Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu - Đọc trơn, nắm được diẽn biến tiếp theo của câu chuyện - HS cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh củ[r]
Trang 1Tuần 3 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn, hiểu nội dung câu chuyện.
- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Mít làm thơ
- Nhận xét
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm và bài học:
-HS quan sát tranh minh hoạ
chủ
điểm và bài đọc
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc: Nai Nhỏ, chặn lối, lo
lắng, chút nào nữa …
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý ngắt nghỉ hơi và giọng đọc - Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn
con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc
khoẻ / húc Sói ngã ngửa //
Trang 2+ Giảng từ: rình ( nấp ở một chỗ kín
để theo dõi hoặc để chờ bắt …)
+ Đọc đoạn trong nhóm, lớp
Tiết 2
c) Tìm hiểu bài:
? Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? - Đi chơi xa cùng bạn
? Cha Nai Nhỏ nói gì? - Cha không ngăn cản con Nhưng con
hãy kẻ cho cha nghe về bạn của con
? Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những
hành động nào của bạn mình? - Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn lối
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão
Hổ
- Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói …
? Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói
lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích
nhất điểm nào?
? Theo em người bạn tốt là người như
thế nào? - HS thảo luận, trả lời câu hỏi
d) Luyện đọc lại:
Trang 3- Thi đọc phân vai - HS đọc phân vai theo nhóm 3
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Tập đọc Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A
( Năm học: 2003-2004)
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc bản danh sách với giọng rõ ràng, rành mạch Nắm được những
thông tin cần thiết trong bản danh sách
- Củng cố kĩ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy học:
- Danh sách HS của lớp
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
- Đọc và trả lời câu hỏi bài Bạn của Nai Nhỏ
- Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng
trong bản danh sách
+ Đọc rõ ràng các chữ số ghi ngày sinh: - 25/6/1996 7/5/1996 … + Nơi ở - 55/ phố Hàng Trống;
112/ phố Hàng Gai
- Đọc toàn bài
- Trò chơi luyện đọc (tra tìm nội dung ) + HS 1 nêu thứ tự , HS 2 đọc đúng
dòng nội dung của thứ tự đó
Trang 4+ HS 1 nêu họ và tên, HS2 nói nhanh
ngày sinh và nơi ở của bạn đó
C/ Tìm hiểu bài:
? Bản danh sách gồm những cột nào? - Số thứ tự; Họ và tên; Ngày sinh; Nơi ở
? tên HS trong danh sách được xếp theo
thứ tự nào? - Thứ tự bảng chữ cái
? Sắp xếp tên các bạn trong tổ của em
theo thứ tự bảng chữ cái
d) Luyện đọc lại:
- Thi đọc bản danh sách
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
- GV giới thiệu Danh sách HS của lớp mình
- 1,2 HS lên đọc
- Tập tra tìm nhanh thông tin về các bạn có trong bản danh sách
Tập đọc Gọi bạn
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn, hiểu nội dung bài, học thuộc lòng cả bài thơ
- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A
- Nhận xét
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Sử dụng tranh minh hoạ bài thơ.
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu -
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ + Luyện phát âm - HS yếu đọc: xa xưa, thuở nào, lang
thang, nẻo …
- Đọc từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp
+ HD ngắt giọng Bê Vàng đi tìm cỏ /
Lang thang / quên đường về /
Dê Trắng thương bạn quá
Chạy khắp nẻo / tìm Bê /
Đến bây giờ Dê Trắng /
Trang 5Vẫn gọi hoài: / “Bê! // Bê!//” + Giảng từ: sâu thẳm, hạn hán,
lang thang
-Đọc cả bài
- Đọc đồng thanh
c) Tìm hiểu bài:
? Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng
sống ở đâu? - trong rừng xanh sâu thẳm
? Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn
không còn gì để ăn, …
? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê
Trắng làm gì? - Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi
Tìm bạn
? Vì sao đến bây giờ Dê TRắng vẫn
kêu “Bê! Bê!”
d) Học thuộc lòng bài thơ:
- Học thuộc bài thơ
- Thi đọc thuộc bài thơ
- Nhận xét , đánh giá
3/ Củng cố:
? Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?
-Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
Tuần 4 Tập đọc Bím tóc đuôi sam
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc đúng, hiểu nội dung câu chuyện,phân biệt giọng người kể với
giọng nhân vật
- HS cần biết đối xử tốt với bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
- 2 HS đọc thuộc bài thơ Gọi bạn và nêu nội dung bài thơ
- Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc: ngượng nghịu, loạng
choạng, cái nơ, đẹp lắm, nín hẳn
…
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
Trang 6+ HD đọc câu: - Khi Hà đến trường, / mấy bạn gái cùng
lớp reo lên: // “Ái chà chà! //
Bím tóc
đẹp quá!” //
+ Giảng từ: đầm đìa nước mắt
đối xử tốt
- Đọc cả bài
c) Tìm hiểu bài:
? Các bạn gái khen Hà như thế nào? - Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp
? Vì sao Hà khóc? - Tuán kéo mạnh bím tóc của Hà
…
? Em nghĩ như thế nào về trò đùa
nghịch của Tuấn?
? Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng
cách nào? - Thầy khen hai bím tóc của Hà đẹp
? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín
khóc và cười ngay? - … Hà thấy vui và tự hào…
? Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì? - Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn
d) Luyện đọc lại:
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
? Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê, điểm nào
đáng khen?
- GV chốt lại: Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không được đùa dai, nghịch ác Khi biết mình sai, phải chân thành nhận lỗi…
Tập đọc Trên chiếc bè
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn, hiểu nội dung bài
- HS biết quan tâm, đối xử tốt với bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Bím tóc đuôi sam, trả lời câu hỏi về nội
dung bài
- Nhận xét
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
b) Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài
Trang 7- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc :ngao du thiên hạ, bãi lầy,
cua kềnh, mắt lồi …
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý một số câu: - Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã
trong vắt, / trông thấy cả hòn
cuội
trắng tinh nằm dưới đáy //…
+ Giảng từ: âu yếm, hoan nghênh - HS quan sát tranh minh hoạ, hình dung
rõ thêm về các con vật
- Đọc cả bài
c) Tìm hiểu bài:
? Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng
cách gì? - Ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một
chiếc bè đi trên sông
Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh
vật ra sao? - Nước sông trong vắt, cỏ cây, làng gần,
núi xa…
? Tìm những từ ngữ tả thái độ của các
con vật đối với hai chú dế? - Gọng vó: bái phục nhìn theo cua kềnh: âu yếm ngó theo săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng
cố bơi
theo, hoan nghênh váng cả mặt nước
d) Luyện đọc lại:
- Thi đọc lại bài văn
- Nhận xét, bình chọn người đọc hay
3/ Củng cố:
? Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị?
- Nhắc HS tìm đọc truyện Dế mèn phiêu lưu kí
Tập đọc Mít làm thơ ( Tiếp theo )
I Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn, nắm được diẽn biến tiếp theo của câu chuyện
- HS cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
- 2 HS đọc bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá
Trang 82/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ
Nhỡ, la lên, nuốt chửng, chế giễu…
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý đọc tách đúng các câu - Một hôm / đi dạo qua dòng suối /
Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối //
+ Giảng từ: tặng, la lên, hét toáng,
giải thích - HS tham gia trò chơi đọc tiếp sức từng
đoạn
- đọc cả bài
c) Tìm hiểu bài:
? Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu
và Ngộ Nhỡ những câu thơ như
thế nào?
? Phản ứng của từng bạn ra sao khi
nghe những câu thơ đó? - Cả ba cùng hét toáng lên và doạ không
chơi với Mít
? Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi
với Mít? - Vì các bạn cho rằng Mít viết toàn những
điều không có thật để chế giễu, trêu chọc họ
? Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít? - HS trao đổi để hiểu đúng nhân vật Mít
d) Luyện đọc lại:
- Thi đọc phân vai
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
? Em có thích Mít không? Vì sao?
- VN: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe