Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần học thứ 10

MÜ thuËt: Xem tranh c¸c con vËt I- Môc tiªu: - Tập quan sát, nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh.. - Thªm gÇn gòi vµ yªu thÝch c¸c con vËt.[r]

Trang 1

Đạo đức: (Bài 10): Em và các bạn

I- Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè

- Cần phải đoàn kế, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi

- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khi học, khi chơi với bạn

II- Tài liệu: Bút màu, giấy vẽ.

III- Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Học sinh chơi trò chơi "Tặng hoa"

* Cách chơi:

- Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích được cùng học, cùng chơi

- HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng

- GV chọn 3HS được tặng nhiều hoa nhất, khen và tặng quà cho các em HĐ: Đàm thoạ

CH 1: Em có muốn được các ạn tặng nhiều hoa như bạn , bạn B không? CH: Những ai đã tặng hoa cho bạn A?

CH3: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A?

GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi

HĐ3: HS quan sát tranh của bài tập và đàm thoại

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- GV kết luận:

- Trẻ em có quyên được học tậ, được vui chơi, được tự do kết bạn

- Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình

- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử với bạn khi học, khi chơi

HĐ4: HS thảo luận nhóm bài tập

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luậ

- Các nhóm học sinh thảo luận bài tập 3

- Đại diện từng nhóm trình bày

- GV kết luận:

- Tranh (1), (3, (5), (6) là những hành vi nên làm khi học,cùng chơi với bạn.

Trang 2

Đạo đức: Đi bộ đúng quy định (T1)

I- Mục tiêu:

- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường

- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy

định

- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người

- Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định

II- Đồ dùng:

HĐ1: Làm bài tập 1

- GV treo tranh và hỏi: ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào? ở nông thôn, khi đi bộ ở phần đường nào ? Tại sao?

- HS làm bài tập HS trình bày ý kiến

- GV kết luận: ở nông thôn cần đi sát lề đường, ở thành phố cần đi trên vỉa

hè Khi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định

HĐ2: Học sinh làm bài tập 2

- HS làm bài tập GV mời một số HS lên trình bày kết quả

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

Tranh 1: Đi bộ đúng

Tranh 2: Bản nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định

Tranh 3: Han bạn sang đường đi đúng quy định

HĐ3: Trò chơi "Qua đường"

- GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn học sinh vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp

- GV phổ biến luật chơi HS chơi

- Cả lớp nhận xét, khen những bạn đi đúng quy định

HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò

Trang 3

Đạo đức: Đi bộ đúng quy định (T2)

I- Mục tiêu:

- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường

- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy

định

- Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người

- Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định

II- Đồ dùng:

- HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không?

- Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?

- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế?

- HS thảo luận theo từng đôi

- GV mời một số đôi lên trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

GV chốt: Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

- GV giải thích yêu cầu bài tập

- HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn

- HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười

- GV chốt:

- Tranh 1, 2, 3, 4, 6: Đúng quy định

- Tranh 5, 7,8: Sai quy định

- Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác

HĐ3: Học sinh chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ"

* Cách chơi:

- HS đứng thành hàng ngang, đội nọ đối diện với đội kia, cách nhau khoảng 2 - 5 bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa, cách

đều hai hàng ngang và dọc

- HS tiến hành trò chơi

- GV quan sát, hướng dẫn HS GV nhận xét

Trang 4

TNXH: cây rau

I- Mục tiêu:

- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau

- Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

- HS có ý thức ăn rau thường và ăn rau đã được rửa sạch

II- Đồ dùng: Hình ảnh minh hoạ.

* Giới thiệu bài: Thuyết trình

HĐ1: Quan sát cây rau

MT: HS biết tên các bộ phận của cây rau Biết phân biệt loại rau này với loại rau khác

Cách tiến hành:

B1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ GV hướng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi:

+ Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau em mang đến lớp?

+ Em thích ăn loại rau nào?

B2: GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp

HĐ2: Làm việc với SGK

MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

Cách tiến hành:

B1: Chia nhóm 2 em GV hướng dẫn HS tìm bài 22 SGK

B2: GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp

B3: Hoạt động cả lớp

- GV nêu câu hỏi: Các em thường ăn loại rau nào?

+ Tại sao ăn rau lại tốt?

GV chốt: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng

HĐ3: Trò chơi "Đố bạn rau gì"

- MT: HS được củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học

- GV phổ biến cách chơi HS tiến hành chơi

Trang 5

TNXH: Cây hoa

I- Mục tiêu:

- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa

- Nói được ích lợi của việc trồng hoa

- HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

HĐ1: Quan sát cây hoa

MT: HS biết chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa Biết phân biệt loại hoa này với loại hoa khác

Cách tiến hành:

B1: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ GV hướng dẫn các nhóm làm việc: + Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa em mang đến lớp

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

B2: GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp

- GV chốt: Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại ho có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau

MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK Biết ích lợi của việc trồng hoa

Cách tiến hành:

B1: GV hướng dẫn HS tìm bài 23 SGK

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK

B2: GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp

B3: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

+ Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SGK

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết

- GV chốt: Các hoa có trong bài 23 SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc

HĐ3: Trò chơi "Đố bạn hoa gì?"

- GV phổ biến luật chơi HS chơi

Trang 6

TNXH: Cây gỗ

I- Mục tiêu:

- Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ

- Nói được ích lợi của việc trồng cây gỗ

- HS có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá

II- Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ.

HĐ1: Quan sát cây gỗ

MT: HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho cả lớp ra sân trường GV cho HS dừng lại bên một cây

gỗ và cho các em quan sát, để trả lời các câu hỏi:

+ Cây gỗ này tên là gì?

+ Hãy chỉ thân, lá của cây Em có nhìn thấy rễ cây không?

- GV chốt: Những cây gỗ có thân to, cao cho tả gỗ để dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá cây làm thành tán toả bóng mát

MT: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK

- Biết ích lợi cảu việc trồng cây gỗ

Cách tiến hành:

B1: GV hướng dẫn HS tìm bài 24 SGK HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK

B2: GV gọi HS trả lời các câu hỏi:

+ Cây gỗ được trồng ở đâu?

+ Kể tên một số cây gỗ thường gặp ở địa phương?

+ Nêu ích lợi khác của cây gỗ

- GV chốt: Cay gỗ được trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu và tán lá cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát Vì vậy, cây gỗ thường được trồng nhiều thành rừng hoặc được trồng

ở những khu đô thị để có bóng mát, làm cho không khí trong lành

Trang 7

Thủ công: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

I- Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

II- Đồ dùng: Thước kẻ, bút chì, kéo.

HĐ1: GV giới thiệu các dụng cụ thủ công

GV cho HS quan sát từng dụng cụ: bút chì, thước kẻ, kéo một cách thong thả. HĐ2: GV hướng dẫn HS thực hành

* GV hướng dẫn cách sử dụng bút chì

- Bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút và ruột bút

- Cầm bút chì ở tay phải

- Khi kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn

* GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ

- Thước kẻ có nhiều loại làm bằng gỗ hoặc bằng nhựa

- Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng không ấn đầu bút

* GV hướng dẫn cách sử dụng kéo

Kéo gồm 2 bộ phận: lưỡi và cán

- Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ 1, ngón giữa cho vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2

- Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngói cái và ngón trỏ củ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt

HĐ3: Thực hành

- Kẻ đường thẳng Cắt theo đường thẳng

- Khi HS thực hành, GV quan sát để kịp thời uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ

HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.

Trang 8

Thủ công: kẻ đoạn thẳng cách đều

I- Mục tiêu:

- Kẻ được đoạn thẳng

- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều

II- Đồ dùng: Bút chì, thước kẻ.

HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV ghim hình vẽ mẫu lên bảng

- GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời: 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều mấy ô?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

* GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng

- Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ ngang

- Đặt thước, kẻ qua 2 điểm A, B Giữ thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta

được đoạn thẳng AB

* GV hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều

- Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB

- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 hay 3 ô tuỳ ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D được đoạn thẳng CD cách đều với AB

HĐ3: Thực hành

- HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô

- Đánh dấu 2 điểm A và B, kẻ nối 2 điểm đó, được đoạn thẳng AB Nhắc

HS kẻ từ trái sang phải

- Đánh dấu 2điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng

AB Trong khi HS thực hành, GV quan sát, đồng thời uốn nắn những HS còn lúng túng chưa kẻ được

Trang 9

Thủ công: Cắt, dán hình chữ nhật (T1)

I- Mục tiêu:

- HS kẻ được hình chữ nhật

- HS cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách

II- Đồ dùng: Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu.

HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV hướng dẫn HS quan sát hình chữ nhật mẫu

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh như thế nào?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

* GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật

- GV thao tác mẫu từng bước thong thả, yêu cầu HS quan sát:

+ GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+ Lấy 1điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo dòng kẻ, ta được điểm D

- Nối lần lượt các điểm A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta được hình chữ nhật ABCD

* GV hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán

- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ nhật

- Bôi một lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng

- GV thao tác mẫu từng bước cắt và dán để HS quan sát

* GV hướng dãn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản hơn

- Cách kẻ hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn

- Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật có độ dài cho trước

- GV cho HS thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản

Trang 10

Mĩ thuật: vẽ vật nuôi trong nhà

I- Mục tiêu:

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc một vài con vật nuôi trong nhà

- Biết cách vẽ con vật quen thuộc

- Vẽ được hình hoặc vẽ màu một con vật theo ý thích

II- Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ

HĐ1: Giới thiệu các con vật

- GV giới thiệu hình ảnh các con vạt và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tên các con vật

+ Các bộ phận của chúng

- GV yêu cầu HS kể một vài con vật nuôi khác

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ con vật

- GV giới thiệu cách vẽ:

+ Vẽ các hình chính: đầu, mình trước

+ Vẽ các chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Thực hành

- GV gợi ý HS làm bài tập

+ Vẽ 1 hoặc 2 con vật nuôi theo ý thích của mình

+ Vẽ con vật có các dáng khác nhau

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV hướng dẫn HS làm bài theo gợi ý trên nhưng không nên gò bó thep khuôn mẫu

- HS làm bài

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

- Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ mình thích

Trang 11

Mĩ thuật: Xem tranh các con vật

I- Mục tiêu:

- Tập quan sát, nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh

- Thêm gần gũi và yêu thích các con vật

II- Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ.

HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh

- GV giới thiệu tranh vẽ các con vật, tranh ở vở tập vẽ 1 và gợi ý để HS quan sát, nhận biết:

- GV đặt câu hỏi:

+ Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con vật nào?

+ Những hình ảnh nào nổi rõ nhất ở trong tranh?

+ Những con bướm, con mèo, con gà trong tranh như thế nào?

+ Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa?

+ Nhận xét về màu sắc trong tranh?

+ Em có thích tranh của bạn Cẩm Hà không? Vì sao?

* Tranh đàn gà

+ Tranh vẽ những con gì?

+ Những con gà ở đây như thế nào?

+ Em cho biết đâu là gà trống, gà mái, gà con?

+ Em có thích tranh đàn gà của Thanh Hữu không? Vì sao?

HĐ2: GV tóm tắt, kết luận:

- Các em vừa xem những bức tranh đẹp Hãy quan sát các con vật và vẽ tranh theo ý thích của mình

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 12

Mĩ thuật: vẽ cây đơn giản

I- Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng của cây và nhà

- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà

- Vẽ được bức tranh phong cảnh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích

II- Đồ dùng: Bút chì, bút dạ, sáp màu.

HĐ1: Giới thiệu hình ảnh cây

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh có cây để HS quan sát và nhận xét:

+ Cây: Lá, vòm lá, tán lá (màu xanh, màu vàng )

* Thân cây, cành cây (màu nâu hay đen )

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cây

- GV giới thiệu hình minh hoạ hoặc hướng dẫn trên bảng cách vẽ cây + Vẽ cây: Nên vẽ thân cành trước, vòm lá sau

HĐ3: Thực hành

- GV gợi ý cách vẽ: Vẽ cây và nhà theo ý thích trong khuôn khổ đã cho

- GV theo dõi, giúp HS:

+ Vẽ cây to vừa phải so với khổ giấy

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác

- HS chọn màu theo ý thích

- GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:

- Hình vẽ và cách sắp xếp hình vẽ

- Cách vẽ màu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	126,42 KB