Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần 13

- Chôi theo toå Phaàn cô baûn * Chia lớp thành các tổ ôn luyện bài thể dục phát triển chung: - HS taäp theo toå, HS trong toå thay nhau hoâ - Gv đi tới từng tổ quan sát, động viên, nhắc [r]

Trang 1

Kế hoạch bài học lớp3

TUAÀN 13 Lịch báo giảng (Từ 21/11 đến 25/11)

Năm học 2011 – 2012

Thửự Moõn hoùc Nội dung baứi học

Chào cờ Chung toaứn trửụứng Taọp ủoùc Người con của Tây Nguyên Taọp ủoùc-KC Người con của Tây Nguyên Toaựn So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

HAI

21/11

TN-XH Một số hoạt động ở trường(tiếp) Theồ duùc Bài 25

Taọp ủoùc Cửa Tùng AÂm nhaùc Ôn tập bài hát: Con chim non Toaựn Luyện tập

BA

22/11

Chớnh taỷ Đêm trăng trên Hồ Tây Toaựn Bảng nhân 9

LT&C Từ địa phương-

Dấu chấm hỏi, chấm than.

Taọp vieỏt Ôn chư hoa: I TN-XH Không chơi các trò chơi nguy hiểm

Tệ

23/11

ẹaùo ủửực Tích cực tham gia việc trường việc lớp Theồ duùc Ôn bài thể dục phát triển chung

Ngoại ngữ Bài 25

Mú thuaọt Vẽ trang trí: Trang trí cái bát Toaựn Luyện tập

NAấM

24/11

Chớnh taỷ Vàm Cỏ Đông Taọp laứmvaờn Viết thư

Ngoại ngữ Bài 26

Thuỷ coõng Cắt dán chữ: H - U

SAÙU

25/11

Trang 2

TUẦN 13 Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2011

Tập đọc – Kể chuyện:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I/Mục tiêu: *TẬP ĐỌC: - HS đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần thanh dễ lẫn

lộn:bok Pa, lũ làng, lòng suối, trên tỉnh, càn quét, làm rẫy giỏi làm, Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu nghĩa các từ khó: bok,càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng

Nắm được cột truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- GDHS biết ơn các anh hùng đã vì nước, vì dân hy sinh

* KỂ CHUYỆN: - HS biết kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

- HS nghe và nhận xét lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định lớp: Hát, sĩ số

2/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?

- Gọi 3 HS lên đọc thuộc lòng các câu ca dao trong bài cảnh đẹp non sông và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc từng câu trước lớp

+ Luyện phát âm từ khó: bok Pa, lũ làng, mọc lên, sao Rua, càn

quét, làm rẫy giỏi làm,…

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ GV nhắc HS nghỉ hơi sau các câu, cụm từ, thể hiện đúng cách

nói của người dân tộc

+Kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

-1HS đọc đoạn 1–Cả lớp đọc đoạn 2–1HS đọc đoạn còn lại

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm đoạn1 øtrả lời: Anh Núp được tỉnh cử điđâu?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân

làng Kông Hoa?

- Gọi 1 HS đọc phần cuối đoạn 2( từ Cán bộ đến nói đúng đấy),

- Lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

+Phát âm từ khó

- Nối tiếp nahu đọc từng câu

- Lắng nghe

- Giải nhĩa từ khó

- HS luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS thực hiện

- HS đọc và trả lời

Trang 3

trả lời: Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui,

rất tự hào về thành tích của mình?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

+ Khi xem những vật đó, thài độ của mọi người ra sao?

* Rút ra nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông

Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 3- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3(

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động)

- Cho HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV nhận xét, bình chon bạn đọc tốt nhất

* KỂ CHUYỆN:

1/ GV nêu yêu cầu bài: Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện

Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật trong truyện

2/ Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài và lời nhân vật

- Hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân

vật nào để kể lại đoạn 1?

- Cho HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể –Từng cặp HS tập kể

- Đại diện từng cặp lên trước lớp kể

- GV nhận xét, bình chọn HS kể đúng, kể hay nhất

- HS đọc và trả lời

- Đọc đoạn 3, trả lời

- Nhắc lại

- HS theo dõi – Lắng nghe

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe và nhắc lại

- Đọc yêu cầu bài và đọc lời nhân vật

- Trả lời

- HS tập kể theo vai

- Đại diện từng cặp lên kể

- Lớp nhận xét, binh chọn 4/ Củng cố: Gọi 2 HS nhắc lại ý nghĩa cũa câu chuyện

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại câu chuyện nhiều lần và kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I/ Mục tiêu:

- Giúp hS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: vở bài tập Toán, bảng con.

- Gọi 1 HS làm bài tập 1 tiết trước – 3 HS đọc lại bảng nhân, chia 8

- GV nhận xét, ghi điểm

b/ Nêu ví dụ:

- GV đọc ví dụ:

- Hướng dẫn HS thực hiên phép tính chia: 6 : 2 = 3( lần)

- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

hay độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

* GV kết luận: Muốn tím độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần

mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm như sau:

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài AB:6 : 2 = 3 (lần)

- 3 HS đọc – Lớp đọc thầm

- HS thực hiện

- HS nhắc lại

Trang 4

+ Traỷ lụứi: ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng AB baống 1/3 ủoọ daứi ủoaùn thaờng CD.

c/ Giụựi thieọu baứi toaựn:

- ẹoùc baứi toaựn – Phaõn tớch baứi toaựn

- GV thửùc hieọn theo hai bửụực (tửụng tửù nhử vớ duù)

+ Tuoồi meù gaỏp maỏy laàn tuoồi con? ( 30 : 6 = 5 (laàn))

- Veừ sụ ủoà minh hoùa:

Tuoồi meù:

Tuoồi con:

+ Tuoồi con baống moọt phaàn maỏy tuoồi meù?

- GV cho HS trỡnh baứy nhử SGK vaứo vụỷ

d/ Thửùc haứnh:

* Baứi 1: - Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Cho HS thửùc hieõn theo maóu vaứ vieỏtvaứo baỷng con

- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai

- Hoỷi: + Baứi toaựn naứy thửùc hieọn maỏy bửụực?

- GV cho HS laứm vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng laứm

- Thu 5-6 baứi chaỏm , nhaọn xeựt baứi , chửừa baứi

- Cho HS laứm vaứo vụỷ, goùi laàn lửụùt tửứng HS leõn baỷng laứm

- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai

+ Coự theồ thửùc hieọn hai bửụực theo maóu ủaừ hoùc

+ Coự theồ thửùc hieọn baống 2 caựch sau: Tớnh 6 : 2 = 3 (laàn)

Soỏ oõ vuoõng maứu xanh baống 1/3 soỏ oõ vuoõng maứu traộng

- HS nhaộc laùi

- HS ủoùc baứi toaựn

- HS traỷ lụứi

- Quan saựt

- Traỷ lụứi

- HS thửùc hieọn

- ẹoùc yeõu caàu baứi

- 1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm baỷng con

- Traỷ lụứi

- HS thửùc hieọn

- HS thửùc hieõn theo yeõu caàu cuỷa GV

3/ Cuỷng coỏ: Cho HS nhỡn vaứo phaàn baứi giaỷi trong SGK nhaộc laùi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc: Tuyeõn dửụng – Nhaộc nhụỷ

Tửù nhieõn vaứ Xaừ hoọi:

MOÄT SOÁ HOAẽT ẹOÄNG ễÛ TRệễỉNG (Tieỏp theo)

I/ Muùc tieõu: Sau baứi hoùc: HS coự khaỷ naờng keồ laùi moọt soỏ hoaùt ủoọng ụỷ ngoaứi giụứ hoùc; Neõu ủửụùc ớch

lụùi cuỷa caực hoaùt ủoọng treõn

- HS naộm vaứ thửùc hieọn ủửụùc caực hoaùt ủoọng do nhaứ trửụứng toồ chửực

- Neõu ủửụùc traựch nhieọm cuỷa hs khi tham gia caực hoaùt ủoọng ủoự

GDKNS: Kĩ năng hợp tác nhóm để đưa ra cách giúp đỡ bạn học kém

II/ Chuaồn bũ: - GV vaứ HS: caực hỡnh trang 48, 49 SGK.

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1/ Baứi cuừ: - Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ?

- Haừy keồ caực moõn hoùc ụỷ trửụứng vaứ caực hoaùt ủoọng khi hoùc moõn ủoự; Taùi sao laùi coự caực hoaùt ủoọng ủoự? – GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

2/ Baứi mụựi: a/ G thieọu baứi: ghi teõn baứi

b/ Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt theo caởp

- GV cho HS quan saựt caực hỡnh trong SGK trang 48, 49 vaứ thaỷo

luaọn caực caõu hoỷi:

+ Baùn cho bieỏt hỡnh 1 theồ hieọn hoaùt ủoọng gỡ?

+ Hoaùt ủoọng naứy dieón ra ụỷ ủaõu?

- HS quan saựt vaứ traỷ lụứi.

Trang 5

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn

trong hình?

-GV kết luận: Bao gồm vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ

sinh, trồng cây, giúp đỡ những người nghèo, thương binh, liệt sĩ,…

c/ Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- Cho HS thảo luận và hoàn thành 4 hoạt động theo gợi ý sau: +

Tên hoạt động là gì?

+ Ích lợi của hoạt động đó?

+ Em cần phải làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt?

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm

- GV nhận xét, bổ sung:Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm tinh thần

các em vui vẻ, cơ thể khỏe mạnh; giúp các em nâng cao và mở

rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần

đồng đội; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người,…

- HS nhắc lại

- HS thực hiện

- Trả lời

- HS thực hiện

- HS nhắc lại

3/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2011

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu:

-Ôn 7 động tác vươn thở, tay chân, lườn bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung; Học động tác Điều hòa; Chơi trò chơi” Chim về tổ”

- Yêu cầu HS thực hiện động tác cơ bản đúng, biết cách chơi và biết tham gia chơi trò chơi một cách tương đối chủ động

- GDHS thường xuyên tâp thể dục để giữ gìn sức khỏe

II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch tron cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Chơi trò chơi Kết bạn

Phần cơ bản

* Chia to åôn luyện 7 động tác vươn thở, tay chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa các động

tác HS làm sai

- Lần tập cuối cho thi đua giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV

* Học động tác Điều hòa

- GV nêu tên động tác,vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác đồng

thời cho HS làm theo

- GV theo dõi, sửa sai

Lớp trưởng tập hợp lớp

- Chạy chậm

- Học sinh khởi động

- Chơi theo tổ

- HS tập theo tổ, HS trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập

Các tổ thi tập

Học sinh quan sát sau đó tập theo GV

Tập theo tổ

Trang 6

Phần kết thúc

* Chơi trò chơi “ Chim về tổ”

- Tập một số động tác hồi tĩnh,sau đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở

- Về nhà ôn lại các động tác đã họ

HS chơi theo tổ

Học sinh tập, vỗ tạy và hát Lắng nghe

Tập đọc:

CỬA TÙNG

I/ Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ khó: lịch sử, cứu nước, lũy tre,… Đọc đúng giọng văn có biểu cảm, nắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, hiền Lương, đồi mồi, bach kim

Nắm được nội dung bài:Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng,một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

- GDHS luôn tự hào và yêu quý cảnh đẹp của quê hương, đất nước

II/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi em kể lại 1 đoạn câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện và nói lên nội dung bài

- GV nhận xét, Ghi điểm

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc từng câu trước lớp

+ Luyện phát âm từ khó: lịch sử, cứu nước, lũy tre, chiếc lược,

sóng biển,…

- Luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ Chia 3 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+ GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng trong các câu văn:

Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải//- con sông in đậm

dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước.//( Nghỉ hơi sau dấu

gạch nối)

+Kết hợp giải nghĩa từ khó:

- Luyện đọc từng đoan trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Hướng dẫn tim hiểu bài:

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1 và 2, trả lời:

+ Cửa Tùng ở đâu?

- Gọi 1 HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Cảnh hai bên bờ Bến

Hải có gì đẹp?

- Gọi 1 HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Em hiểu thế nào là “ Bà

chúa của các bãi tắm” ?

+ Người xưa so sánh bãi biển cửa Tùng với cái gì?

GV nói thêm: Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên

- Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS thực hiện

- HS giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc đoạn 1 và 2, trả lời

- Trả lời

- Nhắc lại

Trang 7

dáng, hấp dẫn của Cửa Tùng.

* Rút ra nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng, một cửa

biển thuộc miền Trung nước ta

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV bình chọn HS đọc hay nhất

- Theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét

4/ Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc lại bài nhiều lần và tự trả lời các câu hỏi

Âm nhạc:

(Thầy Thanh dạy)

_

Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Giúp HS so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn; giải được toán có lời văn( có 2 bước tính)

- HS rèn kĩ năng tính toán nhanh và biết làm các dạng bài tập trên

- GDHS tính tự giác, tích cực suy nghĩ khi làm bài

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng con, vở bài tập toán.

- Gọi 1 HS lên làm BT2, 1 HS lên làm BT 3 tiết trước

- GV chấm 1 số vở bài tập Toán – Nhận xét

b/ Thực hành:

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thực hiện theo 2 bước:

+ Chia 12 : 3 = 4 – Trả lời: 12 gấp 4 lần 3 Viết 4 vào ô trống

+ Viết 1/4 – Trả lời: 3 bằng 1/4 của 12 Viết 1/4 vào cột 2

- GV nhận xét, sửa sai

- GV gợi ý cho HS thực hiện theo 2 bước

- Cho HS tự làm vào vở ,1 HS lên bảng làm - GV nhận xét,

+ Số con bò là: 7 + 28 = 35( con)

+ Số con bò gấp số con trâu số lần là: 35 : 7 = 5(lần)

+ Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

- Cho HS thực hiên theo 2 bước, GV gợi ý:

+ Có 48 con vịt, trong đó 1/8 số đó đang bơi Tìm số con vịt

đang bơi?

- HS trả lời và chọn phép tính: 48 : 8 = 6(con)

+ Có 48 con vịt, trong đó 6 con đang bơi Hỏi trên bờ có bao

nhiêu con vịt? Cho HS trả lời và chọn phép: 48 – 6 = 42(con)

- Đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện

- HS thực hiện – 1 HS lên bảng làm

Trang 8

- Cho HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm.

- Thu bài chấm – Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS xếp 4 hình tam giác thành hình như trong sgk - Đọc yêu cầu bài.- HS thực hiện theo yêu cầu 4/ Củng cố: Cho HS nhắc lại lời giải của BT2, BT3

5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài – Làm vào vở bài tập Toán

_

Chính tả: (Nghe viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY.

I/ Mục tiêu:

- HS viết chính xác bài “ Đêm trăng trên Hồ Tây” ; viết đúng một số tiếng có vần khó: iu/ uyu; giải câu đố và viết một số âm, vần dễ lẫn lộn

- Rèn kĩ năng nghe, viết chính xác; luyện đọc, viết đúng các từ khó

II/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng viết 7 từ có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr

- GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

b/ Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài viết – Gọi 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Hỏi: + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao phải

viết hoa những chữ đó?

- GV đọc từ khó :

GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc lại bài

- GV đọc bài cho HS viết

- Cho HS đổi vở soát lỗi

- Thu bài chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Chia nhóm cho HS thảo luận và viết vào giấy nháp

- Mời đại diện 2 nhóm thi làm bài đúng, nhanh trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khui, khuỷu tay

- GV chọn BT 3a cho HS làm – Gọi HS đọc các câu đố

- Cho HS quan sát tranh viết lời giải ra giấy nháp

- Gọi HS lên bảng viết lời giải của câu đố

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Lắng nghe 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời

- HS viết bảng con

- Lắng nghe

- HS viết vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- 2 nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng thi vi

- Lớp nhận xét

- Quan sát–suy nghĩ viết lời giải

- HS lên bảng ghi kết quả 3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS đọc lại yêu cầu của các bài tập

Tuyên dương – Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Về nhà viết lại các chữ viết sai lỗi chính tả – Làm vào vở bài tập TV

Trang 9

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Toán:

BẢNG NHÂN 9

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9, đếm thêm 9 va thực hành phép nhân trongø giải toán

- HS rèn kĩ năng tính toán nhanh, biết làm các dạng bài tập trên

- GDHS tính tự giác, suy nghĩ trong khi làm bài

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.

- HS: bảng con Vở bài tập Toán

- Gọi 1 HS làm BT 2 , 1 HS làm BT4 – GV chấm một số vở bài tập Toán

- Nhận xét, ghi điểm

b/ Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9:

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

* GV gắn 1 tấm bìa lên bảng , hỏi: Có mấy chấm tron?

+ 9 được lấy 1 lần thì được mấy chấm tròn?

- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại : 9 x 1 = 9

- Giới thiệu 9 x 2 = 18, GV tiến hành tương tự như trên

- Các phép tính còn lại tiến hành tương tự

- Cho HS đọc thuộc bảng nhân 9

c/ Thực hành:

- Cho HS vận dụng bảng nhân 9 để tính nhẩm, rồi trả lời miệng

- GV ghi bảng nhận xét

- GV hướng dẫn HS tính từ trái sang phải, cho HS làm bảng con

– Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa sai

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán, hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm số HS lớp 3b

ta làm như thế nào?

- Cho HS làm vào vở – 1 hS lên bảng làm

- GV thu một số bài chấm, chữa bài

- Cho HS làm vào vở nháp, sau đó cho HS thi tiếp sức đội nào

nhanh, đúng là đội đó thắng

- HS quan sát

- Trả lời

- HS thực hiện

- HS đọc thuộc bảng nhân 9

- HS thực hiện

- Lắng nghe và thực hiện

- Đọc bài toán, trả lời

- 1 HS lên bảng làm – Lớp nhận xét

- HS thực hiện

3/ Củng cố: Cho HS đọc lại bảng nhân 9

- Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở

4/ Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân 9 – Làm vào vở bài tập Toán

Luyện từ và câu:

TỪ ĐỊA PHƯƠNG – DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

Trang 10

I/ Mục tiêu:

-HS biết và sử dụng một số từ ở miền Nam, miền Bắc; sử dụng các dấu chấm hỏi, chấm than

- HS hiểu và làm được các dạng bài tập trên

- GDHS nói , viết phải thành câu Luôn giữ gìn sự trong sáng của TV

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2, bảng lớp viết BT3.

- HS: vở bài tập TV

- Gọi 1 HS làm BT1, 1 HS làm BT3 của tiết trước

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS làm vào vở ,

1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, bổ sung

- GV chia nhóm cho HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét bổ sung

- Cho HS làm vào vở: gan chi/ gan lì/ gan rứa( gan thế; mẹ nờ/

mẹ ạ; chờ chi/ chờ gì ; tàu bay nó/ tàu bay hắn; tui/ tôi

- GV cho HS làm vào vở, sau đó gọi HS trả lời miệng

- GV nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện

+ Miền Bắc: bố mẹ, anh cả, quả dứa, hoa, sắn, ngan,… + Miền Nam: ba má, anh hai, trái, bông, thơm khám,

- HS thảo luận nhóm

- HS thực hiện

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập

4/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài

_

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA I I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng : viết tên riêng, , viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

- GDHS tính cẩn thận, nắn nót viết chữ

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: mẫu chữ viết hoa I, Ô , K, các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng

viết trên dòng kẻ ô li

- HS: bảng con, vở Tập viết

1/ Bài cũ: - Tiết trước viết chữ hoa gì?

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước

- Gọi 2 HS lên bảng viế, lớp viết bảng con : Hàm Nghi , Hải Vân

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	184,84 KB