 381 (kg)
Bài 4: Gv nêu câu hỏi để Hs phân biệt
được cách so sánh hơn kém một số đơn
vị gấp, kém một số lần
3 – Củng cố, dặn dò: Làm bài trong vở bài tập
Toán bảng chia 8
I- Mục tiêu
Giúp Hs:
+ Dựa vào bảng nhân 8 để lập được bảng chia 8
+ Học thuộc bảng chia 8
+ Thực hành phép chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn
II- Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 - Kiểm tra bài cũ
2 - Dạy bài mới
a Hướng dẫn lập bảng chia 8
* Gv lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
Trang 7? 8 lấy 1 lần được mấy ?
Gv : 8 x 1 = 8
? 8 chấm tròn chia đều vào các nhóm,
mỗi nhón có 8 chấm tròn được? nhóm
Gv: 8 : 8 = 1
* Gv lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm
tròn Hướng dẫn tương tự
* Tiếp tục hướng dẫn để lập được bảng
chia 8
- Gv viết bảng chia 8 lên bảng
b Thực hành:
Bài 1:
Bài 2:
- Gv gọi Hs nhận xét để củng cố mối
quan hệ giữa phép nhân với phép chia
- 8 lấy 1 lần được 8
- 8 chấm tròn chia được 1 nhóm
- Hs đọc: 8 x 1 = 8
8 : 8 = 1
- Hs đọc 8 x 2 = 16
16 : 8 = 2
- Hs đọc đồng thanh nhiều lần
- Hs nêu miệng kết quả
- Hs làm ra nháp
- 4 hs lên bảng làm bài
8 x 5 = 40 8 x 4 = 32
40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 40: 5 = 8 32: 4 = 8
Bài 3, bài 4: Gv hướng dẫn, giao cho mỗi
dãy làm bài vào vở
Bài 3: 8 mảnh: 32 m
1 mảnh: ? m Bài giải:
Chiều dài mỗi mảnh vải là:
32 : 8 = 4 ( m) Đáp số: 4 m Bài 4: 8 m : 1 mảnh
32 m: ? mảnh
Trang 8- Gv chấm điểm, chữa bài.
3- Củng cố, dặn dò: Nhận xét giừo học
Nhắc học thuộc lòng bảng chia 8
Bài giải
Số mảnh vải cắt được là:
32 : 8 = 4 ( mảnh) Đáp số: 4 mảnh
Toán luyện tập
I – Mục tiêu:
- Củng cố bảng chia 8 và vận dụng trong giải bài toán
- Rèn kỹ năng thực hành thành thạo bảng chia
- Gd ý thức học tập tốt
II - Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ chép bài tập 2
III – Các hoạt động dạy học:
1 - KTBC Hs đọc bảng chia 8
2 - Dạy bài mới
Bài 1:
- Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia
- Hs nêu miệng kết quả
Bài 3:
Tóm tắt: Có 42 con thỏ
Bán 10 con
Còn lại nhốt vào 8 chuồng
- Hs đọc đầu bài
Trang 9Hỏi một chuồng có ??? con.
- Hd học sinh làm theo hai bước - Hs giải bài vào vở
Bài giải
Số thỏ còn lại là:
42 – 10 = 32 (con) Mỗi chuồng có số con thỏ là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số : 4 (con) Bài 4: Hs nêu miệng kết quả
a – Có 16 ô vuông
1/8 số ô vuông là: 16 : 8 = 2 (ô vuông)
b – Có 24 ô vuông
1/8 số ô vuông là: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
3 – Củng cố, dặn dò: Nx giờ học