- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã GV toång keát caùc yù kieán cuûa HS.. giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa.[r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị
2 Kỹ năng:
- Tham gia làm những việc làm phù hợp
3 Thái độ:
- Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà
II CHUẨN BỊ
- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận
- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’) Hát
2 Bài cũ (5’) Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp
chỗ học, chỗ chơi
GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay, GV đếm
GV yêu cầu HS có mức độ (b) bài 4 giơ tay, GV đếm
GV yêu cầu HS có mức độ (c) bài 4 giơ tay, GV đếm
- GV ghi bảng số liệu và thu được
Nhóm a: / sỉ số HS
Nhóm b: / sỉ số HS
Nhóm c: / sỉ số HS
Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm
- GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm (b) thực
hiện như nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực hiện như
nhóm (a,b)
- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở
nhà và ở trường
3 Giới thiệu: (1’) Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì
chúng ta phải chăm làm việc nhà Những việc trong nhà là
những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua
bài Chăm làm việc nhà
4.Phát triển các hoạt động (26’)
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
* MT : HS biết tự giác làm những công việc nhà
* PP : Thảo luận, đàm thoại
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của
Trần Đăng Khoa
- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo
- Hát
- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S
- HS so sánh giữa các nhóm
- Hoạt động lớp, nhóm
- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai
Trang 2luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày
tỏ tình cảm gì với mẹ?
3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các
công việc mà bạn đã làm?
- GV : Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn
thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ Việc
làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho
mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà
chúng ta nên học tập
Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”
* MT : HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà
* PP : Sắm vai
- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS
- GV phổ biến cách chơi:
+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc
bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó
phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì
Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm
Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên
dưới lớp
+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi
khoảng 6 lượt)
- GV tổ chức cho HS chơi thử
- GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám
khảo giám sát hai đội chơi
- GV nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các
đội chơi
- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc
nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.
* MT : HS làm những việc làm phù hợp
* PP : Trực quan, đàm thoại
- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em
đã tham gia
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:
1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng
2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình
3 Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
- HS nghe và ghi nhớ
- 2 đội chơi:Mỗi đội 5 em
- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất
- Đội thắng cuộc nhận phần thưởng
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Một vài HS kể
Trang 3- GV tổng kết các ý kiến của HS.
- GV kết luận : Ơû nhà, các em nên giúp đỡ ông bà,
cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng
của bản thân mình
5 Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV tổng kết các ý kiến của HS
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà
- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa
- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp
Rút kinh nghiệm: