Giáo án Các môn phụ Lớp 5 Tuần 14

MT : Giúp HS thực hiện được 7 động tác đã học của bài TD , làm được động tác điều hòa và chơi được trò chơi thực haønh.. - Tập theo đội hình hàng ngang do cán sự chỉ huy.[r]

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 27)

CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU :

- Củng cố về cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Làm được một sản phẩm khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học

- Tranh ảnh các bài đã học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

15’ Hoạt động 1 : Oân lại những nội dung

đã học trong chương 1

MT : Giúp HS nắm lại những nội dung

đã học trong chương 1

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại

những nội dung chính đã học trong

chương 1

- Nhận xét , tóm tắt những nội dung

HS vừa nêu

Hoạt động lớp

- Nhắc lại cách đính khuy , thêu chữ

V , thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn

12’ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để

chọn sản phẩm thực hành

MT : Giúp HS chọn được sản phẩm để

thực hành

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Nêu mục đích , yêu cầu làm sản

phẩm tự chọn :

+ Củng cố kiến thức , kĩ năng về khâu

, thêu , nấu ăn

+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn , các

nhóm sẽ tự chế biến món ăn được học

+ Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ;

mỗi em hoàn thành 1 sản phẩm

Trang 2

- Chia nhóm , phân công vị trí làm việc

- Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn

ở bảng

- Các nhóm thảo luận , chọn sản phẩm , phân công nhiệm vụ

- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn , những dự định sẽ tiến hành

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 28)

CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt)

I MỤC TIÊU :

- Củng cố về cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Làm được một sản phẩm khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học

- Tranh ảnh các bài đã học

2 Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn

- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm

3 Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt)

20’ Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản

phẩm tự chọn

MT : Giúp HS từng bước hoàn thành

sản phẩm của mình

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu

, dụng cụ thực hành của HS

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực

hành

- Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn

thêm

Hoạt động nhóm

- Thực hành nội dung tự chọn

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực

hành

MT : Giúp HS đánh giá được kết quả

thực hành của mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo

theo gợi ý SGK

- Nhận xét , đánh giá kết quả thực

hành của các nhóm , cá nhân

- Báo cáo kết quả

Trang 4

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau

Trang 5

Mĩ thuật (tiết 14)

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU :

- Thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

- Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật

- Tích cực suy nghĩ , sáng tạo

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm ảnh một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người

- Nhận xét bài nặn kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm ở đồ vật

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nêu được những đặc

điểm của mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Giới thiệu một số đồ vật có trang trí

đường diềm , các hình SGK , bộ

ĐDDH ; đặt các câu hỏi để HS tìm

hiểu về vẻ đẹp của đường diềm ở một

số đồ vật

- Bổ sung nhận xét : Trang trí đường

diềm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp

- Gợi ý cho HS nhận ra vị trí đường

diềm

- Đặt câu hỏi để HS tìm ra các họa tiết

ở đường diềm :

- Theo dõi , trả lời

Trang 6

+ Có thể dùng họa tiết hoa lá , chim

thú , hình kỉ hà … để trang trí

+ Những họa tiết giống nhau thường

được sắp xếp cách đều nhau theo hàng

ngang , hàng dọc quanh đồ vật

+ Họa tiết khác nhau thì sắp xếp xen

kẽ

5’ Hoạt động 2 : Cách trang trí

MT : Giúp HS nắm cách trang trí

đường diềm

- Có thể vẽ lên bảng gợi ý cách trang

trí đường diềm :

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm

ở đồ vật , kích thước của nó ; kẻ 2

đường thẳng hoặc đường cong cách

đều

+ Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết

+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết

+ Vẽ màu theo ý thích

- Theo dõi

10’ Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh bài

vẽ của mình

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em

Hoạt động lớp , cá nhân

- Vẽ vào vở

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ

của mình và của bạn

- Lựa chọn một số bài đẹp , chưa đẹp ;

gợi HS nhận xét về : bố cục , họa tiết ,

màu

- Điều chỉnh xếp loại các bài vẽ

- Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng ; nêu lí do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS tích cực suy nghĩ , sáng tạo

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS sưu tầm tranh ảnh về quân đội

Trang 8

Aâm nhạc (tiết 14)

Oân tập 2 bài hát : NHỮNG BÔNG HOA , NHỮNG BÀI CA – ƯỚC MƠ

Nghe nhạc

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS ôn lại 2 bài hát Những bông hoa , những bài ca và Ước mơ ; nghe

một bản nhạc

- Hát đúng giai điệu , thuộc lời ca , sắc thái 2 bài hát ; tập trình bày 2 bài hát bằng lĩnh xướng , đối đáp , đồng ca ; trình bày được cảm nhận về tác phẩm được nghe

- Cảm nhận những hình tượng đẹp 2 trong bài hát

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Phân chia hát đối đáp trong bài Những bông hao , những bài ca ; xác định cách hát có lĩnh xướng trong bài Ước mơ

- Đĩa nhạc có 1 bài nhịp 2/4 ,1 bài nhịp ¾

- Nhạc cụ quen dùng

2 Học sinh :

- Vài động tác phụ họa cho 2 bài hát

- Sưu tầm vài bài hát về thầy cô giáo , nhà trường

2 Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Ước mơ – Tập đọc nhạc : TĐN số 4

- Vài em hát lại bài hát , bài TĐN

3 Bài mới : (27’) Oân tập 2 bài hát : Những bông hoa , những bài ca và Ước mơ –

Nghe nhạc

15’ Hoạt động 1 : Oân tập 2 bài hát

MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời

ca 2 bài hát kết hợp vận động phụ họa

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải

a) Những bông hoa , những bài ca :

- Chỉ huy cho HS hát với tình cảm tươi

vui , náo nức

Hoạt động lớp , nhóm

- Vài tốp hát nối tiếp bài hát như sau :

+ Lời 1 : 2 em hát Cùng nhau … đường phố ; 2 em hát tiếp Ngàn hoa

… yêu đời ; cả lớp hát Những đóa hoa

Trang 9

b) Ước mơ :

… các cô

+ Lời 2 : tương tự lời 1

- Hát và vận động theo nhạc :

+ 1 em hát Gió vờn … mong chờ + Cả lớp hát Em khao khát … muôn nhà

- Trình bày bài hát

- Lớp nhận xét , bình chọn tốp thể hiện tốt nhất

10’ Hoạt động 2 : Nghe nhạc

MT : Giúp HS nghe và trình bày được

cảm nhận về tác phẩm được nghe

- Nghe 1 bài hát thiếu nhi hoặc dân

ca rồi nói lên cảm nhận của mình

4 Củng cố : (3’)

- Hát lại 1 trong 2 bài hát vừa ôn

- Giáo dục HS cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát

5 Dặn dò : (1’)

- Oân lại 2 bài hát ở nhà

Trang 10

Thể dục (tiết 27)

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”

I MỤC TIÊU :

- Oân 7 động tác đã học của bài TD , học động tác điều hòa Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi Thăng bằng Yêu cầu chơi chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu

cầu bài học : 1 – 2 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập : 2 phút

- Đứng tại chỗ khởi động : 1 - 2 phút

- Chơi trò chơi Kết bạn : 3 – 4 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được 7 động

tác đã học của bài TD , làm được động

tác điều hòa và chơi được trò chơi thực

hành

a) Học động tác điều hòa : 4 – 5 lần

- Nêu tên , làm mẫu động tác : 2 lần

- Nhận xét , sửa sai cho HS

b) Oân 5 động tác TD đã học “Vặn mình ,

toàn thân , thăng bằng , nhảy , điều hòa

: 8 – 10 phút

- Oân đồng loạt cả lớp theo đội hình

hàng ngang : 1 – 2 lần

- Chia tổ để HS tự quản ôn tập

- Giúp các tổ trưởng điều khiển , sửa

sai , hô nhịp đúng

d) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 5 – 6

- Tập theo đội hình hàng ngang do cán sự chỉ huy

- Các tổ tự ôn luyện

- Thi đua giữa các tổ : 3 – 4 phút ; tổ xếp hạng cuối phải nhảy lò cò xung quanh các bạn 1 vòng

Trang 11

phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi - Vài em làm mẫu

- Cả lớp cùng chơi có thi đua 5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Tập một số động tác hồi tỉnh , sau đó vỗ tay theo nhịp hát 1 bài : 2 – 3 phút

Trang 12

Thể dục (tiết 28)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”

I MỤC TIÊU :

- Oân bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác , đúng nhịp hô

- Chơi trò chơi Thăng bằng Yêu cầu chơi chủ động , nhiệt tình , an toàn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , dụng cụ cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học : 1 – 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập :

1 – 2 phút

- Xoay các khớp : 1 – 2 phút

- Chơi trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút

- Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút 20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được 6 động

tác của bài TD , làm được động tác

nhảy và chơi được trò chơi thực hành

a) Oân bài TD phát triển chung : 10 – 12

phút

- Hô cho cả lớp tập theo đội hình hàng

ngang : 1 – 2 lần

- Nhận xét , sửa sai cho HS

- Chia tổ và phân công điểm tập

- Quan sát , giúp đỡ các tổ

- Đánh giá các tổ

b) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 5 – 6

phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi ,

- Cán sự hô nhịp cho cả lớp tập

- Các tổ tự quản tập luyện

- Từng tổ báo cáo kết quả ôn luyện :

3 – 4 phút

- Vài em làm mẫu

- Chơi chính thức có thi đua

Trang 13

luật chơi

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát : 1 – 2 phút

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	74,19 KB