Giáo trình Xã hội học về giới: Phần 2

-Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài từng cá Bài 3 : Lựa chọn : a nhân lên bảng viết, nhận xét chốt lời giải - Gv nhaän xeùt cho ñieåm đúng.. 5 Daën doø: Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp, vi[r]

Lớp 2

Thứ

HAI

28/2

2011

BA

01/3

2011

trình, mẫu, …

TƯ

02/3

nhanh

Còi, khăn, …

NĂM

03/3

2011

SÁU

04/3

2011

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

CHÀO CỜ

T: 25 SINH HOẠT DƯỚI CỜ.

TẬP ĐỌC

T: 73 - 74 SƠN TINH, THỦY TINH (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các

từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1

HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các

từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc

để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2 : Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các

Lớp 2

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

nhóm thi đọc nối tiếp,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao

nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

TOÁN

T: 121 MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ Bảng chia 5

-Sửa bài 3

-GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Giúp HS hiểu được “Một phần

năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

5

1

5

1

5

1 5

1 5 1

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần

năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi

trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự

như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài

toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình

vuông.

-HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3 -Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

- HS chơi trò chơi

-Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

T: 25 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

NX 6 (CC 2, 3) TTCC: HS còn nợ

II CHUẨN BỊ:Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

Lớp 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

Nêu những việc cần làm và không nên làm để

thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai

một tình huống

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt

được quyển sách của bạn nào đó để quên trong

ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được của

rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét

Hoạt động 2 :

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ cho

đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ quyển

sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ

của người khác em cần có lời nói và cử chỉ

hành động phù hợp

Hoạt động 3 :

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại

để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà

Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em

cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến nhà

người khác

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC T: 49 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG

NGANG TC NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH

I MỤC TIÊU : - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh

- Thích TDTT để rèn luyện thân thể

NX 7 (CC1), NX 8 (CC 2, 3) TTCC: Số HS còn lại

II CHUẨN BỊ Trên sân trường Còi, kẻ vạch

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai.-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

dang ngang

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

Nhảy chụm hai chân vào ô số 1, nhảy chân trái

vào ô số 2, nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy

chụm hai chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật

bằng hai đúng vạch đích )

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc-

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn dò

7’

16’

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X

CB XP đi nhanh Cchạy Đ

2 4 1 3

CB XP

-Hs thực hiện

- HS thực hiện

- Nxét tiết học

Lớp 2

MĨ THUẬT T:25 VTT : TẬP VẼ TRANG TRÍ DẠNG HV -HT

GV Chuyên trách dạy

………

CHÍNH TẢ (tập chép)

PPCT: 49 SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

có

d) Viết chính tả

-GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

-Thu và chấm một số bài Số bài còn lại để

chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Bài 2a

-Hát -4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên

riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần,

công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

-Gọi HS đọc đề bài tổ chức cho HS thi làm

bài nhanh

- GV nxét, sửa bài

Bài 3a

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, hướng dẫn hs

cách chơi

- GV nxét, sửa bài, tuyên dương đội thắng

cuộc

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi

chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và

sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

- Nhận xét tiết học

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Nhận xét tiết học

TOÁN

T: 122 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

-Hát

-HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài -Có tất cả 35 quyển vở -Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

Lớp 2

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh sẽ thắng

- Nhận xét tiết học

THỦ CÔNG T: 25 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1)

I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

- Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình

NX 6 (CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2

II CHUẨN BỊ: Mẫu dây xúc xích Qui trình có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.Giấy, kéo, hồ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Cho Hs quan sát và nhận xét.

Gv cho Hs quan sát vật mẫu và đặt câu hỏi cho

Hs trả lời:

* Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? Có

hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào?

Để có dược dây xúc xích ta làm thế nào?

-Gv nhận xét

 Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Cắt thành các nan giấy.

-Lấy 3, 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành

các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô ( H1a)

- Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 -> 6 nan

- Hát

- Hs quan sát vật mẫu

-Giấy màu, vòng tròn nối tiếp nhau, Cắt các nan giấy dài bằng nhau

- HS nghe

Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ nhất

thành vòng tròn Chú ý dán chồng khích hai

đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra

ngoài.Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng

nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và

dán tiếp thành vòng tròn thứ hai….Cho đến khi

được dây xúc xích dài theo ý muốn

- Gv yêu cầu 2 Hs nhắc lại cách làm và thực

hiện

4 Củng cố - Gv cùng Hs hệ thống bài GD

tư tưởng – nhận xét dặn dò

5.Dặn dò: Tiết sau học Làm dây xúc xích (tt)

- Nxét tiết học

-Hs vừa quan sát vừa thực hiện theo nhóm -Trình bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

-HS nghe

-Nxét tiết học

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

TẬP ĐỌC T: 75 BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

- Ham thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện từng câu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Hát

-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

-Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

Lớp 2

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ

Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ

con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS

đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ

trên bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

5 Dặn dò: về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau:

Tôm Càng và Cá Con

- Nhận xét giờ học

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi

HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời

Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

- Nhận xét giờ học

TOÁN

T: 123 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp

đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

và làm bài tập 3, 4

-Hát -HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 -HS giải bài tập 3, 4